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Catane
Contesting authority: knowledge, power and expressions of selfhood
MIDA/ENIS Spring School 2020
The ENIS Spring School 2020 addresses two closely interrelated aspects of Islam in the digital age. Firstly, how (past and contemporary) technological revolutions have informed the performance of selfhood (including gender), the modes of engagement with society, and the political consequences of shifting boundaries between public and private spheres. Secondly, it addresses the construction and transformation of religious authority and religious knowledge production, and concomitant questions of legitimacy, power and discipline, under changing circumstances.
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Fréjus
Citoyennetés au nord et au sud de la Méditerranée
Actions, objets, relations : une perspective interdisciplinaire
Cet atelier doctoral vise à dégager des pistes pour repenser la citoyenneté en Méditerranée, en désincrustant celle-ci des essentialisations culturelles, des épistémès disciplinaires, et des traditions historiographiques nationales. Il part d’une définition large de la citoyenneté, qui ne se restreint pas à l’obtention d’un statut conditionnant l’exercice de droits politiques, mais qui prend en compte les processus de construction des droits d’accès aux ressources locales (telles que le travail, le logement, l’assistance etc.). En adoptant une perspective interdisciplinaire, ce projet veut faire dialoguer, à partir de terrains géographiques et d’époques différentes, des conditions d’affirmation citoyenne formalisées par l’inégal droit d’accès aux ressources locales.
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Rome
Circulations en Méditerranée aux époques moderne et contemporaine
Quatrième atelier d'initiation à la recherche de l'Ecole française de Rome
Pour la quatrième année consécutive, les membres de l’EFR proposent une semaine de formation à des étudiantes et des étudiants de master 1 et master 2 inscrits dans une université française. Elle aura lieu à Rome du 27 au 31 janvier 2020. Cette semaine sera consacrée aux circulations en Méditerranée aux époques moderne et contemporaine, envisagées à travers cinq thématiques : mobilités religieuses, migrations de travail, mobilités contraintes, genre et migrations, circulations des élites et des savoirs. Ces thématiques seront abordées à partir des fonds documentaires existant en Italie.
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Aix-en-Provence
Les noces de Cadmos et Harmonie. La Renaissance européenne et sa réception
La rencontre a pour but un questionnement sur les liens entre problématiques politiques et religieuses d'un côté, et la production littéraire et artistique de l'autre, dans l'Europe de la Renaissance, avec une attention particulière pour notamment l‘Italie, la France et l’Espagne. La réception de ces notions dans l'historiographie et la critique littéraire, ainsi que dans l'imaginaire de la modernité sera au centre de la réflexion. Un volet important de cette manifestation consistera en un dialogue ouvert sur la formation des élites dirigeantes européennes au début de la modernité et le rôle, dans ce cadre, des noblesses et des cours.
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Turin
Rethinking the Baroque (XVII and XVIII centuries)
New historical and critical perspectives
The Fondazione 1563 per l'Arte e la Cultura della Compagnia di San Paolo invites scholars who are younger than 40, active in the disciplines of history, art history, architecture and literature and who hold a Ph.D., a certificate of specialization, a 2nd level master’s, or are enrolled in the second year of such study courses to apply to participate in the Summer School Rethinking the Baroque (XVII and XVIII centuries). New historical andcritical perspectives. The courses of the Summer School will all be taught in Italian. The participation in the Summer School is free.
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Madrid
Musée et démocratie dans l'Europe Méditerranéenne
Art, histoire et citoyenneté (XXe – XXIe siècle)
Cette université d'été propose d’aborder l’histoire contemporaine des rapports entre musée et démocratie au cours du XXe et au début du XXIe siècle dans l’Europe du Sud, en privilégiant l’analyse des institutions muséales en lien avec le régime de souveraineté populaire dont elles tirent leur origine et leur justification, tout en prenant en compte la diversité de ces imaginaires et des systèmes démocratiques, dans une perspective transnationale.
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Bielle
Les cultures politiques dans la péninsule Ibérique et au Maghreb (VIIIe-XVe siècle)
Session 2019 : Expériences impériales
Cette école d'été vise à promouvoir un examen croisé des cultures politiques dans la péninsule Ibérique et au Maghreb au Moyen Âge (VIIIe-XVe siècle). Dans toute la mesure du possible, et sans jamais rien retirer aux singularités des contextes respectifs, l’approche est fondée sur une démarche résolument comparatiste et pluridisciplinaire, associant historiens, archéologues, historiens de l’art et littéraires. La session 2019 sera consacrée aux multiples expériences impériales que connurent ces deux régions: des califats et des sultanats d’Occident aux différentes revendications impériales de la royauté castillano-léonaise, en passant par les configurations variées de la Couronne d’Aragon. Par-delà les barrières religieuses et idéologiques, les jeunes chercheurs (doctorants et docteurs) seront amenés à réfléchir ensemble à ces expériences politiques originales, en analysant les logiques de gouvernement, la construction des imaginaires politiques et les phénomènes d'interactions.
