Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Alle	61 481
Beitragsaufruf	27 174
Kolloquium	12 507
Fachtagung	9 424
Seminar	4 947
Stipendien, Preise und Stellenangebote	3 016
Sonstige Angaben	2 511
Konferenzzyklus	1 014
Thematische Schule	528
Ausschreibung	360

18 Veranstaltungen

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Beitragsaufruf - Politikwissenschaften

Demokratie an der Universität: die eigene Stimme hörbar machen

In Frankreich wie auch im Ausland prägen Debatten über Demokratie zahlreiche gesellschaftliche Bereiche. Die Universität erweist sich dabei als ein besonders geeigneter Ort der Beobachtung und Reflexion. Als Raum akademischer und staatsbürgerlicher Bildung sowie der Vermittlung und kollektiver Erprobung von Wissen ist sie zugleich ein Laboratorium demokratischer Praktiken.

Poitiers

Beitragsaufruf - Politikwissenschaften

Demokratie an der Universität

Prinzipien, Praktiken und Herausforderungen in einer globalisierten Welt

Diese Tagung soll die Demokratie an der Universität als Prinzip, Wert und Praxis in Frankreich und international untersuchen. Sie gliedert sich in zwei Teile – einen nationalen und einen vergleichenden – sowie in zwei thematische Achsen: einerseits die Ausübung der Demokratie in institutionellen Strukturen (Governance, Wahlen, erweiterter Zugang, Reformen), andererseits nicht-institutionelle Formen (studentische Mobilisierungen, partizipative Demokratie, akademische Freiheiten). Ziel ist es, Herausforderungen, Akteure und demokratische Dynamiken im Kontext einer globalisierten Universität zu analysieren.

La Rochelle

Fachtagung - Sprachwissenschaften

Rencontre Internationale d’Études sur les pratiques d’enseignement de langues et de cultures étrangères au Brésil et en France

Encontro Internacional de Estudos sobre as práticas de ensino de línguas e culturas estrangeiras no Brasil e na França

Cette rencontre a pour but de réunir différents professionnels pratiquant l’enseignement de langues et cultures étrangères dans différents parcours. Avec des axes thématiques larges, l’objectif est celui de promouvoir une discussion autour de l’enseignement/apprentissage en abordant les différentes questions : comment adapter l’enseignement de langues étrangères aux différents publics prenant en compte les particularités de chaque contexte d’apprentissage ? De quelle façon l’enseignement de langues peut-il incorporer des aspects culturels ? Quels sont les défis et les opportunités de l’intégration de projets interinstitutionnels dans l’enseignement de langues et cultures, notamment dans les relations Brésil-France ? etc.

Bogotá

Beitragsaufruf - Politikwissenschaften

Racines historiques, défis pour la paix et la non-violence

2e colloque international de la Chaire UNESCO Intervention sociale non violente

Le II^e colloque international de la Chaire Unesco Intervention sociale non violente invite les professionnel-l-e-s, enseignant-e-s, chercheurs/euses et étudiant-e-s à participer à la discussion sur les contextes de violences qui persistent encore dans les dynamiques de plusieurs régions du monde, et les scénarios de politiques publiques, action publique, mouvements sociaux, initiatives populaires, et expériences d’exercice professionnel contre les violences. Le colloque offrira un espace pour dialoguer et rendre visible l’apport de ces trajectoires, en vue de la construction de stratégies et de voies alternatives à la violence.

Aveiro

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s)

La didactique des langues est un domaine pluriel, où se côtoient des recherches diversement situées, qui interrogent des situations variées, des thématiques distinctes, voisines ou complémentaires, selon des approches qui privilégient différentes orientations et démarches liées à l’appropriation d’une ou de plusieurs langues par des apprenants et/ou aux rôles joués par différents acteurs dans l’appropriation langagière. Cette année, les organisateurs ont choisi d’interroger plus spécifiquement la notion de mondialisation comme angle d’analyse des situations didactiques.

