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• 15 fév 2021

  Le Mans

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  L’évaluation, pour quoi faire ?

  Cette journée d’études sur l’évaluation vise à interroger les pratiques évaluatives ainsi que les outils déployés, en ce qu’ils répondent à des valeurs de notre société.

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• 05 nov 2015

  Tolosa

  Convocatoria de ponencias - Pensamiento

  Mises en pratique de la pensée d'Emmanuel Levinas

  Vingt ans après la disparition d'Emmanuel Levinas, cette journée d'étude tendra à explorer les possibilités ouvertes par son œuvre dans l'analyse des pratiques et la conception de nouvelles pratiques.

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• 30 jui 2014

  Rabat

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Jeunesse : mutations sociétales et violence dans la vie quotidienne

  Les travaux de ce colloque, organisé  par l’équipe de recherche « Jeunesse : mutations sociétales et éducation » de la FSE (université Mohammed V – Souissi)  en partenariat avec l’Agence de développement social (ADS de Rabat), permettront une meilleure prise en considération des conséquences des mutations sociétales et les problèmes liés à la violence, non seulement à l’échelle locale mais aussi à l’échelle internationale.

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• 04 avr 2011

  Nanterre

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Crise et / en éducation

  Épreuves, controverses et enjeux nouveaux

  Le colloque « crise et / en éducation » aura lieu les 28 et 29 octobre 2011 à Nanterre. Vous pouvez déposer une proposition de communication sur le site du colloque jusqu'au 4 avril 2011 : http://colloque-crise-aecse-2011.eu/

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• 17 nov 2008

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Difficiles parcours de jeunesses. De la prise en charge à l’autonomie

  La revue pluridisciplinaire de recherche, Sociétés et jeunesses en difficulté souhaite présenter les travaux menés depuis quelques années en France comme à l’étranger par les chercheurs s’intéressant à l’insertion des enfants, adolescents et jeunes adultes pris en charge, en termes de trajectoires, de parcours de vie. Seront retenues les propositions d’articles issus de recherches visant à mieux connaître les itinéraires et comprendre les processus d’insertion – ou de désinsertion – de jeunes dont la situation « difficile » pendant l’enfance et/ou l’adolescence a entraîné une (ou plusieurs) intervention(s) sociale, médico-sociale, ou judiciaire.

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