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Florence
Theories, methodology and case studies
Summer school in global and transnational History
The Department of History and Civilization at the European University Institute (EUI) is happy to announce its fifteenth Summer School in Global and Transnational History, which will take place in September 2019 in the historic Villa Salviati, looking out over the hills of Florence. The Summer School will combine discussion of methodological issues in global, transnational and comparative history with case studies by leading specialists from the European University Institute and other major universities. The structure will consist on general introductions and discussions about the new emerging fields of environmental history, guest lectures and reading groups. Contributions on the specific theme of 'Reconceptualizing the past in the age of climate change (1500 to present)’ are now welcome.
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Aix-en-Provence | Marseille
École thématique - Épistémologie et méthodes
Comment la constitution des collections a-t-elle accompagné la construction et l’évolution de l’objet scientifique qu’est la Méditerranée ? Comment exploiter des collections constituées selon une logique propre, tout en renouvelant les questionnaires que l’on peut développer à partir d’elles ? Comment documenter l’histoire des collections disparues, dispersées, détruites par les catastrophes ou les conflits ? Peut-on retrouver les réflexes savants issus de la consultation de supports analogiques dans la recherche et l’usage des collections numériques ? Comment constituer, exploiter et transmettre de nouveaux corpus documentaires ? Le propos de cette école d’été est d’aborder de front les problématiques scientifiques et professionnelles, de manière à faciliter le dialogue et la collaboration entre les milieux de la recherche et les milieux de la conservation et de la valorisation patrimoniale.
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Paris
Herbstkurs 2019
Der Kurs bietet frankreichinteressierten Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen die Möglichkeit, ihre Französischsprachkenntnisse fachwissenschaftlich auszubauen und einen vertieften Einblick in das französische Wissenschaftssystem zu gewinnen. Er versteht sich ausdrücklich ebenso als Angebot an deutsche Forschende, die ihre Frankreich- und Französischkompetenz ausbauen und stärken möchten. Der Herbstkurs richtet sich an Promovierende, Assistenten/innen und (Junior-)Professoren/innen deutscher Hochschulen aus den Bereichen Geschichte und Kunstgeschichte sowie an das wissenschaftliche Personal in Museen und Gedenkstätten.
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Saint-Pierre-d'Oléron
École thématique - Épistémologie et méthodes
L'analyse « qualitative » en sciences humaines et sociales
ANF Quali-SHS
Les inscriptions à l'ANF Quali-SHS sont ouvertes (jusqu'au 30 avril) ! La formation, qui portera sur l'analyse « qualitative », se tiendra du 6 au 11 octobre 2019 (à Oléron). Elle sera focalisée sur trois questions : comment traiter, dans une même analyse, de matériaux diversifiés (entretiens, archives, notes d'observation, données du web, traces GPS, etc.) ? Comment intégrer du matériau provenant d'autres membres d'une même équipe, voire d'enquêtes précédentes ? Comment rendre compte de ses analyses, et dans quel cadre institutionnel et juridique ?
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Poitiers
Semaines d'études médiévales 2019
Le Centre d'études supérieures de civilisation médiévale (CESCM) organise depuis 1954 une session annuelle internationale de formation qui regroupe une quarantaine d’étudiants, doctorants et jeunes chercheurs, français et étrangers. Les conférences, les séances de travail autour des ressources documentaires, les excursions et visites au programme des stagiaires sont proposées par des spécialistes du Moyen Âge venus du monde entier. Cette manifestation interdisciplinaire francophone, unique en son genre, a contribué à construire et à renforcer, depuis une cinquantaine d’année, un solide réseau national et international dans le domaine de l’étude du Moyen Âge.
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Constance
École thématique - Époque contemporaine
Urban change and memory: New perspectives on Europe and beyond
Cities are crucial spaces for the negotiation of a contested past. This summer seminar explores the making of memory in European cities. It aims to: discuss perspectives and methods of memory studies and urban studies; examine some of the main threads of urban change in Europe and beyond, delve into the heart of memorial controversies by focusing on dynamics in specific urban situations; highlight practices of invited curators, artists, and other professionals. Lectures and discussions will be conducted in English.
