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París
Formuler l'hypothèse, établir la preuve : du travail sur les sources à l'écriture de l'histoire
Les élèves de l’École nationale des chartes et les doctorants du Centre Jean-Mabillon (ENC) et du laboratoire Histara (EPHE) organisent les journées d’étude intitulées « Formuler l’hypothèse, établir la preuve : du travail sur les sources à l’écriture de l’histoire ».
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Ciudad de México
Jornada de estudio - Etnología, antropología
Ex-voto : perspectives internationales
Des experts internationaux se réunissent pour commenter la particularité de l'objet votif. L'ex-voto peut être défini comme un remerciement que les croyants font à une divinité, mais les pratiques dévotionnelles révèlent une complexité dans l'usage du votif. Des chercheurs travaillant en France, au Japon, au Moyen Orient et au Mexique proposent d'interroger et d'expliquer cette matérialité qu'impose l'ex-voto. Durant ce symposium, seront analysés l'amplitude votive, les modalités de l'écriture du voeu, les créations actuelles qui perpétuent et subvertissent la tradition iconographique et thématique, ainsi que les diverses perspectives pour la conservation et la valorisation de l'ex-voto.
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París
La France en guerre dans le second XXe siècle
Représentations et mémoires contemporaines (2000-2017)
Le colloque invite à interroger les représentations – symboliques, politiques, architecturales, artistiques… – que ces différents conflits passés nourrissent depuis le début du XXIe siècle et à mettre en évidence des dynamiques mémorielles qui investissent l’espace public.
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Montpellier
Jornada de estudio - Etnología, antropología
Approche pluridisciplinaires de l'émotion
Journée d'étude des jeunes chercheurs du laboratoire d'études et de recherches en sociologie et en ethnologie de Montpellier (LERSEM)
Cette journée d’étude a pour but de cerner le thème de l’émotion à travers une approche pluri-disciplinaire comprenant, anthropologie, sociologie et les masters reliés au parcours sciences sanitaires sociales. Sont invités à intervenir des étudiants de masters des différentes disciplines qui présenteront des travaux sur l’émotion. Par ce biais, les étudiants de l’UFR 5 bénéficient d’une première expérience en matière de communication et d’organisation d'événements scientifiques.
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Louvain-la-Neuve
Les fabriques alternatives d'archives
Quels témoignages, quelles images, quels objets diront demain le monde d’aujourd’hui ? Un peu partout, des archivistes et des chercheurs en sciences humaines et sociales ouvrent le chantier, vivant et créatif, de la fabrique alternative d’archives. Quinze d’entre eux exposeront leurs projets et leurs pratiques en Belgique, en France, en Suisse et au Québec, mais aussi à Sarajevo, en Algérie, au Rwanda, autour de la mémoire des territoires et des populations, des arts vivants, de l’archive des émotions, des souffrances, du vécu tout simplement. Au plus proche des préoccupations de tous les participants, nous partagerons nos méthodes et le sens que nous engageons dans la construction d’archives.
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Grenoble
La chanson, source et récit pour l'histoire
Peu abordée par les historiens la chanson dans toutes ses dimensions - individuelle, collective, populaire, savante, politique, emblématique, régionale ou mondialisée, écoutée, fredonnée ou chantée à pleine voix, a capella ou accompagnée, appartient à la vie des sociétés dont elle écrit aussi l’histoire. Ce sont ces dimensions, musicales, sociales, politiques et culturelles qui seront abordées dans deux journées d’études organisées conjointement par le LARHRA- UMR 5190 (Pôle images, sons, mémoire) et le Musée Dauphinois, autour de l’exposition Si on chantait ! La La La La. À partir d’entrées spécifiques et de l’exposition et de différents exemples, sera analysée la place de la chanson et des chansons comme source et récit pour et sur l’histoire des sociétés contemporaines.
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Aix-en-Provence
Jornada de estudio - Etnología, antropología
Passés perpétuels, passés en sursis. Sites et récits commémoratifs des traites esclavagistes
Ces journées ont pour thème l’institution commémorative du passé de l’esclavage dans plusieurs sites, ports et comptoirs négriers européens africains et américains. Dans une perspective pluridisciplinaire, nous allons interroger l’édification – ou éventuellement son absence – d’une mémoire officielle et normative des traites esclavagistes, les mouvements d’adhésion et de dissensions ainsi que les oublis créateurs ou les silences, parfois chargés de significations tacites, qu’une telle mémoire suscite. Ses divers registres discursifs ainsi que ses chronotopes et, plus généralement, les motifs catalyseurs des narrations mobilisées seront au centre de notre réflexion.
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Lyon
Jornada de estudio - Educación
L'enseignement : quelles archives ?
