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Kara
Discours de haine : émergences, dynamiques et effets dans l’espace public contemporain
Le discours, entendu comme pratique sociale (Foucault, 1969), constitue un espace central de production de sens, de négociation des relations sociales et de subjectivation. Il traverse l’ensemble des domaines de l’activité humaine – politique, médiatique, scientifique, culturel, artistique, littéraire et cinématographique – et s’inscrit aujourd’hui de manière accrue dans les médias numériques et les réseaux sociaux. Dans ce cadre, le discours de haine apparaît comme une forme spécifique de discursivité marquée par des logiques de légitimation de la violence, de polarisation sociale, de mobilisation ou de fragmentation des groupes, d’incitation à la discrimination et de construction de frontières symboliques entre « nous » et « eux ».
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Literary production and poetic trends among Cameroonian academics
L’écrivain intellectuel détient une posture hybride : celle du créateur critique et celle du critique de la création. Tout comme l’écrivain dit de métier, celui-ci se donne pour devoir de redéfinir les canons du livre, mais exprime davantage le refoulé de la critique. C’est ce qui permettra de scruter l’interrelation entre le savoir scientifique et la création littéraire, la double identité de l’universitaire-écrivain et les fonctions sociales de l’universitaire envisagées sous le prisme de l’écrivain. Se préoccuper de cette catégorie d’auteurs reviendrait donc à parcourir une imagination qui rapproche les lecteurs d’une vision assez épurée des problématiques contextuelles.
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Yaoundé
Conference, symposium - Education
Experiencias didácticas al servicio de un hispanismo inclusivo y vivaz
III Congreso Internacional de Hispanistas en Camerún (III CIHC, Yaundé 2026)
El objetivo de este tercer congreso buscado al arrimarnos a este tema es facilitar al profesorado y a aspirantes a la docencia pistas prácticas y dinámicas para la gestión y dinamización de sus aulas, teniendo en cuenta el elemento intercultural que impregna las sociedades globalizadas. Se tratará fundamentalmente de compartir experiencias didácticas que mantengan la tolerancia, la autonomización del alumnado, para un hispanismo vital y respetuoso de los valores universales del humanismo y de la convivencia.
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Revue « Didactique, Linguistique, Littérature et Technologies » - Varia
La revue a pour vocation de promouvoir des recherches théoriques, empiriques et méthodologiques explorant les mutations contemporaines des pratiques d’enseignement/apprentissage, des usages linguistiques, des productions littéraires et des environnements numériques, en particulier dans leurs liens avec l’intelligence artificielle et les technologies émergentes. Elle accueille des contributions issues de divers champs : didactique des langues et des cultures, linguistique générale et appliquée, sociolinguistique, analyse du discours, littérature comparée, humanités numériques, sciences de l’éducation et études sur l’IA en contexte éducatif et culturel.
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Call for papers - Epistemology and methodology
L'erreur : perceptions et représentations
« Revue interuniversitaire pour la recherche et la science », numéro 13
Étant une tribune interuniversitaire, la revue du RIRS a vu le jour grâce au concours et aux contributions de ses collaborateurs et collaboratrices qui adhèrent à son positionnement académique indépendant. Appelée à paraître régulièrement deux fois par an, à raison d’un numéro par semestre, aux mois de juillet et de février, elle promeut l’édification de la pensée constructive en donnant la parole à des universitaires nationaux et internationaux animés par des valeurs humanistes universelles.
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Brachylogie et pratiques lectoriales, lecture et citoyen du monde
Les méthodologies d’enseignement/apprentissage dans leur versant communicatif, interactif, psycholinguistique, cognitif et en neuroscience, pour ne citer que ces domaines, ont attiré l’attention sur la compétence du lire / écrire, comme connaissances et savoirs procéduraux stratégiques. Aussi, convient-il de noter que l’acte de lire engage des opérations cognitives complexes qui sont réalisées par notre système visuel. L’activité de classe en question se justifie déjà par son ancrage sociolinguistique et culturel, une alternative qui appelle entre autres l’apprenant- lecteur à s’inscrire dans un constructivisme social collaboratif. Par ailleurs, il y a lieu de noter que la problématique de la lecture est au centre des interrogations de la Nouvelle Brachylogie. Ce qui est souligné dans cette nouvelle démarche, c’est de faire de la pratique lectoriale un exercice de conversation et d’interrogation. D’où l’intérêt souligné par ce concept dans la pratique pédagogique et dans les exercices d’approfondissement de la pensée que met en œuvre la perspective de la Brachy-pédagogie.
