Calenda

Munich

Codicology and palaeography in the digital age

Appel à contribution en vue d'une anthologie (for publication in summer 2009)

The Institute of Documentology and Scholarly Editing (IDE) calls for contributions to an anthology on “Codicology and Palaeography in the Digital Age” to be published in Summer 2009.

Tallinn

Beitragsaufruf - Epistemologie und Methoden

Préfaces et comptes rendus dans les sciences sociales et humaines

Pour une approche interdisciplinaire aux textes et aux cultures

Dans ce colloque interdisciplinaire, consacré aux préfaces et comptes rendus, nous suivons deux directions complémentaires : (i) en écartant les textes liminaires en littérature, nous entendons nous concentrer plus particulièrement sur l’étude des préfaces et des comptes rendus dans les sciences humaines et sociales (comme l’anthropologie, la sociologie, l’histoire, les sciences du langage, etc.) ; (ii) nous voulons nous concentrer sur la signification des préfaces et des comptes rendus, sur leur contenu narratif et discursif afin de souligner les éléments qui les caractérisent en tant que textes appartenant à des disciplines spécifiques.

Beitragsaufruf - Soziologie

Les régions périphériques du Norden

Appel à contributions de la revue "Nordiques"

Victoria

Beitragsaufruf - Darstellung

Le mot, le rythme et l’image

Colloque pour étudiant-e-s de maîtrise et doctorant-e-s

Après le succès de ses six premiers colloques estudiantins (2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008), le département de français de l’Université de Victoria organise une septième rencontre pour les 13 et 14 mars 2009. Dans le cadre de ce colloque, nous nous proposons d’examiner la problématique suivante : le mot, le rythme et l’image. Nous sollicitons des communications adoptant des approches diverses et traitant des littératures et cinémas du Québec, du Canada, de la France, de l'Afrique, des Caraïbes et des autres régions de la francophonie.

Orléans

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

CatCod 2008. Catalogage et codage de corpus oraux

Deuxième appel à communications

Le nombre d'enregistrements oraux numérisés et disponibles pour l'étude et la description des langues est longtemps resté relativement faible. Avec l'essor du web et des capacités de stockage, de diffusion et de traitement, il est devenu abordable pour des petites structures (par ex. des laboratoires de recherche) de diffuser elles-mêmes leurs ressources orales. Nous souhaitons dans ce colloque faire le point sur les initiatives majeures dans le monde de la gestion des documents numériques, ayant potentiellement une influence importante pour la standardisation, en mettant l'accent sur deux aspects particuliers qui sont : le catalogage d'une ressource orale et son codage.

Beitragsaufruf - Erziehung

L'enseignant non-natif

Identités et légitimité dans l'enseignement-apprentissage des langues étrangères

Malgré la remise en question longtemps soutenue et souhaitée de sa légitimité par les linguistes et les didacticiens, le natif (et les mythes qui l’entourent, Davies, 1991) semble demeurer un privilégié dans l’enseignement-apprentissage des langues. Néanmoins, sa présence physique en tant qu’ « informateur » ou même enseignant n’est pas toujours une norme dans la plupart des classes de langues. Cet ouvrage traitera de diverses thématiques liés aux cas nombreux de l'enseignant non-natif des langues étrangères...

Limoges

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Recherches et terrains. Langues, espaces numériques et diversité

À travers ces trois journées, nous tenterons d’appréhender la diversité des contextes d’expression et de variation des langues et des pratiques pédagogiques liées à leur apprentissage. Nous essaierons aussi d’appréhender la diversité des terrains d’application des politiques publiques (linguistiques, de formation et dans le domaine des TIC) et de leurs conséquences. Enfin, nous prendrons en compte la diversité des réseaux et des instruments numériques supports et véhicules de la langue. Ce faisant, nous souhaitons mettre en perspective les recherches en lettres, en langues, en FLE et en TICE, et mettre ainsi en relation les conditions d’usage et d’évolution de la langue avec celles des technologies numériques produites par nos sociétés.

