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• 31 déc 2020

  Paris

  Bourse, prix et emploi - Époque contemporaine

  Stage master 2 - Usages de corpus et interactions entre journalistes et politiques dans les interviews sur les médias audiovisuels

  Ce stage s’inscrit le cadre du projet OOPAIP (Ontologie et outil pour l’annotation des interventions politiques). Dans ce projet, nous cherchons précisément à appréhender (voire à modéliser) l’analyse des discours et des rôles à la lumière d’un ensemble de variables descriptives et explicatives simples mais extrêmement précieuses sociologiquement : un ensemble d’indicateurs contextuels (type de média ; chaîne ; format de l’émission), conjoncturels (noms des journalistes et des invités) ainsi que des indicateurs de capitaux au sein du jeu politique (parti et famille politiques, majorité/opposition, position dans le champ politique) et de propriétés sociales (genre, études, âges) pour certaines attribuées conjoncturellement (titre à parler et opportunité de l’invitation).

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• 15 nov 2020

  Appel à contribution - Études urbaines

  Métrologies distribuées, « open data » et « data literacy »

  Les agencements techno-politiques et socio-cognitifs des données « citoyennes »

  Ce numéro des Cahiers du Numérique vise à interroger les agencements de données impliquant des dispositifs de métrologies dites « citoyennes », envisagés plus globalement ici, comme des configurations techno-politiques de production et de traitement de données, caractérisées par des formes de participation polycentrique, plus ou moins institutionnalisées, et s’appuyant sur des infrastructures de publication et de traitement des données, sur des actants sensitifs et des protocoles, sur des sémiotiques et interfaces multiples (allant du capteur le plus simple aux sémiotisations les plus élaborées).

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• 03 sep 2020

  Tours

  Bourse, prix et emploi - Sociologie

  Post-doctorat en méthodes qualitatives sur les pratiques ordinaires de vérification de l’information

  Projet ANR-VIJIE « Vérification de l’information dans le journalisme, sur internet et dans l’espace public »

  Dans un contexte de diffusion massive des fausses informations en ligne (improprement nommées sous la vulgate « fake news »), la mission consiste, par des méthodes qualitatives (en particulier focus groupes et entretiens), à interroger les pratiques ordinaires de vérification de l’information (autrement dit : celles des usagers eux-mêmes).

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• 31 jan 2020

  Aix-en-Provence

  Appel à contribution - Études du politique

  Artistic, Digital, and Political Creation in English-Speaking African Countries

  Africa 2020

  French President Emmanuel Macron announced on 3rd July 2018 in Lagos that a Special Season would be organized in France, from June to December 2020, to mark a renewed partnership with Africa, a “varied, strong and diverse continent that will play a part in our shared future”. Even if this cultural focus cannot be abstracted from a broader geopolitical agenda marred by controversial presidential declarations, it nevertheless has the potential to offer a somewhat different coverage of the continent. One can only hope that it avoids the temptation to officially “curate into being” “exceptional” artists (Dovey), tapping into the all-too-familiar image of Africa as “the supreme receptacle of the West’s obsession with, and circular discourse about, the facts of ‘absence,’ ‘lack,’ and ‘non-being,’ of identity and difference” (Mbembe).

   

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• 25 jan 2020

  Sherbrooke

  Appel à contribution - Éducation

  Éducation aux controverses

  Enjeux,défis et méthodes pour une citoyenneté scientifique active et responsable

  Ce colloque de l'ACFAS interroge la pertinence et les limites des méthodes d’éducation aux controverses proposées dans le monde de l’éducation formelle et non formelle, au regard des enjeux socioéducatifs affichés. Sernot également interrogées les postures éducatives face à la vulnérabilité socioépistémologique des controverses, c’est-à-dire face à l'instabilité, la pluralité, la complexité des savoirs en jeu, les incertitudes et les ignorances associées ; et la demande d’engagement critique pour une citoyenneté active et responsable. Le colloque permettra également de discuter les conditions d’existence et les limites d’un lien supposé entre éducation aux controverses, pédagogies critiques et engagement citoyen, à la lumière d’analyses conceptuelles, mais également de retours d’expérimentations.

