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Venedig
Thematische Schule - Darstellung
Venise est lagune : nature, art et écologie
Séminaire d'histoire de l'art vénitien 2025
Née de la rencontre des eaux marines et fluviales, la lagune de Venise compose un paysage singulier mouvant de terres émergées et immergées. De quelles manières les Vénitiens ont-ils célébré leur rapport à l’eau dans des rites civico-sacrés, par des structures éphémères flottantes ou des spectacles aquatiques, ou ont-ils conjuré ses dangers par la création d’ex-votos et d’objets de culte ? Le séminaire étudiera comment l’ode aux activités humaines industrieuses et à l’otiumse fait au gré des Biennales, alerte sur les menaces environnementales et humaines qui pèsent sur ces terres, appel à la protection du patrimoine naturel et culturel et à la résilience créatrice, replaçant l’art dans la nature et ouvrant une nouvelle voie à l’artiste activiste.
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Rom
Thematische Schule - Geschichte
Pour la huitième année consécutive, les membres de l’École française de Rome proposent un atelier d’initiation à la recherche à destination des étudiantes et étudiants de master. Il sera consacré aux nouvelles approches de l’histoire et de l’archéologie urbaines entre Antiquité et Moyen Âge, en prenant Rome comme cas d’étude privilégié tant il s’agit d’un laboratoire particulièrement dynamique pour cette thématique. La formation est ouverte aux étudiantes et étudiants inscrits en master 1 ou 2 en archéologie, histoire ou histoire de l’art dans une université française.
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Basel
The Ottoman Governance of Diversity
12th Annual MUBIT Doctoral Workshop in Late and Post-Ottoman Studies
The Annual MUBIT Doctoral Workshop in Late- and Post-Ottoman Studies is a two-day workshop in Basel, Switzerland, designed for international doctoral students conducting research on the Near and Middle East. The workshop consists of a two-day, intensive program in which select students work closely with invited experts. Successful completion of the workshop entitles students to 3 ECTS credits. This year, we are thrilled to host Dr. habil. Nora Lafi of the Zentrum Moderner Orient, Berlin, to lead our 12th annual workshop on the topic of “The Ottoman Governance of Diversity.”
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Montreal
Thematische Schule - Städteforschung
13e édition de l’École d’été sur l’agriculture urbaine de Montréal
L’agriculture urbaine permet d’explorer et d’expérimenter la nécessaire transformation du système alimentaire, notamment dans la production, la transformation, la distribution, la vente au détail, la consommation et l’utilisation des déchets. Cette année encore, des visites permettront de mieux saisir ce qu’est l’agriculture urbaine et l’alimentation durable sur le terrain et d’échanger avec des personnes passionnées par le sujet, tout en mettant en valeur les projets. Une place importante sera également accordée aux échanges et discussions, ainsi qu’aux interactions entre les intervenant(e)s et les participant(e)s.
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Tours
Thematische Schule - Geschichte
Université d’été dédiée à l’histoire et aux cultures alimentaires
Depuis 2003, notre université d’été s’est positionnée comme un espace de réflexion de référence autour des nouvelles recherches en Food Studies. Après plusieurs éditions thématiques, cette édition 2024 poursuivra son ambition d'apporter un regard résolument large de ces champs de recherches dans une perspective pluridisciplinaire. Alors que, depuis une vingtaine d’années, de nouvelles thématiques émergent et dynamisent la recherche en Food studies, comment celles-ci s’articulent-elles au sein des différentes disciplines de sciences humaines et sociales, de l’anthropologie à l’histoire en passant par la sociologie et les études littéraires ? Comment les jeunes chercheurs peuvent-ils se positionner face aux larges possibilités qu’offre ce champ de recherche ? D’éminents spécialistes d’horizons disciplinaires différents aborderont ces questions par le prisme de leurs propres recherches.
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Thematische Schule - Städteforschung
Residues of the Past: (De)constructing urban histories
2023 IRS Summer School
The focus of the summer school is to examine how historical strata have been understood, constructed, and interpreted in different European cities from the post-war period to the present day. On the one hand, the participants will learn how historic buildings were integrated into the post-war reconstruction plans on both sides of the “Iron Curtain”. On the other hand, we will discuss how historical authenticity has been established in the preservation of monuments and what might have been overlooked in the process. Finally, participants will debate how people (individually and in groups) remember and what this means for our understanding of the past. The students should also investigate how digital methods can help to understand today’s memory landscapes.
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Potsdam | Berlin | Paris
Quellen der Architektur- und Metropolengeschichte in Kriegszeiten
Berlin, Paris und weitere europäische Hauptstädte (1939-1945)
Ausgehend von der Feststellung, dass die Architektur- und Stadtplanungsgeschichte der Metropolen im Zeitraum 1939-1945 noch wenig erforscht sind, bietet diese deutsch-französische Sommerschule eine kollektive Diskussion über die Forschungsquellen und den Austausch zwischen den Hauptstädten während des Zweiten Weltkrieges und der militärischen Besetzung an.
