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• 14 mar 2018

  Paris

  Miscellaneous information - Representation

  Can I use it?

  Explorer, partager et réutiliser les images des collections en ligne

  Le musée de Bretagne a mis en ligne en septembre 2017, à travers son portail documentaire, plus de 150 000 œuvres et documents. Dans le respect de la législation, il a choisi de donner accès le plus largement possible à ses collections, en plaçant les images sous la licence Creative Commons/Domaine public, et incite son public à les partager, mais aussi à les réutiliser. Cette initiative, pionnière en France dans le domaine des musées, offre un modèle bienvenu à l’attente grandissante, de la part du public et des spécialistes, de nouvelles politiques d’open access pour les collections publiques françaises, qui prennent en compte les pratiques actuelles autour des images.

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• 06 déc 2014

  Paris

  Miscellaneous information - Prehistory and Antiquity

  Animation et valorisation en archéologie : à la rencontre des publics

  Rencontres autour de l'archéologie européenne 2014

  Pour cette seconde édition des Rencontres autour de l'Archéologie Européenne (RAE), professionnels, étudiants et bénévoles en archéologie / histoire de l'art sont invités à se retrouver pour échanger sur le thème « Animation et valorisation en archéologie : à la rencontre des publics ». Outre une discussion sur l'avenir de l'archéologie dans différents pays européens et des impacts à moyen terme en France, les RAE sont également l'occasion de partager des outils utiles pour développer un réseau scientifique et estudiantin à travers l'Europe.

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• 19 jui 2007

  Saint-Denis

  Miscellaneous information - Representation

  Composer la musique aujourd'hui

  La création musicale à l'heure du numérique

  De la musique expérimentale instrumentale, mixte ou électroacoustique aux dernières tendances de la musique électronique, l’activité du compositeur est aujourd'hui mal connue du grand public. Quelles que soient les écoles et les styles, l'environnement de travail et de diffusion est de nos jours en grande partie fourni par les environnements numériques : l'ordinateur, les logiciels, les nouvelles lutheries, les réseaux. L'accès à l'ordinateur familial et à quelques logiciels suffit-il à faire de l'utilisateur un créateur ? Comment le compositeur apprend-il de nos jours son métier ? Y a t-il une place pour la création expérimentale en amont des industries de la musique ?

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