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• 21 fév 2020

  Appel à contribution - Sociologie

  Épistémologies radicales et recherches participatives

  Revue « Participations »

  Les recherches participatives ont le vent en poupe. Elles recouvrent un faisceau très diversifié de démarches plus ou moins critiques de coproduction de connaissances, sous-tendues par une pluralité d’enjeux politiques, épistémologiques, méthodologiques et éthiques. Un sous-groupe de recherches participatives ancrées dans les épistémologies postcoloniales et féministes repose sur une lecture audacieuse des rapports entre production des connaissances et inégalités sociales. Nous désignons par le terme d’épistémologies radicales les courants de pensée qui articulent étroitement les revendications pour la pluralisation des systèmes de connaissances à la réduction des inégalités sociales et la lutte contre les discriminations. Ce dossier vise à faire état des recherches participatives contemporaines reposant sur ces épistémologies radicales, dont le positionnement politique, voire subversif, interroge les conceptions hégémoniques et les protocoles conventionnels de production de la science en lien avec les inégalités de pouvoirs et de savoirs structurant les inégalités sociales.

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• 01 fév 2020

  Aix-en-Provence

  Appel à contribution - Études du politique

  Africa 2020: Artistic, digital, and political creation in english-speaking African countries

  French President Emmanuel Macron announced on 3rd July 2018 in Lagos that a Special Season would be organized in France, from June to December 2020, to mark a renewed partnership with Africa, a “varied, strong and diverse continent that will play a part in our shared future”. The peer-reviewed journal of Aix-Marseille Université research centre on Anglophone Studies (LERMA), E-rea, has decided to seize the opportunity of Africa 2020 to dedicate a special issue to contemporary artistic, digital, and political creation in English-speaking African countries. Heeding Kenyan political analyst Nanjala Nyabola’s advice to eschew the too reductive ‘Africa rising’ and ‘Africa failing’ narratives in favour of ‘Africa being’ stories, this special issue wishes to focus on “stories reflecting the ambivalence, complexity, challenges and opportunities of African societ[ies] in an increasingly connected world”.

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• 13 jan 2020

  Toulouse

  Appel à contribution - Représentations

  Cinémas et territoires : dynamiques transnationales contemporaines

  Cette deuxième journée s’inscrit dans la continuité de la journée d’études « Territoires mondialisés et mondialisations déterritorialisées : dynamiques cinématographiques transnationales », qui a eu lieu les 15 et 16 mars 2018 à Toulouse. Elle se nourrit de travaux développés au sein de l’équipe de recherche Médiapolis-GRECOM du LERASS, portant sur les relations complexes entre cinéma et territoire dans un contexte d’internationalisation des industries du cinéma. Souhaitant rassembler des chercheur.e.s de parcours et d’horizons divers, l’objectif de cette journée est de poursuivre la réflexion collective sur les pratiques et processus de création, production et circulation cinématographique qui mettent en tension les relations entre espace national et réseaux transnationaux. De quelles manières peut-on rendre compte du double processus de territorialisation et de déterritorialisation à l’oeuvre dans les expériences cinématographiques contemporaines ?

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• 17 oct 2019	21 nov 2019	19 déc 2019
  30 jan 2020	20 fév 2020	...

  Paris

  Séminaire - Études des sciences

  Philosophie, histoire et sociologie de l’intelligence artificielle

  L’objet de ce séminaire est de se positionner au centre des transformations scientifiques, épistémologiques, technologiques et sociétales que les développements de l’intelligence artificielle engagent. Le séminaire que nous proposons a donc pour objet l’étude de l’intelligence artificielle dans sa dualité technologique et scientifique, à travers ses aspects historique, philosophique, épistémologique, éthique et sociologique. De façon à comprendre les enjeux modernes de cette discipline, nous l’envisagerons ici comme définie dans son historicité, mais aussi en tant qu’outil scientifique, outil de connaissance et de transformation des connaissances, de compréhension, enfin en tant qu’entité socioculturelle en interaction avec son environnement, que ce dernier soit humain ou non-humain.

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