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Potsdam | Berlin | Paris
Thematische Schule - Geschichte
Les sources de l’histoire architecturale et métropolitaine en temps de guerre
Berlin, Paris et les capitales européennes (1939-1945)
Partant du constat que l’architecture et l’urbanisme métropolitains de la période 1939-1945 restent encore peu étudiés, cette école d’été franco-allemande propose une réflexion collective sur les sources de la recherche et les transferts entre capitales en contexte de guerre et d’occupation militaire.
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Rennes
Thematische Schule - Epistemologie und Methoden
Méthodes mixtes pour les sciences sociales
L’école d’été « Méthodes mixtes pour les sciences sociales » se déroulera du 21 au 23 juin 2023, à la Maison des sciences de l’Homme en Bretagne. Son objet est double : discuter les travaux sur les méthodes mixtes et/ou les mobilisant, mais aussi former à la conception de stratégies de recherche mettant en œuvre des méthodes mixtes. L’école d’été vise à ouvrir un espace de travail autour des avancées théoriques et méthodologiques en invitant des spécialistes sociologues et politistes réfléchissant aux stratégies de recherche ou mobilisant des méthodes mixtes qui présenteront leurs travaux, leur vision de l’état actuel du développement des méthodes mixtes, mais aussi participeront à la discussion des travaux des participant·es lors d’ateliers de travail en groupe.
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Thematische Schule - Geographie
Zeit-Stiftung Ebelin und Gerd Bucerius
The interdisciplinary summer school on “Rural Futures” is dedicated to current developments in European rural areas and wants to illuminate them from within. International scholars from various disciplines as well as practitioners and activists are invited to apply for participation. We want to discuss new perspectives and approaches to the question what ruralities are and what they should become in the future.
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Venedig
Thematische Schule - Frühe Neuzeit
XXVe séminaire d’histoire de l’art Vénitien (2022)
Née modestement de la rencontre du sable et de l’eau, Venise a crû, en un miracle, jusqu’à devenir au fil du temps « le plus prodigieux événement urbanistique existant sur terre » (Le Corbusier). Cet essaim d’édifices posés en îlots compose aussi un mirage de pierre tant la cité de bâtisseurs s’est heurtée à l’éloignement de toute bonne carrière de pierre, obligeant à recourir à la pierre plutôt en parement sur des structures de briques, et à se tourner naturellement vers le remploi de pierres d’anciens monuments. Étudier les Pierres de Venise (1851), c’est donc revenir sur l’histoire d’un défi constructif et architectural, depuis la quête et l’acheminement des matériaux, des ruines d’Altino aux carrières d’Istrie, et l’organisation des métiers lapidaires (tagiapiera, scultori, terrazzieri), jusqu’à la réalisation des façades, ponts, puits, margelles, escaliers…
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Saint-Denis
Thematische Schule - Ethnologie, Anthropologie
Terrains d’aventure (XXe-XXIe siècle) : expériences et recherches en acte
Université d’été du projet Terrains d’aventure du passé / pour l’avenir (TAPLA)
Initiative interdisciplinaire, l’université d’été du projet Terrains d’aventure du passé / pour l’avenir (TAPLA) a vocation à réunir des chercheur·es et praticien·nes : historien·nes, géographes, urbanistes, ethnologues, sociologues, paysagistes, chercheur·es en sciences de l’éducation, philosophes, animateur·trices, responsables de structures socio-éducatives, responsables de services des espaces verts ou de la jeunesse, militant·es de l’éducation populaire, notamment, qui partagent un travail collectif sur les terrains d’aventure ou sur d’autres pratiques récréatives de plein air qui s’y apparentent.
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Istanbul
Thematische Schule - Städteforschung
Patrimoine et environnement dans l’espace urbain
École doctorale GIS MOMM / Institut français d’études anatoliennes
Le groupement d’intérêt scientifique Moyen-Orient et mondes musulmans (GIS MOMM, CNRS UAR 2999) et l’Institut français d’études anatoliennes (IFEA) organisent une école doctorale sur le thème « patrimoine et environnement dans l’espace urbain ». Cette école doctorale s’adresse aux étudiantes et étudiants inscrit-e-s en doctorat, année préparatoire au doctorat (APD) ou dernière année de master-recherche dans la perspective de préparer un doctorat ; dans toutes les sciences humaines et sociales (sociologie, science politique, géographie, ethnologie, anthropologie, histoire, histoire de l’art, architecture, urbanisme, droit) ; et dont les travaux sont consacrés aux aires géographiques turque, centrasiatique, kurde, ottomane et post-ottomane (méditerranéenne, balkanique ou caucasienne).
