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• 15 jui 2019

  Appel à contribution - Histoire

  Longue durée et périodisation en histoire de l'éducation

  Perspectives critiques

  La revue Histoire de l’éducation ouvre un appel à articles en vue de la constitution d’un dossier consacré à une réflexion sur les temporalités en histoire de l’éducation, et notamment l’intérêt que peut avoir la prise en compte de perspectives de longue durée en la matière. Sans se focaliser sur l'histoire récente du système éducatif, les contributions pourront porter sur toutes les périodes et tous les aspects de l'histoire de l'éducation.

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• 15 avr 2017

  Montpellier

  Appel à contribution - Éducation

  Pourquoi et comment faire lire des textes latins et grecs aujourd’hui ?

  Pédagogie et didactique de la lecture en langues anciennes : problématiques spécifiques et solutions de remédiation

  Ce workshop international en didactique des langues anciennes porte sur la lecture en langue originale des textes de latin et de grec ancien. Il s'agit de réfléchir aux stratégies didactiques que l'on peut mettre en place afin de permettre aux apprenants, du collège à l'enseignement supérieur, quelle que soit leur formation d'origine (spécialistes ou non spécialistes), de surmonter les difficultés qu'ils peuvent rencontrer pour lire des textes latins et grecs en langue originale - sans nécessairement passer par le prisme de la traduction ou de la version.

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