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  • Lille

    Coloquio - Sociología

    Villes et comparaisons

    Biennale de la sociologie de l’urbain

    Les 16, 17 et 18 décembre 2014, le RT9 de l’Association française de sociologie organise à Lille sa première biennale de la sociologie urbaine : des journées d’études – appelées à devenir un rendez-vous récurrent – qui ont vocation à rassembler l’ensemble des sociologues français-e-s travaillant sur les villes et les questions urbaines ou territoriales, et plus largement tous les collègues intéressé-e-s. La première journée est entièrement consacrée à l’atelier doctoral du RT9 qui porte cette année sur « la ville par ses acteurs ». Les deuxième et troisième journées constituent le cœur de la biennale, et ont donc vocation à rassembler l’ensemble des participant-e-s à cette dernière. La thématique retenue cette année porte sur la pratique de la comparaison en sociologie urbaine.

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  • Lille

    Jornada de estudio - Sociología

    La ville par ses acteurs : terrain et théorie

    Biennale de la sociologie de l’urbain : atelier des doctorants du Réseau thématique 9

    Le Réseau thématique « Sociologie de l’urbain et des territoires » (RT9) de l’Association française de sociologie organise un atelier permettant à des doctorants de présenter leur travail et leurs questionnements à plusieurs générations de chercheurs. Cet évènement est ouvert à toutes les personnes intéressées par la dimension spatiale des études sociologiques, quel que soit leur objet de recherche et l’état d’avancement de leurs travaux. Dans le sillage de l’atelier 2013, le thème de cette année est une nouvelle invitation à plonger au coeur de la « boîte noire » de nos thèses en présentant le processus de construction de l’acteur de l’urbain, objet de recherche hybride et vivant, et la façon de l’appréhender tant d’un point de vue théorique que méthodologique.

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  • París

    Convocatoria de ponencias - Educación

    Espacios escolares y educativos

    Revue Espaces et Sociétés

    Los movimientos de escolarización masiva registrados en la mayoría de los sistemas educativos en los últimos cincuenta años han transformado profundamente las cuestiones relacionadas con los espacios escolares y educativos. Se observa una recomposición de estos espacios que cuestiona la relación de los cometidos tradicionales de la escuela –instrucción, trasmisión de aprendizajes- con otras misiones educativas más amplias que responden a nuevas problemáticas. Este monográfico se interesa por las modalidades de recomposición de los espacios escolares y educativos en relación con la manera de enfrentar a escala local (administraciones públicas, asociaciones comunitarias o de proximidad, movimientos de educación popular…) los problemas sociales y escolares que marcan la escuela contemporánea. En un contexto concurrencial en el que los espacios urbanos y escolares están cada vez más jerarquizados, las fronteras dentro de la escuela se refuerzan y las de fuera cambian, cuestionamos los vínculos entre segregaciones espaciales, trayectorias escolares y formas de tratamiento de las nuevas problemáticas educativas.

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  • Sainte-Foy-la-Grande

    Convocatoria de ponencias - Pensamiento

    Les gardiens de la Terre

    Autour des questions liées à la Terre, l'agriculture, l'alimentation, l'écologisme

    Les questions agricoles sont aujourd'hui revenues sur le devant de la scène. Elles sont inscrites à l'agenda de nombreuses institutions ou pays. Elles suscitent  aussi de nombreuses luttes de paysans, peuples « indigènes » ou citoyens de par le monde en prenant des formes très diverses. Ainsi la question du vivrier et du rapport à la terre incarne de façon majeure dans nos sociétés urbaines et mondialisées des préoccupations politiques et sociales : phénomène d'accaparement des terres, brevetabilité du vivant, contrôle des semences, qualité des aliments, etc. Les Reclusiennes 2014 mettront leurs pas dans ceux d'Elisée Reclus, géographe social et libertaire né à Ste Foy la Grande, qui place l'humain  devant ses responsabilités face à la terre, « l'homme est devenu la conscience de la terre ».

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  • Ivry sobre Sena

    Beca, premio y empleo - Sociología

    Sociologie des risques sanitaires en élevage : l'usage des antibiotiques en filière porcine

    Offre de stage à l'INRA (6 mois) pour M1 ou M2 en sciences sociales

    Le stage consiste à mener, en collaboration avec un sociologue, une étude qualitative sur l'utilisation des antibiotiques dans la filière porcine. Il s'agit d'enquêter auprès des différents « acteurs du médicament vétérinaire » (éleveur, technicien, d'élevage, vétérinaire, etc.) pour mettre en évidence les dynamiques sociales, économiques et techniques qui favorisent le recours aux antibiotiques en élevage (ou, au contraire, permettent de le limiter). Le stage s'inscrit dans les sous-champs disciplinaires de la sociologie du travail, de la sociologie économique et/ou de la sociologie de l'action publique. Les méthodes d'enquêtes privilégiées sont l'entretien semi-directif, l'observation et l'analyse documentaire et bibliographique.

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