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• 18 oct 2018

  13 déc 2018

  18 jan 2019

  Paris

  Cycle de conférences - Représentations

  Dialogues de la salle Labrouste

  Un auteur dialogue à propos de son livre avec un invité. Ce cycle se déroule dans la salle Labrouste, salle de lecture de la bibliothèque de l’Institut national d’histoire de l’art (INHA). L’ambition est de replacer l’ouvrage dans son contexte en faisant dialoguer les époques, les cultures et les disciplines qu’il convoque. Les ouvrages programmés dans le cadre de ce cycle sont des publications récentes. Ils sont proposés par les conseillers scientifiques et les bibliothécaires de l’Institut national d’histoire de l’art, conformément à l’esprit de l’établissement, qui regroupe différentes équipes dédiées à la recherche et à la plus vaste bibliothèque d’histoire de l’art au monde.

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• 21 mai 2015

  22 mai 2015

  La Haye

  Cycle de conférences - Histoire

  Friend or Foe: Art and the Market in the Nineteenth Century

  The attitudes towards art dealers in the nineteenth century are rather diverse. The aim of this conference is to bring together case studies from a wide variety of (inter)national, chronological and artistic contexts which critically examine both the (alleged) impact of nineteenth-century art dealers on the art world and the sites of resistance towards this impact.

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• 18 mai 2011	25 mai 2011	01 jui 2011
  08 jui 2011

  Paris

  Cycle de conférences - Pensée

  Art History and Neuroscience: the Challenge for the Humanities

  Invité des Professeurs Jean-Pierre Changeux, Marc Fumaroli et Antoine Compagnon, David Freedberg donnera une série de conférences au Collège de France sur le sujet suivant : « Art History and Neuroscience: the Challenge for the Humanities ».

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• 20 jan 2011	17 fév 2011	10 mar 2011
  07 avr 2011	05 mai 2011	...

  Paris

  Cycle de conférences - Études des sciences

  Voir / savoir. Nouvelles perspectives sur le visuel dans les sciences

  Cycle de conférences du Centre Alexandre Koyré (2011)

  L’essor considérable des études visuelles en science depuis quelques années est en partie une réponse aux interrogations épistémologiques posées par la place croissante de l’image dans la production et la vulgarisation scientifiques contemporaines : nouvelles technologies de visualisation, présence de plus en plus forte d’images, modèles et simulations dans l’enseignement et la recherche, la communication et la muséologie des sciences. Ces études sont un lieu d'échanges fertiles entre l’histoire et la sociologie des sciences et des techniques et l’histoire de l’art, de la photographie, du cinéma mais aussi l’histoire culturelle et des représentations. Ces croisements ont permis de faire émerger de nouveaux objets d’étude et de nouvelles façons d’appréhender et de mettre en perspective historique les « manières de voir » et les représentations visuelles en science.

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