Beitragsaufruf - Amerika

Poétiques noires dans la scène contemporaine

La Revista Brasileira de Estudos da Presença [Brazilian Journal on Presence Studies], revue périodique en ligne d’accès libre, avec révision par des pairs, sans frais de soumission ou de publication, reçoit des articles inédits portant sur le thème des poétiques noires dans la scène contemporaine. Cet appel concerne des auteurs et des autrices souhaitant proposer des articles inédits sur le thème des poétiques noires dans leur rapport à la scène contemporaine. Nous sommes intéressés par des textes consacrés aux processus de création, à la scène, aux pédagogies et aux différents aspects de la performativité contemporaine.

Beitragsaufruf - Ethnologie, Anthropologie

Childhood(s) in Latin America: diversities in tension

Thematic Dossier vol. XIII, n. 2, 2021

The focus of the dossier is on the processes and social spaces for the construction and implementation of ideas about childhood, as well as the debates and tensions around them: education (formal, non-formal or informal) the family and parenting networks (nurture and care), the dynamics of gender construction and the collective sense of belonging (ethnicities and intercultural relations), labour aspects (rural and urban marginality and the issue of child labour) and areas of cultural production of each social group (the imaginaries, games, literature, sports and children entertainment).

Beitragsaufruf - Geschichte

Arts de l’éducation

émergence et édification du paradigme de l'école moderne (milieu du XVIIIe siècle – premier quart du XXe siècle)

Ce numéro vise à cartographier un large éventail d'institutions publiques, d'expériences pionnières et de discours pédagogiques innovants qui ont éclairé et consolidé une impulsion éducative explicite à la fin de la période moderne. Avec cette édition de Cadernos do Arquivo Municipal et à l'aide d'enquêtes spécifiques, nous cherchons à contribuer à l'intelligibilité de toute une opération civilisationnelle qui a articulé, de manière de plus en plus efficace et substantielle, les sphères du pouvoir avec celles de la connaissance.

Porto Alegre

Beitragsaufruf - Erziehung

Action culturelle et action artistique

Brazilian Journal on Presence Studies

La Revista Brasileira de Estudos da Presença [Brazilian Journal on Presence Studies], revue périodique en ligne d’accès libre, avec révision par des pairs, sans frais de soumission ou de publication, reçoit jusqu’au 31 juillet 2019, des articles inédits portant sur le thème général « Action culturelle et action artistique ».

Paris

Beitragsaufruf - Soziologie

Pratiquer, (se) former (aux), (re)penser et questionner les pédagogies émancipatrices

Actualités et débats

L’un des objectifs de ce colloque est de faire connaître et diffuser en France et en français ces courants de pédagogies, générés par la pensée et la pratique de Paulo Freire, d’autant plus qu’on observe un foisonnement sur le plan des développements théoriques et pratiques, depuis les pédagogies anti-oppressives, antiracistes, féministes jusqu’aux pédagogies queer, décoloniales et aujourd’hui intersectionnelles. Sa pensée inspire également l'enseignement pour la justice sociale.

São Paulo

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Littéracies universitaires, internet et mondialisation

Numéro thématique Revista do Gel, volume 14.3, 2017

Ce numéro thématique de la Revista do Gel a pour objectif de promouvoir un débat multidisciplinaire sur les défis contemporains du processus d’internationalisation des savoirs, auxquels s’articulent des questions quant à la production et la distribution des discours et des textes universitaires scientifiques, questions suscitées par des (nouvelles) pratiques discursives générées par l’internet et par le processus de mondialisation.