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Grenoble | Volos
Thematische Schule - Städteforschung
Cette année, l’édition 2022 de cette école d'hiver propose aux participants de réfléchir aux dimensions culturelles et spatiales de la perception des ambiances en travaillant sur des « espaces sonores en attente » : architectes, aménageurs urbains, artistes, designers, mais aussi habitants, nous concevons et occupons les espaces publics de nos villes et l’espace aménagé est souvent le lieu de pratiques sonores diverses : paroles, écoute musicale, pratiques sportives, marche, séjour, rencontres, etc. Comment pouvons-nous concevoir l’espace public et son mobilier pour qu’il soit moins vulnérable ? Comment un banc public peut-il devenir un espace sonore en attente, prêt à être activé par un individu (une personne malentendante, un groupe, un enfant, etc.) ? Comment ces objets urbains peuvent-ils être conçus et construits pour ménager des écoutes multiples, sensibles et multiculturelles ? Quels « espaces sonores en attente » peut-on concevoir et construire pour porter ou faire porter cette attention aux vulnérabilités et aux pluralités des usages et des espaces ?
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Lyon
Thematische Schule - Neuere und Zeitgeschichte
Les quartiers créatifs au prisme de la diversité de ses acteurs
Cette classe de maître sur la « créativité inclusive » s’adresse aux doctorants et jeunes docteurs en sciences humaines et sociales qui travaillent sur la ville créative, les quartiers créatifs ou la créativité comme outil d’inclusion urbaine des populations, comme du patrimoine dans une logique d'analyse des stratégies d'acteurs, de la gouvernance ou des expériences citoyennes.
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Palaiseau
Thematische Schule - Soziologie
Summer Institute in Computational Social Sciences (SICSS)
Du 23 juin au 2 juillet prochain, l’École nationale de la statistique et de l'administration économique accueillera une école d’été en sciences sociales computationnelles. Déclinaison française du Summer Institute in Computational Social Sciences (SICSS) initié en 2017 à Duke et à Princeton University, SICSS-Paris rassemblera 20 à 25 jeunes chercheuses et chercheurs en sciences sociales (économie, droit, géographie, histoire, science politique, sociologie…) intéressé·e·s à développer leurs compétences et leurs collaborations dans le domaine des méthodes computationnelles.
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Shanghai
Thematische Schule - Politikwissenschaften
La gouvernance des systèmes socio-écologiques
À la découverte du continuum terre-océan : zones côtières, deltas, îles et zones humides
East China Normal University is hosting a Summer School on the Governance of Socio-Ecological Systems (SES), which is a rapidly emerging issue in many environment related disciplines and especially sustainability science. The GOSES Summer School is organized together with the University of Reims and SENSE (Netherlands Research School for Socio-Economic and Natural Sciences of the Environment).
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Saint-Pierre-d'Oléron
Thematische Schule - Epistemologie und Methoden
L'analyse « qualitative » en sciences humaines et sociales
ANF Quali-SHS
Les inscriptions à l'ANF Quali-SHS sont ouvertes (jusqu'au 30 avril) ! La formation, qui portera sur l'analyse « qualitative », se tiendra du 6 au 11 octobre 2019 (à Oléron). Elle sera focalisée sur trois questions : comment traiter, dans une même analyse, de matériaux diversifiés (entretiens, archives, notes d'observation, données du web, traces GPS, etc.) ? Comment intégrer du matériau provenant d'autres membres d'une même équipe, voire d'enquêtes précédentes ? Comment rendre compte de ses analyses, et dans quel cadre institutionnel et juridique ?
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Konstanz
Thematische Schule - Neuere und Zeitgeschichte
Urban change and memory: New perspectives on Europe and beyond
Cities are crucial spaces for the negotiation of a contested past. This summer seminar explores the making of memory in European cities. It aims to: discuss perspectives and methods of memory studies and urban studies; examine some of the main threads of urban change in Europe and beyond, delve into the heart of memorial controversies by focusing on dynamics in specific urban situations; highlight practices of invited curators, artists, and other professionals. Lectures and discussions will be conducted in English.
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Grenoble
Thematische Schule - Städteforschung
Hark ! Le Cresson a quarante ans
Une école d’hiver sur le son à l’occasion des quarante ans du Cresson
L’objectif de cette école d’hiver est de proposer, sur une semaine, un programme à la fois théorique et pratique sur l’écoute, la recherche et la composition / conception de l’environnement sonore. En 2019, le Cresson, équipe de recherche du laboratoire Ambiances, Architectures, Urbanités, va fêter ses quarante ans d’existence. C’est l’occasion, pour cette semaine de formation, de revenir sur les éléments qui ont fondé cette équipe et qui, aujourd’hui, continuent d’alimenter ses problématiques de recherche, en particulier sur le sonore.
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