Prenant pour thème « les archives de l’enseignement » et particulièrement la question de leur collecte, le propos s’organisera autour de trois axes thématiques : le mode de collecte des archives ; les rapports entre les programmes politiques de l’Éducation nationale et la collecte d’archives et la valeur donnée par les différents partenaires concernés aux archives collectées ou non. Ces trois sessions seront complétées en fin de journée par une table ronde sur la complémentarité entre collections patrimoniales et archives.
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Mont-Saint-Aignan
Un historien par-delà les hauts murs : hommage à Jean-Claude Vimont (1955-2015)
Cette journée d’hommages à Jean-Claude Vimont, historien et maître de conférences d'histoire contemporaine, spécialisé sur l'histoire pénale est organisée par le département d’histoire de l’université de Rouen et le Groupe de recherches d'histoire (GRHIS, EA 3831), coordonnée par Gilles Grivaud et Joann Élart, avec le soutien de l’UFR des lettres et sciences humaines.
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Cahors
Objet / École. Regards sur le patrimoine mobilier de l'enseignement scolaire et universitaire
L’association des conservateurs des antiquités et objets d’art de France organise en septembre 2016 ses trentièmes journées d’étude sur le thème du patrimoine mobilier de l’enseignement scolaire et universitaire. Il s'agit de présenter cette forme particulière de patrimoine mobilier encore méconnue, et s'interroger sur les pratiques actuelles des acteurs des Monuments historiques et des autres disciplines relevant du champ culturel (musées, ethnologie, inventaire...), visant à l'étudier, le sauvegarder et le faire connaître.
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Lyon
Jornada de estudio - Etnología, antropología
Penser les vulnérabilités et l'innovation dans les sports de combat
La structure fédérative de recherche du Centre de recherche et d'innovation sur le sport (SFR CRIS) organise les 13 et 14 décembre 2016 les trézièmes journées d'études et de recherches sur les sports de combat et les arts martiaux sur le thème de l'innovation. Cette journée, prologue à un second rendez-vous en décembre, accueille des jeunes chercheurs et des chercheurs en sciences sociales dont les travaux éclairent certaines disciplines de combat, en particulier au regard des vulnérabilités et/ou de l'innovation.
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Brest
Jornada de estudio - Etnología, antropología
Partager et transmettre : place et rôle des jeux et sports traditionnels dans nos sociétés
Les XIXe championnats d’Europe des luttes celtiques qui se dérouleront à Brest, en avril 2016, marqueront aussi le 30e anniversaire d’une petite organisation, la Fédération internationale des luttes celtiques (FILC). Cette fédération, créée en novembre 1985 s’est notamment donnée comme ambition et mission de perpétuer la transmission de la culture de ses membres à travers la pratique de leurs styles de lutte traditionnels. Dans le cadre de ce tournoi, qui réunira une dizaine de pays ou régions d’Europe de l’Ouest ayant une tradition de lutte, pratiquants, passionnés, spécialistes et chercheurs viendront discuter de la place des jeux et luttes de tradition culturelle dans nos sociétés contemporaines. À cette occasion, des conférences-débats, prolongeant les rendez-vous déjà organi- sées par le passé par le réseau de l’Association européenne des jeux et sports traditionnels (AEJST), permettront de faire un bilan de ces 30 années et de discuter avec les auditeurs des enjeux de l’héritage, la transmission et la diffusion de ces pratiques dans l’ère du sport de masse.
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Lyon
Commémorer en Rhône-Alpes (2014-2015)
Depuis sa création, le Réseau Memorha interroge l’histoire, les pratiques et les usages de la mémoire de la seconde guerre mondiale en Rhône-Alpes. Plusieurs conférences et journées d’études ont porté sur l’évolution des muséographies et des pratiques de médiation au sein des musées de la Résistance, l’évolution des lieux de mémoire, la place des témoignages ou encore du spectacle vivant dans la production des représentations des conflits. Cette journée d'étude interrogera le rite commémoratif à partir de plusieurs cas de commémorations spécifiques ayant eu lieu en Rhône-Alpes en 2014-2015 et ayant porté sur la première et la seconde guerre mondiale mais aussi sur les génocides des Arméniens et des Tutsi.
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Roma
Le commerce des objets de dévotion chrétiens : approches croisées (XVIe-XIXe siècle)
L’objet de piété a longtemps été relegué en marge de l’histoire religieuse, sous l’étiquette du « populaire ». Dans le sillage de l’« histoire sociale des choses » (A. Appadurai), cette rencontre entend mettre en évidence la fécondité de l’objet de dévotion pour l’histoire du commerce et de la consommation, dans l’Europe catholique, mais aussi en Orient et dans les terres de mission. Comment aller au-delà du « vertige de la liste » (U. Eco) et du simple constat de leur prolifération ? Dans une perspective comparée, chacun des participants avancera, pour son terrain et dans son champ de compétence (histoire, histoire de l’art ou conservation), une proposition pour restituer la vie sociale des objets de piété modernes, entre XVIe et XIXe siècle.