Paris

Beitragsaufruf - Epistemologie und Methoden

Penser et réaliser la transformation du travail

L’apport de la démarche ergologique et de l’œuvre d’Yves Schwartz

Ce que propose la démarche ergologique c’est la co-production des savoirs pour transformer le travail et plus largement la vie sociale. Comme l’indique le projet scientifique du colloque, « l’approche ergologique, son histoire et ses questions, intéressent a priori tous ceux qui explorent à leur façon les méandres de la vie humaine, mais aussi quiconque veut réfléchir à sa propre activité et à celle des autres, reconsidérer les manières de faire et d’agir, ouvrir de nouvelles perspectives dans les façons de travailler, d’agir et de vivre ». Cette approche, dont notre présent a vivement besoin, est pourtant insuffisamment connue et parfois considérée comme complexe à appréhender. Tel est le constat à l’origine du colloque international pour lequel est publié cet appel à contributions.

Saint-Louis

Kolloquium - Soziologie

Représentations des Africains et personnes d’ascendance africaine dans les manuels scolaires

Perspectives afro-décoloniales. Enjeux pratiques et théoriques

Ce colloque a plusieurs objectifs. L'objectif principal est d'interroger la représentation des personnes d'ascendance africaine dans les manuels scolaires et de réflechir à la création de manuels scolaires dans lesquels ces populations seraient repésentées à leur juste valeur au sein d'une histoire pluriverselle. La rencontre questionnera toutes les disciplines et tentera d'établir un réel dialogue interdisciplinaire. Enfin, il sera question de la mise en place d'équipes de travail et de réflexion qui se réuniront après le colloque pour continuer le travail ébauché durant la rencontre.

Porto Alegre

Beitragsaufruf - Soziologie

Performance et relations ethno-raciales

La Revista Brasileira de Estudos da Presença (Brazilian Journal on Presence Studies), revue périodique en ligne d’accès libre, avec révision par des pairs, sans frais de soumission ou de publication, reçoit jusqu’au 31 Juillet 2016, des articles inédits portant sur le thème général de la performance et des relations ethno-raciales.

Paris

Kolloquium - Soziologie

Travail et créativité

Travailler n’est pas exécuter. Ce hiatus entre ce qui est défini comme étant à faire et ce qui est fait conduit à explorer l’épaisseur du travail. On y découvre l’invention de manières de faire qui permettent de singulariser l’activité, la mobilisation et le détournement de moyens visant à dépasser les obstacles rencontrés… Arts de faire, métis, bricolage, intelligence pratique, renormalisation, stylisation... Autant de conceptualisations de la puissance inventive engagée dans le travail vivant.

Paris

Sonstige Angaben - Geographie

Sprache, Produktion und Verbreitung von Wissenschaft in der Globalisierung

Eine Fragestellung für Geografien und Geografen

Das Comité National Français de Géographie mit der Unterstützung der IGU organisiert einForum zu den Beziehungen zwischen der Sprache und den gesellschaftlichen Kontexten derProduktion von Wissen und im weiteren Sinn der Sprache wissenschaftlichen Austauschs:dem Englischen. Dazu lädt es alle französischsprechenden und frankophilen Geografen,gleich welchen nationalen und sprachlichen Hintergrunds, ein. Es richtet sich an alleGeografen, die Interesse haben, ihre Erfahrung über die Produktion und Verbreitung vonWissen in der Globalisierung zu teilen.

Rio de Janeiro

Kolloquium - Geistesgeschichte

Éducation, éthique et politique dans la contemporanéité

Dans un moment où l’air du temps impose des ruptures (et pas encore une continuité) par rapport à l’ordre établi, la relation entre éthique, politique et éducation se donne à penser. Non pas comme « objet », mais comme interpellation vitale. La pensée française joue un rôle pivot en ce qui concerne les questions contemporaines d’intégration des différences culturelles (la philosophie de la différence) et de réflexion sur les enjeux politiques qui en découlent (l’idée d’une démocratie à venir).

João Pessoa

Beitragsaufruf - Recht

Legal Education

Current Trends, Challenges and Crises

Special issue on Legal Education Prim@ Facie calls for submissions of scholarly papers dealing with legal education: current trends, challenges and crises. The deadline is January 10th, 2013.

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