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Fes
Call for papers - Representation
Narrations sportives : entre réel et imaginaire
Ce colloque invite à explorer les représentations du sport dans les œuvres de la littérature française et francophone et le rôle que joue la littérature comme mode d’expression singulier, lieu de mise en scène et de partage spécifique des représentations sociales, culturelles sur le sport. Ce colloque invite également à interroger les modalités mais aussi les enjeux de cette recontextualisation littéraire.
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Beni Mellal
Langues et soft skills de l’économie à l’épreuve de l’intelligence artificielle
Quelles compétences professionnelles pour demain ?
Ce colloque national interroge la reconfiguration des compétences professionnelles à l’ère de l’intelligence artificielle, en mettant au centre la place des compétences langagières et des soft skills dans les environnements économiques et éducatifs contemporains. Il vise à analyser comment l’automatisation transforme les métiers et renforce la nécessité de capacités humaines telles que la pensée critique, la créativité, l’intelligence émotionnelle et la compétence plurilingue. L’événement a pour objectif de réfléchir aux nouveaux profils hybrides articulant maîtrise technologique, communicationnelle et socio-relationnelle, ainsi qu’à l’adaptation des modèles de formation afin de préparer efficacement les professionnels aux exigences de l’économie numérique.
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Biskra
Les masques du discours au carrefour des approches de l’analyse du discours
Ce colloque national, intitulé « Les masques du discours au carrefour des approches de l’analyse du discours » propose une réflexion approfondie sur la polyphonie et la complexité du concept de « discours », entité à la fois linguistique, sociologique et communicationnelle. En dépassant les approches purement descriptives et structurelles de la linguistique saussurienne, l’analyse du discours interroge l’articulation entre les marques langagières et leurs conditions de production. L’événement vise à explorer la symbiose entre la linguistique et les sciences humaines pour déconstruire le sens au-delà des mots.
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Agadir
Call for papers - Political studies
Les discours politiques en contexte de crise et leurs effets sur les dynamiques sociales au Maroc
Au Maroc, entre 2011 et 2025, les crises successives du Printemps arabe à la pandémie de COVID-19, en passant par les mouvements sociaux, les campagnes de boycott et les débats sur le Front Polisario ont transformé la fonction du discours politique, qui doit à la fois légitimer, mobiliser et proposer de nouveaux récits collectifs. L’analyse contemporaine du discours politique marocain exige une approche interdisciplinaire centrée sur ses dimensions linguistiques, symboliques et performatives, en considérant les acteurs clés, les stratégies argumentatives et les effets sur l’adhésion, le rejet ou l’indifférence des citoyens, afin de comprendre les évolutions des rapports de légitimité entre gouvernants et gouvernés.
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Dakar
Boubacar Boris Diop : la charge et les chemins de l'écriture
Pour le 80e anniversaire de la naissance de Boubacar Boris Diop, l’université Cheikh Anta Diop de Dakar (Sénégal) lui consacre un colloque international et interdisciplinaire appelé à être un moment de discussions scientifiques pour rendre hommage à l’une des figures intellectuelles africaines les plus importantes du moment.
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Gières
Cette journée d’étude propose de considérer le rôle des acteurs (voyageurs, missionnaires, pèlerins, érudits, imprimeurs, théologiens, maîtres de langues, diasporas, interprètes) dans la constitution de savoirs et représentations sur les langues d’Afrique, de l’arabe au kikongo en passant par le kanuri et le guèze, dans les péninsules ibérique et italienne. Il s’agit d’étudier et de comparer les contextes de constitution de ces savoirs linguistiques, que l’intérêt porté sur les langues se fonde sur une forme de curiosité ou qu’il revête un intérêt pratique : religieux, économique ou diplomatique.
