Sortieren

Beim Erscheinungsdatum

Beim Relevanz

• 01 jui 2019

  Pierrefitte-sur-Seine

  Beitragsaufruf - Darstellung

  Réformer les écoles d’art

  Cette journée d’étude souhaite aborder ces questions et d’autres qui touchent à la fonction même de l’enseignement ou des écoles d’art. Les écoles sont-elles le meilleur lieu de formation des artistes ? Doivent-elles nourrir la recherche ou le marché ? Quelle place peuvent-elles occuper au sein de la société ? Ces questions ne se limitent pas à la structuration des institutions ou aux programmes d’enseignement : il s’agit plus généralement de s’interroger sur ce que veut dire, aujourd’hui, enseigner l’art.

  Beitrag lesen

• 15 mai 2019

  16 mai 2019

  17 mai 2019

  Nîmes

  Kolloquium - Geschichte

  Donner à voir l'Antiquité

  Genèse, fonctions et circulation des représentations figurées de l'antique (XVIe-XIXe siècle)

  L’objet de ce colloque est de  repenser à nouveaux frais les représentations figurées dans la réception de l’Antiquité, entre la Renaissance et les premières décennies du XIX^e siècle, depuis la restauration des savoirs anciens jusqu'à l'élaboration des « sciences de l'Antiquité ».

  Beitrag lesen

• 20 jan 2019

  Tours

  Beitragsaufruf - Amerika

  Cinéma, pouvoirs et libertés en Amérique latine

  Partant de l’idée selon laquelle le pouvoir est un phénomène spécifiquement humain, régi essentiellement par la liberté et porteur de sens uniquement à partir du moment où une conscience (individuelle, collective, anonyme) agit, décide et dispose de lui pour le diriger vers des fins déterminées (Romano Guardini, 1963), nous adressons à la communauté des chercheurs ainsi qu’aux cinéastes intéressés le présent appel à participer, dans une perspective interdisciplinaire, au colloque Cinéma, pouvoirs et libertés en Amérique latine. Ce colloque entend interroger la manière dont la production cinématographique et audiovisuelle de l’Amérique latine s’approprie la réalité du pouvoir dans ses diverses dimensions (politique, sociale, de genre, idéologique, subjective, anonyme, etc.) ainsi que dans ses interactions avec des pratiques de liberté (critique, résistances, contestation, détournement, re-signification, etc.).

  Beitrag lesen