Beitragsaufruf - Geschichte

La France et la Nouvelle-Zélande pendant la Grande Guerre

France and New Zealand during the Great War

Le 4 novembre 1918, les troupes néo-zélandaises libérèrent la ville fortifiée du Quesnoy après une bataille décisive qui fut leur dernière offensive de la Grande Guerre pour les troupes neo-zelandaises. Des liens d’amitié se formèrent par la suite entre les soldats et les civils libérés et, jusqu’à ce jour, de nombreux Néo-Zélandais visitent le Quesnoy, la seule ville française à être jumelée avec une ville en Nouvelle-Zélande. Cette conférence fait partie des commémorations organisées autour du 90e anniversaire de la libération de la villa du Quesnoy. Cette conférence permettra de mieux comprendre quelle était la vie en France pendant l’occupation allemande et quel rôle jouèrent les Néo-Zélandais pendant le conflit.

Gent

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

La scalarité dans tous ses aspects

Colloque international organisé par le réseau Gramm-R

De nos jours, le concept de scalarité surgit dans des études consacrées à des phénomènes très variés dont la quantification, la gradation, la comparaison et l’intensification. Il semble présupposer le plus souvent l’existence d’une échelle de valeurs sur laquelle se situent les propriétés évoquées par l’énoncé. La question qui se pose est de savoir si la représentation scalaire sous-tend réellement ces phénomènes de quantification, gradation, comparaison, intensité et si, dans le cas d’une réponse affirmative, elle permettrait d’unifier le traitement de structures à première vue très divergentes.

Lyon

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

I_DOCORA - Interaction : données, corpus, analyse

École thématique CNRS

Le programme de l'école porte sur l’analyse des corpus d’oral en interaction, du point de vue qualitatif et du point de vue quantitatif (exploitation de banques de données). Il se développe de façon progressive selon trois dimensions : 1. Constitution des corpus : recueil du corpus, mais aussi sa préparation - notamment sa transcription - pour le rendre disponible à l’analyse. Cette reflexion intègre la connaissance des outils. 2. Questions méthodologiques : différentes méthodologies qualitatives seront présentées. La question des quantifications sera également abordée. 3. Journées thématiques. Deux journées seront consacrées à des thèmes de recherche classiques de l'analyse conversationnelle : les unités (TCU) et la catégorisation. Ces journées thématiques comprendont une présentation théorique générale, une présentation de la démarche et la présentation de recherches exemplaires.

Vancouver

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Mise en scène des pratiques langagières : le cas du français

Workshop SFU

Ce colloque a pour but de faire se rencontrer des chercheur-e-s venant de différents champs de spécialité afin de leur permettre de dialoguer sur les micro-pratiques et les macro-pratiques langagières telles qu’elles sont mises en scène par les acteurs sociaux mais aussi par les instances médiatiques, politiques et scientifiques.

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10 sep 2008	07 sep 2008	08 sep 2008
09 sep 2008	11 sep 2008

Poitiers

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

École européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales

Ecole CNRS sur le langage intégré à son contexte d'utilisation

Les participants à l'École européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales pourront découvrir comment cette perspective est à la fois le résultat d’un ensemble de progrès techniques dans le domaine de l’informatique et de l’audiovisuel mais aussi de la maîtrise de concepts issus de la théorie de l’énonciation, des théories pragmatiques, des théories interactionnistes du développement et des théories de l’esprit.

Bukarest

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Différences et identité

Revue des lettres et langue

Le Département de langues de l’académie technique militaire de Bucarest vous invite à collaborer à la réalisation du premier numéro de la Revue des Lettres et Langue, Différences et identité. Conçue comme une revue de recherche trimestrielle, avec comité de lecture, elle se veut un espace réunissant des travaux issus des champs disciplinaires tels : littérature, littératures et civilisations comparées, linguistique, études culturelles, didactique des langues.

Galatz

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Communication, interprétation, évaluation dans les sciences du langage

Essayistes francais du 20e siecle - Texte - Intertexte - Argumentation

Objectfs du seminaire : 1) identification de nouvelles approches dans la recherche fondamentale en sciences du langage en vue de l’exploitation et de la valorisation de nouveaux domaines scientifiques (linguistique du discours, analyse du discours, stratégies argumentatives, interprétation du texte, intertextualité); 2) développer des modèles théoriques avancés pour la description des phénomènes complexes: a) la traduction; b) l’écriture; c) l’intertexte; d) la (re-)construction des notions par des stratégies discursives; 3) présentation de travaux en cours (sous forme de posters ou d’interventions en atelier); 4) valorisation des résultats et théories développées dans le cadre de la linguistique discursive.Problématique: a) de l’essai; b) du texte autobiographique; c) de l’intertexte.