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Pierrefitte-sur-Seine
Écouter les archives orales du XXe siècle
Conflits, répressions et militances en Europe (1930-1970)
Dans le cadre de son exposition « Voix cheminotes. Une histoire orale des années 1930 à 1950 », Rails et histoire organise une journée d'étude, le jeudi 28 mai 2015 aux Archives nationales, site de Pierrefitte-sur-Seine, centrée sur la méthodologie d'une collecte d'archives orales et sa valorisation scientifique et culturelle, en invitant chercheurs, historiens, archivites, associations à présenter leurs projets de collectes d'archives orales autour de la deuxième guerre mondiale et plus largement des années 1930 à 1960.
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París
Jornada de estudio - Etnología, antropología
Médiations du patrimoine des migrations
Autant que les spécificités qui sont les siennes, les enjeux sociaux, politiques, inhérents aux patrimoines des migrations rendent particulièrement cruciales ses médiations. Celles-ci esquissent quelque chose d'un cas-limite susceptible d'être mis à profit pour mieux saisir ce que la médiation fait au patrimoine, et plus largement le présent patrimonial.
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Lyon
Les Italiens et l’ornementation à Lyon au XIXe siècle
Le développement des métiers de l’ornementation à Lyon au XIXe siècle a été rendu possible par l’arrivée de professionnels venus de l’extérieur, en particulier d’Italie : plâtriers, peintres ou sculpteurs sur bois piémontais, mouleurs en plâtre de la province de Lucques, mosaïstes frioulans... La journée d'étude, qui mêle histoire sociale, histoire des techniques et histoire de l’art, vise à mieux connaître l’évolution des métiers de l’ornementation à Lyon, à les replacer dans des transformations plus larges qui touchent la construction au XIXe siècle, et à analyser le rôle qu'ont joué les Italiens dans ces dynamiques. Elle permettra aussi de mettre en lumière un patrimoine culturel qui témoigne de l'évolution des modèles esthétiques au XIXe siècle et de l’importance de l’immigration dans l’agglomération lyonnaise.
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París
Nouvelles figures professionnelles : médiateurs de la mémoire
Journée d’étude franco-italienne
J'ai le plaisir de vous informer de notre journée d'étude franco italienne consacrée à l'histoire orale, organisée en partenariat par l'association Italia in Rete et le laboratoire DICEN (CNAM Paris). Cette journée de rencontre entre chercheurs et associations d’Italie et de France, s’inscrit dans le projet « Nuove figure professionali : mediatori della memoria » financée par la région Emilie-Romagne.
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Getafe | Madrid
Les autres visages des conflits d'archives (XIVe-XXIe siècle)
Organisée dans le cadre du programme « conflits d’archives », la rencontre portera sur les archives des minorités à l’époque moderne et contemporaine, ainsi que sur les archives développées par des associations militantes. A partir d’études menées sur la France, l’Espagne et la Grèce, il s’agira d’envisager de façon comparative la question du « droit aux archives » pour des groupes sociaux ou des associations généralement peu représentés dans les archives étatiques ou dans celles des grandes institutions. L’on s’intéressera dans cette perspective notamment aux bâtisseurs de ces « autres archives » et à leurs motivations, aux logiques de conservation et de classement mises en œuvre, ainsi qu’au statut complexe de ces archives dans la construction identitaire et les combats des groupes concernés. De la sorte, la rencontre permettra de prolonger les réflexions engagées lors des précédentes journées d’études du programme sur le rôle symbolique des archives et sur les enjeux politiques liés à leur constitution, à leur possession et à leur accessibilité.
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Arras
Apprendre du passé, préparer l'avenir ? XIXe-XXe siècles
Cette journée d’étude souhaite progresser dans la connaissance des relations entre l’école et le musée, en tenant compte du spectre large des situations possibles, du musée scolaire dans les classes de la Troisième République jusqu’aux élèves en visite au musée. L’enjeu réside dans une meilleure compréhension de la constitution du patrimoine scolaire et des usages qui sont à l’origine des objets, des apprentissages et des discours qui émanent des relations entre école et musée. À la lumière de différentes approches disciplinaires, les communications proposées s’attacheront à démontrer la manière dont l’histoire des musées scolaires et des usages scolaires des musées s’articule aux enjeux patrimoniaux dont l’université d’Artois et l’École supérieure du professorat et de l’éducation, héritière d’un patrimoine hérité des anciennes écoles normales, ont choisi de s’emparer.
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