Organizar

Por fecha de publicación

Por pertinencia

• 22 oct 2018

  23 oct 2018

  Paris 02 Bourse

  Jornada de estudio - Historia

  Pédagogie de la création artistique. Sources, valorisations, histoire ?

  Comment forme-t-on les élèves de l’enseignement supérieur ambitionnant des carrières artistiques ? Comment écrire l’histoire de ces pratiques de formation ? Au-delà des singularités disciplinaires, peut-on discerner des gestes et postures communes dans la transmission ? Tel est l’argument fondateur du programme de recherche « Histoire de la pédagogie de la création artistique », qui a été inauguré en 2016, dans le cadre de l'université PSL (Paris sciences et lettres). Cette dernière offre en effet un point d’observation privilégié sur la pédagogie de la création artistique, puisqu’elle réunit cinq grandes écoles d’art.

  Leer el anuncio

• 12 oct 2018

  Estrasburgo

  Jornada de estudio - Educación

  Les archives en partage : fusions, associations, mutualisations, gestion mixte

  Le domaine de l’éducation, de l’enseignement supérieur et de la recherche français connaît un bouleversement structurel et organisationnel sans précédent depuis quelques années. En moins de dix ans, deux lois ont été adoptées et ont commencé à produire des effets majeurs sur l’université, les établissements et les rectorats. Ces réformes ont entraîné des mutations rapides et profondes pour les universités et établissements, qui impactent leurs archivistes et records manager. La présente journée d’étude se propose d’analyser la manière dont les services d’archives s’inscrivent dans ce paysage et comment ils s’adaptent à ces mutations.

  Leer el anuncio

• 15 jui 2018

  Amiens

  Beca, premio y empleo - Historia

  Doctorat – L'École en guerre (1870-1945)

  Engagé dans un projet de recherche sur la réussite éducative en Picardie (PREUVE), le laboratoire Centre amiénois de recherche en éducation et formation (CAREF) souhaite approfondir un des aspects de l’étude, à savoir le rôle joué par les trois guerres qui ont ravagé le territoire des Hauts-de-France depuis 150 ans dans les difficultés éducatives aujourd’hui rencontrées. Le projet prendrait en compte en effet les trois dernières guerres et exploreraient les conséquences des destructions, de l’occupation (en 1870 dans la Somme, en 1914 dans le Nord par exemple et en 1940) de la désorganisation de l’enseignement dans la région des Hauts-de-France.

  Leer el anuncio

• 15 fév 2018

  Convocatoria de ponencias - Etnología, antropología

  L'heure du conte (Paris, 1924-...)

  ou la réinvention d'une tradition

  Les pionnières de cette mutation culturelle que représenta en son temps L'heure du conte (Paris, 1924-...) ont laissé, au fil de leurs séances hebdomadaires de contage, des fiches de travail, fiches du travail préparatoire [sélection voire adaptation des textes à dire, bientôt à lire à haute voix] et surtout comptes rendus de séance [caractéristiques sommaires du jeune auditoire, pertinence du dispositif de parole, performance de la conteuse / diseuse / liseuse ; réactions des enfants et commentaires sur l’écoute, etc.]. Ce retour sur expérience à des fins professionnelles et militantes a permis de constituer de facto des archives du contage.

  Leer el anuncio

• 03 fév 2017	11 mai 2017	19 oct 2017
  23 avr 2018

  Niza

  Seminario - Educación

  École et pédagogie en Italie et en France de la fin du XIXe siècle à la seconde guerre mondiale : confrontations

  L’idée de confronter et de comparer le développement des système scolaires et éducatifs ainsi que les débats pédagogiques en Italie et en France, depuis la fin du XIX^e siècle jusqu’à la seconde guerre mondiale, naît avant tout du constat selon lequel un travail approfondi de ce type n’a jamais été effectué jusqu’ici. Il s’agit donc de combler une lacune pour le moins étonnante, en particulier au regard des importantes affinités et des liens substantiels qui unissent les deux pays d’un point de vue historique et culturel – et ceci de façon encore plus marquée dans la période considérée.

  Leer el anuncio

• 10 jan 2018

  París

  Convocatoria de ponencias - Historia

  Le cinéma dans l'enseignement supérieur français des années 1960 aux années 1980

  Les « études cinématographiques » ont fait leur apparition dans le champ universitaire français à la toute fin des années 1960 et s’y sont institutionnalisées durant la décennie suivante. Cette appellation recouvre cependant une grande variété d’approches – esthétique, théorie, pratique, histoire, économie, sociologie, anthropologie… – et, cinquante ans après, il importe d’entreprendre une histoire et une archéologie de ces filières et enseignements pour comprendre la structuration académique de ce champ, de même que les réseaux intellectuels, artistiques ou politiques qui le sous-tendent.

  Leer el anuncio