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Paris
Journée d'étude - Représentations
Journée de la Recherche du musée du Louvre
Voulue comme un rendez-vous annuel, la Journée de la recherche au musée du Louvre est l’occasion de présenter les projets de recherche menés au Louvre. Cette deuxième édition s’articulera autour de deux tables-rondes : « Collectionner, collectionneurs, collectionnismes » qui sera consacrée à l’histoire des collections et « Pourquoi étudier et analyser les matériaux ? » où seront abordées les questions de provenances, des techniques et de l'apport des analyses et études à la connaissance des collections.
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Les revues en SHS : quelles pratiques éditoriales ?
Les revues occupent une place spécifique en SHS, les conditions de leur élaboration ont évolué au gré de l'essor de la bibliodiversité. Cette rencontre sera l'occasion d'évoquer les enjeux de l'éditorialisaton, du référencement, ainsi que la diversification des supports. Elle est ouverte à tous les act.eurs.rices implliqué.e.s dans une revue ou intéressé.e.s par l'édition scientifique.
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Pierrefitte-sur-Seine
Le goût de l'archive à l'ère numérique
Cette journée, centrée sur « le goût de l’archive à l’ère numérique », s’ouvrira sur une discussion entre Arlette Farge, autrice du Goût de l’archive en 1989, et Sean Takats, du Roy Rosenzweig Center for History and New Media, responsable du logiciel Zotero. Cette discussion, suivie d’un débat avec la salle, sera modérée par Emmanuel Laurentin. Elle sera poursuivie par un temps d’échanges avec nos collègues archivistes puis de trois ateliers – moments d’échanges – autour des archives nées numériques, de l’enseignement du métier d’historien(ne) et des archives numérisées.
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Paris
Première journée d'étude du réseau thématique pluridisciplinaire « génétique et médecine génomique »
Le réseau thématique pluridisciplinaire (RTP) « Génétique & Médecine génomique » vise à structurer les recherches en sciences humaines et sociales dans le champ de la génétique et de la médecine génomique. Il peut organiser des événements scientifiques en vue de réaliser ces objectifs. Son champ d’action est défini largement pour couvrir tous les enjeux épistémologiques, philosophiques, historiques, sociologiques, anthropologiques, économiques, éthiques et juridiques de l’analyse des génomes et de leurs usages médicaux et non-médicaux. Cette première journée d'étude sera l'occasion d'entendre des chercheuses et des chercheurs du réseau, de disciplines variées, exposer leurs résultats et leurs travaux en cours.
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Paris
Interdisciplinarité et régimes de production de connaissances
La revue Natures Sciences Sociétés, avec le soutien de l'assocation NSS-Dialogues, lance une réflexion sur le sens de l'interdisciplinarité aujourd'hui. Lors de ce séminaire, nous proposons de (re)examiner les enjeux, les objectifs et les pratiques de l’interdisciplinarité (ID) sous l’angle des différents régimes de production de connaissances qui sont en jeu. Il s’agit dans un premier temps de remettre à jour la pluralité de ces régimes qui sous-tendent voire traversent les disciplines scientifiques, et qui, de plus, sont aujourd'hui confrontés à la production d’autres formes de savoirs.
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Saint-Cloud
Revisiter le patrimoine en bibliothèque
Valorisation, médiation et démocratisation
L’une des richesses des bibliothèques réside dans leurs collections patrimoniales. Mais du fait même de leur caractère précieux, inédit voire unique, ces collections restent encore souvent méconnues du grand public, tout en suscitant un réel intérêt et une curiosité scientifique, culturelle et artistique. Rendre le patrimoine accessible et attrayant peut donc être un facteur possible de démocratisation des savoirs, mais aussi un ciment social autour d’un héritage, local et national, commun. Repenser ce patrimoine et sa réception induit en outre une dynamique de la connaissance elle-même, en ajoutant une plus-value scientifique à la valeur intrinsèque de collections qui jusque-là pouvaient sembler endormies de ce long sommeil séculaire des choses oubliées. Le patrimoine des bibliothèques devenant de belles éveillées, comment opérer dans les bibliothèques cette métamorphose qui donne, régénère, renouvelle, modernise et valorise ?
