Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	61 481
Appel à contribution	27 174
Colloque	12 507
Journée d'étude	9 424
Séminaire	4 947
Bourse, prix et emploi	3 016
Informations diverses	2 511
Cycle de conférences	1 014
École thématique	528
Appel d'offres	360

61 Événements

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Trier

22

jui

2026

Heidelberg

École thématique - Langage

Introduction à l’allemand comme langue de recherche et à la pratique de la recherche en Allemagne

Cours d’automne 2026 de l'institut d'histoire de l'art et du département d'histoire de l'université d'Heidelberg

Ce cours de langue intensif de cinq matinées a pour but de réactiver les bases linguistiques nécessaires pour travailler dans les institutions de recherche allemandes et de faciliter ainsi les échanges universitaires. Les après-midis sont consacrés à une introduction aux bibliothèques et aux archives, aux musées et aux collections, au travail des instituts de recherche et au patrimoine culturel. À cette fin, outre Heidelberg, des visites à Karlsruhe et Mannheim sont prévues. Une soirée sera organisée pour présenter le système universitaire et les carrières en Allemagne.

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Lille

École thématique - Époque moderne

Une place dans le temps

Une école d’été pour l’étude des femmes et des temporalités à la période moderne en Europe

L’objectif de cette école d’été est d’aider les doctorant·es à développer une réflexion interdisciplinaire sur l’intersection entre le genre et le temps à la période moderne. Avec l’aide des conférencières invitées, d’ateliers portant sur la littérature secondaire sur le sujet, des sources primaires et des documents visuels au Palais des Beaux-Arts de Lille, ainsi que des discussions sur les recherches des participant·es, il s’agira de mieux se saisir de ce cadre théorique, et de le mobiliser pour traiter de questions clés des études de genre, comme l’agentivité ou l’inscription des femmes dans l’histoire.

Prague

École thématique - Sociologie

Vers un monde commun ?

Déconstruire les conflits, repenser les liens terrestres

L’Université européenne d’été 2026, organisée à l’Université Charles de Prague (12–19 juillet 2026), portera sur les conditions d’un monde commun terrestre à l’heure des crises écologiques et sociales. Elle examinera comment les sociétés humaines peuvent cohabiter sur une planète finie, où les usages des ressources, les formes de développement et les conceptions de la justice climatique divergent profondément.

Venise

École thématique - Représentations

La fabrique de l’histoire dans les arts à Venise : récits, propagande et contre-récits

XXIXe séminaire d’histoire de l’art vénitien

Qui écrit, dans les arts, l’histoire, selon quelles sélections et omissions, pour qui et à quelle fin ? Comment la production artistique dans l’espace public a-t-elle célébré les grands hommes et les femmes illustres, les génies artistiques, ou bien parfois effacé volontairement les mémoires ? Comment enfin s’élaborent dans les arts les contre-récits à Venise ?

Paris | Giverny | Le Havre

École thématique - Représentations

Cultiver son jardin, s’ouvrir au monde

Cartographier l’intime et le collectif, à travers l’histoire de l’art et les sciences humaines, de l’impressionnisme à nos jours

La Seine, de Paris à la Normandie, comme territoire a façonné l’histoire du mouvement impressionniste, tout en étant marqué durablement par celui-ci. Les formes de l’habitat, les modes de vie, les structures sociales, la transformation des paysages par le changement des pratiques agricoles et industrielles, ou encore les usages du territoire constituent autant de pistes de recherche à approfondir dans l’étude de l’impressionisme. Cette école d’été entend donc ouvrir ces nouvelles perspectives en croisant plusieurs disciplines et jouant sur les échelles d’analyse, afin d’interroger l’expérience du territoire dans ce qu’elle a de plus intime comme de plus universel.

Athènes

École thématique - Histoire

Itinérances : la circulation des traces matérielles du passé de l’Antiquité à nos jours

École thématique CNRS 2026

Le CNRS SHS a retenu, au titre des Écoles thématiques 2026, le projet « ITINÉRANCES : la circulation des traces matérielles du passé de l’Antiquité à nos jours », porté par Angelos Dalachanis (CNRS/IHMC). La formation se déroulera du 11 au 15 mai 2026 à l’École française d’Athènes (EFA).

Paris

École thématique - Moyen Âge

Relectures, (ré)émergences, appropriations : que faire avec l’art du passé ?