Paris

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Quel français enseigner ?

La question de la norme dans l'enseignement / apprentissage

Le colloque s’intéresse particulièrement à l’aspect « normatif » lié à toutes les facettes de l’enseignement. Le poids des normes – au sens le plus large : linguistique, culturelle – est-il si important dans un cours de langue ? Quelles sont ses conséquences dans la réalisation des cours mais aussi dans les manuels de langue, dans l’appareil pédagogique de l’enseignant ? Quelle place donner à la variation ? Comment l’enseignant peut-il rassembler l’exigence de la communication pratique d’une part, qu’elle soit orale ou écrite, avec le foisonnement et la richesse des cultures francophones d’aujourd’hui. Quel français enseigner ? La question n’est pas si anodine que cela. Elle invite l’enseignant à réfléchir à la base même de son enseignement dans un monde plus global que jamais, et pour lequel le français comme langue véhiculaire contient autant de diversités que de locuteurs.

Bacău

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Des autres à soi-même. Les voies du retour

Ecritures et pratiques discursives

La découverte de l’autre, le sentiment de l’altérité, supposent, on le sait bien, un effort de suspendre les préjugés et les stéréotypes, de surpasser les barrières de toutes sortes, et, en premier lieu, les barrières mentales. Cette quête accompagne la nécessité de comprendre ce qui nous est parfois étranger/étrange, et cela s’avère d’autant plus incontournable lorsque le contexte socio-politique l’impose (comme la création de l’Europe multiculturelle et multilinguistique). Cependant, on s’avise, de plus en plus, que cet effort est doublé souvent d’une perte de repères, voire d’un déchirement intérieur. A ce moment-là, le retour à soi-même devient, plus qu’une nécessité personnelle, une tentative culturellement et historiquement indispensable.

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Mauvais genres

Best-sellers, romans noir ou policier, de science-fiction ou de gare, littérature sentimentale ou érotique, littérature de jeunesse, théâtre de boulevard, mais aussi, pourquoi pas, publications universitaires, comptes rendus, brèves et autres formes de productions journalistiques… Ces écrits relèvent tous, à des degrés divers, des mauvais genres, de ceux qu’on fréquente sans (trop) le dire, et qu’on hésiterait en principe à interroger dans le cadre d’une recherche génétique.Que peuvent en effet nous apprendre les brouillons de ces textes écrits sous trop de contraintes, liées au genre, au sujet, à la collection, à l’horizon d’attente d’un type précis de littérature ?

Montpellier

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

1968 : un événement de paroles

Subjectivité, esthétique, politique

Les formes discursives et langagières qui émergent à travers les textes ou les œuvres, issus du mouvement 68 lui-même ou de ses réactualisations ultérieures, seront au cœur du débat : cinéma des années 70, discours des néo-ruraux et de leurs enfants, discours médiatiques, politiques, réappropriation des discours à l’étranger, mise en scène des enjeux politiques de 68, patrimonialisation et instrumentalisation du mouvement, polémique actuelle autour de la portée et des incidences de 68, discours « anti-soixante-huit » actuel.

Aix-en-Provence

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Acquisition des langues étrangères et contextualisations

Eurosla 18 - Conférence internationale de l’association européenne pour les langues étrangères

La conférence abordera des questions liées à l’impact du contexte sur le processus d’acquisition des langues étrangères et à la contextualisation de ces recherches en termes d’évaluation des compétences linguistiques et de conception des curricula.

Duras

Beitragsaufruf - Mittelalter

Singularités occitanes : langue, culture, civilisation

Colloquia Aquitana IV - 2008

Les Colloquia Aquitana IV – 2008, quatrième rencontre internationale organisée par La B.I.R.E. dans le Département du Lot-et-Garonne au Château des Ducs de Duras (F-47120) et à la Salle des Fêtes de Mauvezin-sur-Gupie (F–47200), mettront en évidence les Singularités occitanes, c'est-à-dire les éléments linguistiques et culturels qui distinguent la civilisation occitane de toute autre.

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Alle	45 965
Beitragsaufruf	18 002
Kolloquium	10 329
Fachtagung	7 629
Seminar	4 274
Sonstige Angaben	2 247
Stipendien, Preise und Stellenangebote	2 121
Konferenzzyklus	801
Thematische Schule	304
Ausschreibung	258

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