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• 15

  jul

  2026

  Chamada de trabalhos - Sociologia

  O desenvolvimento visto de África: perceções, gestão e o desafio do «viver melhor»

  Revue « Daftari za Ngūgī », Vol. 6, 1er semestre 2027

  Ce numéro de la revue Daftari za Ngūgī (ex-Nouvelles Dynamiques Africaines) invite à une rupture épistémique avec les mesures occidentales du développement (IDH). Contre la vision d’une Afrique pathologisée par les classements internationaux, cet appel sollicite des enquêtes empiriques rigoureuses explorant le « développement par le bas » : économie informelle, solidarités villageoises et définitions endogènes du « vivre-mieux ».

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• 01 mar 2025

  Guelmim

  Chamada de trabalhos - Educação

  Les compétences transversales dans l’enseignement supérieur au Maroc : pratiques pédagogiques et besoins professionnels

  Ce colloque explore l’intégration des soft skills dans l’enseignement supérieur et leur rôle clé pour répondre aux exigences du marché du travail. Les thématiques incluent l’adéquation des programmes universitaires avec les attentes professionnelles, l’innovation pédagogique (ateliers, mentorat, outils immersifs), la valorisation des compétences transversales par des certifications, et l’évolution des pratiques RH. Seront également abordés les défis liés à l’apprentissage hybride, l’enseignement des langues et les approches numériques, avec pour objectif de proposer des solutions concrètes et novatrices.

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• 20 nov 2024

  Chamada de trabalhos - Sociologia

  “Journal of Legal and Social Sciences” - Varia

  Volume 9 Issue 4 (2024)

  The Journal of Legal and Social Sciences is a scientific, international, refereed journal. It is published by University of Djelfa, Algeria. It is affiliated to the Faculty of Law and Political Science. It is a periodical, quarterly review published every three months and free of charge.

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• 15 set 2016

  Tunes

  Chamada de trabalhos - Estudos das Ciências

  Le travail aujourd'hui

  Repenser le statut du travail et du travailleur est une urgence vu les changements multiples au niveau des moyens et méthodes de production. Ces changements ne sont pas seulement d'ordre socio-économique mais aussi et surtout d'ardre anthropologique voire philosophique. D'où l'ambition de notre unité de soumettre la question du « travail aujourd'hui » au questionnement du chercheur.

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• 15 mai 2016

  Beirute

  Chamada de trabalhos - Ciências políticas

  How Economics matter

  L'an V des Révolutions au prisme de l'économique et du social

  L’objectif de ce colloque, organisé à Beyrouth dans le cadre du programme WAFAW (When Authoritarianism Fails in the Arab World), est de contribuer de façon critique à un débat sur un angle peu exploré des « crises politiques » de la région, celui de leurs sous-sols socio-économiques, à partir d’enquêtes et de corpus originaux. Il s’agira de mieux comprendre comment les sociétés politiques arabes, iraniennes, turques, etc., observées, sont travaillées par des processus à la fois très singuliers (le poids par exemple du pétrole, de l’économie des migrations ou encore d’économies de guerre), mais également propres à une mondialisation inégalitaire des échanges. 

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• 15 jan 2016

  Tânger

  Chamada de trabalhos - Economia

  Le développement des ressources humaines de l’éducation et de la formation

  12ème édition du congrès international sur la qualité de l’éducation et de la formation (CIMQUSEF12)

  Le développement des ressources humaines met l’accent sur la formation du personnel des organismes et institutions et sur le développement de leurs compétences au sein de leur environnement professionnel. On considère le leadership, le développement des talents, le développement professionnel et l’apprentissage tout au long de la vie les éléments essentiels dans ce domaine. Les entreprises et autres organismes investissent beaucoup dans la formation des ressources humaines au point qu’ils disposent, pour la plupart, d’un service dédié au développement RH dans le rôle essentiel est l’amélioration des performances professionnelles de ceux-ci. Et puisque les institutions de l’éducation et de la formation représentent le lieu naturel de qualification des hommes et des femmes, il serait normal qu’ils soient le plus intéressées par ce sujet. Comment donc ces institutions peuvent-elles capables de fournir la formation adéquate à leurs ressources humaines ? Comment arriveront-elles à mieux évaluer sa qualité ? Et comment feront-elles de l’apprentissage continu une part entière de leurs politiques de gestion ?

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