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Suse
Entreprendre dans les économies médiévales et modernes. Innover, risquer, organiser
VIIIe école d'été d'histoire économique
La VIIIe école d’été d’histoire économique se réunira à Suse (Piémont, Italie) les 26, 27 et 28 août 2019. La thématique retenue cette année – « Entreprendre dans les économies médiévales et modernes : innover, risquer, organiser » – insistera sur la liaison entre les innovations techniques et l’action économique. Entreprendre signifie en effet agir sur le réel, et, à cette fin, implique de mobiliser des compétences, des savoirs, des techniques et de les mettre à la preuve de la vie économique.
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Saint-Mihiel
XIIe Universités d'hiver de Saint Mihiel
Les conflits, qu’ils soient armés ou non, constituent bien souvent des césures, entérinées par des accords de trêve ou de paix, après lesquelles il faut procéder à de nécessaires pacifications et reconstructions. Faire la paix ou accepter un armistice, une trêve, est déjà en soi un pas vers la reconstruction de sociétés, de groupes ou d’individus marqués par les stigmates du conflit et les destructions matérielles, les fractures plus ou moins importantes, autant d’éléments qu’il s’agit d’affronter et de surmonter pour asseoir une paix et un renouveau que l’on espère durables. Toutes les périodes de l’histoire ont été confrontées à ces dynamiques humaines et économiques, les ayant plus ou moins bien surmontées. Le centenaire de la Grande Guerre nous montre toute l’actualité de cette question.
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Rabat
Mobilité et religions en Afrique méditerranéenne (Antiquité - temps présent)
La circulation d’individus et les dynamiques religieuses associées sont au cœur des questions les plus récentes posées par l’actualité des mobilités en Afrique méditerranéenne. À travers cet atelier thématique de formation doctorale, il s’agira alors d’interroger le fait religieux et les constructions religieuses issues des mobilités qui, au cours de l’histoire, ont traversé l’Afrique du Nord, la plaçant comme interface entre la Méditerranée et l’Afrique subsaharienne ou encore le Proche-Orient. La prise en compte de la longue durée, de l’Antiquité au temps présent, permet de mesurer pleinement l’héritage de chacune des périodes de l’histoire dans les dynamiques religieuses contemporaines, et les mobilités auxquelles elles sont liées.
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Art Markets : an Integrated Perspective
Ecole thématique internationale, Lyon, 24-28 juin 2019
L’école Art Markets : an Integrated Perspective souhaite apporter à la communauté des chercheurs intéressée par l’étude des marchés artistiques une approche théorique interdisciplinaire et des outils méthodologiques en prise avec les méthodes d’analyses les plus actuelles. Une quinzaine de spécialistes internationaux en histoire de l’art, sciences économiques, droit, sociologie, finance, humanités numériques viendront l’animer dans un esprit d’échange et de partage des connaissances.
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Audiovisuals and internet archives: Histories of healthy bodies in the 21st century
The Audiovisuals and internet archives: Histories of healthy bodies in the 21st century spring school invites young researchers to engage in four days of intensive discussion and hands-on activities on the relation between the history of the healthy body, body politics, and the Internet at the turn of the twenty-first century (roughly 1990s-2010). The spring school will take a transnational perspective and focus on developments in Germany, France and Great Britain. In building the historical foundation of the Internet era in the BodyCapital perspective, we will encounter new modes of representations and practices of the body that the Internet favored: webcam uses, first artist creations, reuse of traditional contents (photographs and films), amongst others.
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Princeton
Le long XVIIIe siècle français
École doctorale franco-américaine
Cette école d’été souhaite réunir une dizaine de doctorants et de doctorantes, issus d’universités nord-américaines et françaises et dont les recherches portent sur l’histoire moderne de la France (1500-1800), pour une semaine de lectures et de discussions intensives animée par David Bell (Princeton), Rafe Blaufarb (Florida State) et Clyde Plumauzille (Sorbonne-CNRS).
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Sigonce
L’interdisciplinarité aujourd’hui : quels territoires, quels terrains et quels engagements ?
L’interdisciplinarité apparaît aujourd’hui comme une référence institutionnelle incontournable dans la mise en œuvre des politiques de recherche. Si cette démarche semble se diffuser en tant que principe, l’inscription des chercheurs au sein de leur discipline, comme la défense des frontières et hiérarchies disciplinaires perdurent comme mode dominant de fonctionnement de la recherche faisant de l’échange avec d’autres disciplines un exercice toujours difficile dans sa mise en œuvre concrète. C’est ce paradoxe que nous proposons d’interroger pour explorer, dans la continuité des réflexions et travaux engagés au sein de l’Observatoire des pratiques interdisciplinaires (OPI) du LabexMed, la portée heuristique et épistémologique des pratiques et démarches interdisciplinaires contemporaines dans le champ de la production des connaissances scientifiques.
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