Les écrits des historien·nes de l’art sont, tout comme les œuvres d’art elles-mêmes, le lieu d’émergences, de revenances et de relectures incessantes du passé. Ce dialogue entre périodes, au cœur de la création artistique, sera l’objet de l’édition 2026 de l’école de printemps du Réseau international de formation en histoire de l’art (RIPHA). Les propositions de communications pourraient présenter des études de cas artistiques, où une œuvre ou un corpus citent, répètent, adoptent ou réadaptent des images, des objets ou des monuments antécédents ; ou bien analyser des relectures historiographiques en les considérant comme interventions et réappropriations transhistoriques – qu’elles soient textuelles, visuelles ou muséales.

02 jui 2026	03 jui 2026	04 jui 2026
05 jui 2026	06 jui 2026

Montréal

École thématique - Représentations

Politiques des archives visuelles

Intermédialité, décolonialité et création

Nous interpréterons différents types d’archives visuelles dans une perspective intermédiale et décoloniale, c’est-à-dire en interrogeant les liens entre les différentes formes et utilisations des images d’archives, le rôle des technologies mobilisées pour leur conception et celui des institutions au sein desquelles ils s’inscrivent (archives, musée, salle de cinéma, tribunal, université, etc.). En plus de l’intermédialité qui demeure l’axe principal de l’école d’été, plusieurs autres approches seront mobilisées allant des études autochtones à l’anthropologie, les études cinématographiques et photographiques, mais aussi les humanités numériques et la préservation audiovisuelle.

11

mai

2026

Anvers

École thématique - Histoire

Arts and Media Archaeology Summer School 2026

Living Histories

The Summer School will focus on the interplay between media developments and performative culture, spanning from the late eighteenth century to the present day. Through lectures, artist talks, re-enactments and interactive hands-on experimentation, the summer school programme aims to foster students’ ability to think through media by questioning their materiality, sensory properties, and its role as a historical source.

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École thématique - Pensée

Être citoyen. Explorer les concepts de patrie, de nation et d'Europe dans les traditions italiennes

Appel à candidatures et bourses pour l'école d'hiver Novacella

L’école d’hiver « Être citoyen. Explorer les concepts de patrie, de nation et d’Europe dans les traditions italiennes » (9-13 février 2026) est un projet promu par l’université de Trente en partenariat avec l’ENS Lyon et la KU Leuven. Cette école propose une formation d’une semaine axée sur les traditions philosophiques italiennes dans l’abbaye de Novacella, ouverte à trente étudiant-e-s en master ou en doctorat/post-doc dans les domaines de la philosophie, de l’histoire et de la littérature.

Lyon

École thématique - Langage

École thématique CNRS de néo-latin

NEOLATINLYON

On définit comme « néo-latins » les ouvrages rédigés en latin depuis la fin du Moyen-Âge et jusqu’à nos jours. Cette école propose une formation intensive en néo-latin à travers l’étude de textes relevant de différentes disciplines. Les périodes visées seront en particulier la Renaissance et l’Âge classique.

Venise

École thématique - Représentations

Venise est lagune : nature, art et écologie

Séminaire d'histoire de l'art vénitien 2025

Née de la rencontre des eaux marines et fluviales, la lagune de Venise compose un paysage singulier mouvant de terres émergées et immergées. De quelles manières les Vénitiens ont-ils célébré leur rapport à l’eau dans des rites civico-sacrés, par des structures éphémères flottantes ou des spectacles aquatiques, ou ont-ils conjuré ses dangers par la création d’ex-votos et d’objets de culte ? Le séminaire étudiera comment l’ode aux activités humaines industrieuses et à l’otiumse fait au gré des Biennales, alerte sur les menaces environnementales et humaines qui pèsent sur ces terres, appel à la protection du patrimoine naturel et culturel et à la résilience créatrice, replaçant l’art dans la nature et ouvrant une nouvelle voie à l’artiste activiste.

26 mai 2025	27 mai 2025	28 mai 2025
29 mai 2025	30 mai 2025	...

Montréal

École thématique - Représentations

Pratiques des archives visuelles : intermédialité, décolonialité et création

Cette école d’été a pour objet différents modes de médiation des archives et, plus spécifiquement, leur dimension visuelle et sonore (cinéma, art contemporain, exposition, photographie). Les objets considérés appartiennent principalement à l’époque de la reproductibilité technique, soit des premiers daguerréotypes au mitan du XIX^e siècle aux plus récentes plateformes numériques. Cette école constitue une occasion unique de faire dialoguer les savoir-faire des professionnel·les des archives et les connaissances des chercheurs en archivistique et en sciences humaines.