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Nanterre
L'intégrité scientifique au prisme de l'information scientifique et technique
VIIe journée nationale d’étude du réseau des unités régionales de formation à l'information scientifique et technique (Urfist)
Cette VIIe journée nationale d’étude du réseau des unités régionales de formation à l'information scientifique et technique (Urfist) sera consacrée à développer, autant que faire se peut, une « approche information scientifique et technique (IST) » de l’intégrité scientifique, et à examiner, dans cette thématique singulièrement vaste, les composants qui touchent plus particulièrement deux des piliers de l’information scientifique et technique : l’écosystème de la publication scientifique d’une part, l’évaluation de la recherche et la bibliométrie d’autre part.
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Paris
Journée d'étude - Représentations
Collectionner, collectionneurs, collectionnisme | Pourquoi étudier et analyser les matériaux ?
Journée de la recherche au musée du Louvre
Chaque année, le musée du Louvre organise une journée ouverte à tous pour présenter l’actualité de ses projets de recherche, en lien avec ses partenaires scientifiques. En 2018, cette journée s’articulera autour de deux thématiques, abordées sous forme de débats animés par un membre du conseil scientifique du Louvre et un journaliste : « Collectionner, collectionneurs, collectionnisme » et « Pourquoi étudier et analyser les matériaux ? ». Cette journée est l'occasion pour le public – étudiants, chercheurs, amateurs... – de venir écouter les équipes scientifiques du musée présenter leurs projets de recherche et de débattre avec elles de l'actualité scientifique du musée du Louvre.
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Paris
« Ma grande église et ma petite chapelle » : c’est ainsi que Gaston Paris évoquait en 1894 les deux établissements entre lesquels il partagea son enseignement de littérature française médiévale, le Collège de France et l’École pratique des hautes études. Depuis la création de cette dernière en 1868, activement promue par des professeurs du Collège de France, ces deux maisons de la « science en voie de se faire » (Ernest Renan) n’ont cessé de développer des liens de complémentarité qu’illustre bien le nombre élevé d’enseignants qui ont œuvré dans les deux, parfois simultanément : Claude Bernard, Marcel Mauss, Lucien Febvre, Georges Dumézil, Émile Benveniste, Fernand Braudel, Louis Robert, Claude Lévi-Strauss, Roland Barthes… la liste en est longue.
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Strasbourg
Les archives en partage : fusions, associations, mutualisations, gestion mixte
Le domaine de l’éducation, de l’enseignement supérieur et de la recherche français connaît un bouleversement structurel et organisationnel sans précédent depuis quelques années. En moins de dix ans, deux lois ont été adoptées et ont commencé à produire des effets majeurs sur l’université, les établissements et les rectorats. Ces réformes ont entraîné des mutations rapides et profondes pour les universités et établissements, qui impactent leurs archivistes et records manager. La présente journée d’étude se propose d’analyser la manière dont les services d’archives s’inscrivent dans ce paysage et comment ils s’adaptent à ces mutations.
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Reims
1968-2018 : Quelles fins de l'université ?
Enseignement supérieur, société, entreprises
Le Centre d'études et de recherches sur les emplois et les professionnalisations (CÉREP), la Cité des mémoires étudiantes et le Groupe d’études et de recherche sur les mouvements étudiants ont le plaisir de vous annoncer la journée d'étude « 1968-2018 : Quelles fins de l'université ? Enseignement supérieur, société, entreprises », qui aura lieu le jeudi 28 juin 2018 à l'université de Reims Champagne-Ardenne.
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Lyon
Journée d'étude - Époque contemporaine
Transitions vers l’« Open Science », tensions de l’« Openness »
L’Open Science est devenue le maître mot pour véhiculer les modalités ouvertes et collaboratives de la science, tant dans son élaboration, diffusion ou évaluation. Prolongement du déploiement à grande échelle du libre accès à l’information scientifique et incarnation des enjeux de l’innovation au profit de l’économie et de la société, l’Openness Science implique un nouveau rapport au savoir et à la culture scientifique. L’Open Science présente aujourd’hui suffisamment de maturité pour être appréhendée comme un objet de recherche éligible à une analyse critique.
