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• 13 fév 2017

  Paris

  Appel à contribution - Études du politique

  Fiefs et ancrages politiques

  Cette journée d’études a pour objectif d’étudier les modalités concrètes de la construction et du gouvernement des « fiefs politiques ». Elle vise à décrypter les ressorts concrets des ancrages politiques qui sont au cœur de la conquête et du gouvernement des fiefs politiques.

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• 20 mai 2016

  Lille

  Appel à contribution - Histoire

  Le malheur militant

  Ce colloque vise à appréhender, en intégrant une diversité de méthodes et de terrains (partis, associations, syndicats, ONG, groupes religieux, en contexte démocratique ou autoritaire), les logiques de la déception – qu’elle mène ou non à la défection –, de la frustration ou du ressentiment qui s’expriment dans les groupes militants. Il s’agit de proposer, à l’instar du Bourdieu de La misère du monde, une alternative aux descriptions psychologisantes de ces formes de malaise, d’en comprendre et d’en objectiver les mécanismes. 

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• 14 mai 2008	15 mai 2008	12 mai 2008
  13 mai 2008

  Aussois

  Appel à contribution - Sociologie

  Les « carrières » : usages descriptifs, théoriques et sociaux d'une notion

  École d'été du CNRS, Aussois, mai 2008

  Cette École s’adresse en priorité aux doctorants, post-doctorants, jeunes chercheurs et enseignants-chercheurs de sciences sociales. Elle vise à concentrer sur quelques jours une formation portant sur les différentes façons d’aborder la notion de ‘carrières’ en sciences sociales ainsi que sur les usages sociaux et politiques de cette notion. Les participants doivent non seulement pouvoir acquérir de nouvelles connaissances mais aussi les expérimenter par eux-mêmes, en les appliquant, s’ils le souhaitent, aux problématiques et matériaux qu’ils travaillent dans leurs propres recherches. Les travaux déployés dans le cadre de cette École thématique feront l’objet d’une publication sous la forme d’un ouvrage collectif, réunissant les textes des conférenciers et ceux des stagiaires qui trouveront là un possible débouché pour les travaux qu’ils auront engagés pendant la durée de l’École thématique avec l’aide de l’équipe encadrante.

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