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Conference, symposium - Africa
Ce colloque se veut un espace de réflexions et de discussions de travaux de chercheurs·es souhaitant intérroger le rapport de l'intelligence artificielle avec la linguistique de l'énonciation, le langage humain et les neurosciences cognitives. Ceci afin de comprendre les implications imposées de l'intelligence artificielle dans les domaines cités dans l'argumentaire.
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Galaţi
Les mots des arts et les arts en mots : dire, écrire et penser l’expérience artistique
Le colloque vise à engager la réflexion sur la mise en discours de l’expérience artistique, autant du point de vue de sa production que de sa réception. Dans une conception élargie intégrant les diverses formes de pratique artistique, il sera question de s’interroger sur la manière dont le langage devient à la fois support de représentation de l’art, espace de réflexion et d’analyse, voire terrain de création artistique.
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Abidjan
N°019 - Mars 2026
Pour sa dix-neuvième itération varia à paraître en mars 2026, Akofena lance un appel à contribution touchant tous les aspects des sciences du langage, des lettres, des langues et de la communication et des disciplines connexes.
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Oran
Vers une didactique intégrative des langues
Analyse critique des transformations pédagogiques à l'ère numérique
Ce colloque national est une invitation à penser et pratiquer autrement l'innovation pédagogique en didactique des langues. À travers la fusion rigoureuse de la critique technopédagogique, de l'embodiment et l'oralité, de l'intelligence collective, des humanités numériques critiques et de la contextualisation, nous invitons chercheurs, enseignants, didacticiens et décideurs à co-construire une « didactique authentiquement intégrative », ancrée dans les réalités locales, respectueuse des plurilinguismes réels, et garante de l'autonomie, la dignité et l'ipséité de tous les acteurs éducatifs.
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Adrar
Idéologies linguistiques et attitudes à l’égard des variétés géographiques et des dialectes
L’objectif de ce numéro de la revue Semiotica est d’examiner l’impact des idéologies linguistiques sur la perception, la valorisation et l’usage des variétés de langues, ainsi que leur rôle dans les dynamiques de pouvoir, d’identité et de marginalisation. À travers divers contextes — langues régionales, dialectes berbères, accents du français — il montre comment ces idéologies influencent les politiques linguistiques, les pratiques sociales et la vitalité des langues. Ce numéro vise donc à interroger ces phénomènes à partir d’approches théoriques, historiques et empiriques.
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Agadir
Intelligence artificielle, arts, langues et littérature
Approches et perspectives interdisciplinaires
L’essor contemporain de l’intelligence artificielle (IA) ne se limite pas à une transformation technique : il engage une reconfiguration profonde des cadres culturels, esthétiques et sémiotiques qui structurent notre rapport au monde. Loin d’être un simple outil computationnel, l’IA participe désormais à des processus de création, d’interprétation et de médiation qui questionnent les fondements historiques des productions littéraires, artistiques et langagières. Elle introduit des formes inédites de générativité, déplace les frontières entre l’humain et le machinique et recompose les régimes d’autorité, d’énonciation et de signification.
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Essaouira
Ce colloque vise à favoriser une réflexion collective et proposer des pistes d’action innovantes en matière d’enseignement des langues étrangères, notamment du français et de l’anglais. L’objectif final est de promouvoir la recherche-action en didactique des langues étrangères au sein du système éducatif marocain.
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Questionner les types de discours en contexte africain
Revue Magana, volume 3, n°1, 2026
Discipline transversale, l’Analyse du discours (AD) s’est constituée au croisement de plusieurs traditions intellectuelles, notamment la linguistique, la philosophie, la sociologie et les sciences de la communication. Les transformations sociales, politiques et culturelles posent une question fondamentale : les typologies classiques des discours, élaborées dans des contextes occidentaux et institutionnels, peuvent-elles réellement rendre compte des nouvelles formes discursives africaines, caractérisées par leur fluidité, leur hybridité et leur ancrage dans des pratiques socioculturelles spécifiques ?
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