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• 15 nov 2020

  Convocatoria de ponencias - Estudios urbanos

  Métrologies distribuées, « open data » et « data literacy »

  Les agencements techno-politiques et socio-cognitifs des données « citoyennes »

  Ce numéro des Cahiers du Numérique vise à interroger les agencements de données impliquant des dispositifs de métrologies dites « citoyennes », envisagés plus globalement ici, comme des configurations techno-politiques de production et de traitement de données, caractérisées par des formes de participation polycentrique, plus ou moins institutionnalisées, et s’appuyant sur des infrastructures de publication et de traitement des données, sur des actants sensitifs et des protocoles, sur des sémiotiques et interfaces multiples (allant du capteur le plus simple aux sémiotisations les plus élaborées).

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• 30 sep 2020

  Talence | Pessac

  Convocatoria de ponencias - Geografía

  Water Wars and Peaces

  Socioécologie de l’eau, économie du partage et intelligence territoriale

  Dans ce séminaire international, nous aborderons les questions géopolitiques et sociétales de la ressource territoriale en eau sur les trois registres non exhaustifs du risque, du droit et de la ville, dans cinq ateliers dédiés à ces thématiques. Les questions cruciales de transition socio-écologique et de résilience des territoires à l'aune du changement climatique interrogent la question des solidarités territoriales autour de la ressource en eau dans les registres du risque écologique et socio-économique, du droit et des solidarités dans une optique multiscalaire et polydisciplinaire de lecture de la ville.

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• 28 fév 2020

  Gennevilliers

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Les « alliances » face aux « nouvelles » problématiques éducatives à l’école

  Enjeux, tensions et controverses

  Ce colloque international s’intéresse aux termes et aux enjeux liés aux « alliances » éducatives dans le champ de l'école et du travail social, et interroge les conditions de leur émergence, les usages qui les caractérisent et leur efficacité supposée. Ces alliances sont envisagées en lien avec des objets qui font problèmes à l'école : le décrochage scolaire, les violences scolaires, l’absentéisme, le harcèlement ou les questions de genre ou de diversité en éducation par exemple.

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