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Paris
Les sources inédites en histoire
Journées d'étude de jeunes chercheur·se·s de l'École nationale des chartes et du centre Jean-Mabillon
L’inédit est inhérent à tout travail de recherche : qu’il s’agisse des matériaux utilisés ou de la publication de travaux scientifiques le caractère inédit constitue le « miel » de l’historien.ne, pour reprendre le terme de Lucien Febvre (Combats pour l’histoire, Paris, Armand Colin, 1992) et s’inscrit au cœur de sa démarche. Pourtant, si cet état de fait relève de l’évidence et alimente l’image d’Épinal de l’historien-enquêteur, la question de la définition de l’inédit dans le contexte de recherches scientifiques a peu été abordée en tant que telle.
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Mobilité(s) à l’époque moderne et de nos jours
Regards croisés
Cette journée d’étude sera consacrée à la mobilité. Les réflexions s’articuleront autour de deux pôles : la mobilité comme l'un des éléments les plus déterminants de la période moderne (personnes, objets, idées) et les méandres, parfois tortueux, de l’injonction à la mobilité dans le monde scientifique et académique.
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Paris
Regards critiques à partir des théories féministes
Cette journée d’études est organisée dans le cadre du séminaire public de l’équipe du Centre de recherches sociologiques et politiques de paris – Genre, travail, mobilités (Cresppa-GTM) par Aurélie Damamme et Efthymia Makridou. Elle se déroulera jeudi 12 avril 2018 de 09h30 à 17h00 au CNRS, site Pouchet, salle des conférences.
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Paris
Journée d’étude des doctorants de l’École doctorale d’histoire moderne et contemporaine de Sorbonne Université
Cette année, deux thèmes ont été retenus : la matinée sera consacré à la thématique « Construire et maintenir un réseau » et permettra aux doctorants de présenter leurs premiers résultats et l’état de leur travail. L’après-midi sera consacré à un thème plus méthodologique, « Biographie et prosopographie : individus et groupes sociaux en Histoire » et encouragera les doctorants à présenter les méthodes originales qui leur ont permis de mener leurs recherches. En regard des travaux en devenir des jeunes doctorants, nous avons souhaité convier des doctorants plus avancés et des jeunes docteurs, afin qu’ils partagent leurs résultats et leur expérience.
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Rennes
Journée d'étude - Épistémologie et méthodes
Si les données sont au cœur du travail des chercheurs, les chercheurs sont au cœur de toute politique des données. En effet, les chercheurs (doctorants, enseignants-chercheurs, chercheurs, ingénieurs de recherche) sont à la base de tous les processus liés aux données de recherche, ils sont présents dans la totalité du cycle de vie des données, depuis la production jusqu’au partage, en passant par le traitement, le stockage, l’archivage, etc. Or aucune politique de description, de stockage, d’archivage et de partage des données ne pourra se mettre en place sans leur adhésion. Et pour obtenir leur accord et leur implication, encore faut-il bien connaître leurs pratiques réelles, leurs besoins, leurs attentes, leurs craintes. Cette journée vise deux objectifs : mieux connaître les pratiques des chercheurs en sciences humaines et sociales en matière de données de recherche, en confrontant les deux enquêtes de Lille 3 et de Rennes 2 ; réfléchir à partir de la connaissance de ces pratiques et de ces besoins aux politiques à mettre en place.
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Rennes
Métier de chercheur·e : reconnaissance et légitimité
Deuxième journée du cycle de journée d'études
La recherche en sciences humaines et sociales se donne à voir à travers ses résultats : publication d’articles et d’ouvrages scientifiques, colloques et conférences... Mais en quoi consiste exactement le métier de chercheur ? Comment a-t-il évolué ces dernières décennies ? À quels types de défis ceux qui l’exercent sont-ils confrontés ? Pour cette première année 2017-2018, nous avons choisi de traiter les questions de « reconnaissance » et de « légitimité ». Reconnaissance par les pairs et légitimité académique ont historiquement participé de l’autonomie de la science, celle-ci se distinguant clairement du débat public et du questionnement citoyen « ordinaire ». Cette vision, évidemment simpliste, est aujourd’hui bousculée par l’injonction faite aux chercheurs de « valoriser » leurs travaux, de « médiatiser » leurs résultats, au risque de brouiller les frontières qui définissent l’activité scientifique.
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