Wrocław

École thématique - Histoire

Summer School on Public History

VIIIth edition

This summer shool proposes to explore how history operates in the public sphere through lectures, workshops, and debates led by experts. Participants will engage with methodology, case studies, and project presentations.

École thématique - Représentations

Analyse de l’or et de ses usages comme matériau pictural

De l’or dans les œuvres de Dürer, Carrache ou Vermeer ? L’école d’été du programme de recherche AORUM (Analyse de l’OR et de ses Usages comme Matériau pictural) invite les acteurs de l’histoire de l’art à interroger l’usage de l’or comme matériau dans les arts. Organisée à Paris du lundi 23 au jeudi 26 juin 2025, cette programmation d’ateliers et de visites en groupe restreint, adossée à un cycle de conférences et de tables-rondes ouvertes au public, proposera une expérience unique de recherche, d’apprentissage et de rencontres autour du thème de l’usage de l’or en peinture et dans les arts.

Tours

École thématique - Représentations

Répertoire de la mélodie française

La première édition de l’école d’été internationale sur le répertoire de la mélodie Française se tiendra à la fin du mois d’août 2025. Les participant·es bénéficieront d’une formation en recherche sur les sources et seront initié·es à l’utilisation de Dezède, une base de données relationnelle consacrée aux données événementielles. Cette école d’été soutient un projet majeur de sauvegarde et de diffusion d’une base de données de 30 000 mélodies françaises, réalisée par François Le Roux dans le cadre de l’Académie Francis Poulenc.

Paris

École thématique - Représentations

handi-capacités. Penser et représenter le handicap aujourd'hui

École d'automne

L’école d’automne « handi-capacités. Penser et représenter le handicap aujourd’hui » propose une initiation aux études sur le handicap à des étudiant.e.s, des jeunes chercheurs et chercheuses et des jeunes artistes installé.e.s en France ou en Allemagne. Les participant.e.s pourront se familiariser avec quelques textes fondateurs des Disability Studies à travers des ateliers de lecture collective et critique, et découvrir comment ces enjeux traversent la production artistique contemporaine à l’exemple de performances franco-allemandes accueillies sur le campus de la Sorbonne Nouvelle pendant l’école d’automne.

Anvers

École thématique - Histoire

Performing Media Histories

Arts & Media Archaeology summer school 2024

In a world where media are omnipresent, this summer school offers a unique opportunity to explore histories of media performance. The programme will focus on the interplay between media developments and performative culture from the late eighteenth century to the present day, focusing on how cultural change, new forms of knowledge, and visual culture were turned into modern spectacles and experiences. From early modern optical tools in Wunderkammers, devices of wonder and philosophical toys to contemporary interactive digital media and VR, we will explore the world of performative media that has fascinated, informed, and shaped our perceptions.

Louvain-la-Neuve

École thématique - Histoire

Faire l’histoire du fait économique : commerce et crises financières.

Cas d’étude et enjeux méthodologiques dans une perspective globale. 16e et 17e siècles

Cet atelier est un moment de formation doctorale et postdoctorale autours des interactions économiques et financières qui ont caractérisé l’espace européen et atlantique à la première modernité. Les crises multiples qui caractérisèrent le 17e siècle seront la toile de fond à cette journée qui mettra Gênes et les Flandres au centre d’un système financier international.La guerre, le commerce, la géopolitique seront les multiples contextes à prendre en compte.

Venise

École thématique - Représentations

Venise et le collectionnisme

XXVIIe Séminaire d'histoire de l'art vénitien

Venise occupe une place singulière dans l’histoire du collectionnisme : elle vit s’épanouir la démarche humaniste des cardinaux Grimani, rendue publique ensuite par un legs à la Sérénissime, celle dynastique des familles patriciennes souvent ruinées au fil du temps, mais aussi la passion des diplomates (Joseph Smith) et des voyageurs (Giovanni Miani, Enrico di Borbone) avides de réunir des souvenirs artistiques de la cité ou de leurs expéditions lointaines, ou bien le goût des nouvelles fortunes industrielles (Cini, Ligabue) ou internationales (Pinault) et des artistes même (Fortuny, Vedova, Kapoor). Comment interagissent ces collectionneurs avec les marchands, antiquaires, agents, érudits ou experts, conseillers dans cette quête ? comment se forme leur goût et quels choix les guident dans la constitution des ensembles ? quelles émulations ou concurrences se jouent ? Outre ces questionnements, le séminaire abordera les grandes mutations à l’œuvre dans le temps. En quoi la collection dresse un portrait de son auteur et comment les collections forgent à leur tour une image de la Cité ?

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