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Paris
Study days - Prehistory and Antiquity
Versions et interprétations d'un mythe
La figure mythique de Médée, particulièrement polysémique et féconde constitue un objet privilégié pour une approche diachronique et comparatiste. -
Le destin socio-historique du petit-bourgeois
Appel à communications, Revue « Carnets de bord » -
Alès
Conference, symposium - Ethnology, anthropology
Littérature orale et mondialisation
Les rencontres de septembre
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Avranches
Conference, symposium - Information
40e congrès des sociétés historiques et archéologiques de Normandie
La place de la Normandiedans la diffusion des savoirs : du livre manuscrit à la bibliothèque virtuelle
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Paris
Conference, symposium - Representation
Compétences et reconnaissance des genres littéraires
Le genre est la part de généralité et de « connu » qui assure la communication du texte à son lecteur et son inscription dans l’histoire des formes, remplissant pour l’écriture, la lecture, ou la critique, une fonction de criblage, de médiation. Mais qu’est-ce qui exactement, du genre, préexiste, c’est-à-dire est disponible, pour les individus ? Quelle est la nature de ces usages des genres, comment s’y rapporte-t-on aux différents moments de l’histoire esthétique? -
Bordeaux
Call for papers - Representation
Enjeux éthiques et/ou esthétiques de la relation mortfière mère-enfant
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Paris
Femmes et hommes du XIXe siècle. Littérature et histoire mêlées
(Michèle Riot-Sarcey/Isabelle Tournier)
Ce séminaire, qui réunit historiens et « littéraires », poursuit la réflexion entreprise sur le XIXe siècle, à partir d’une source commune aux deux disciplines : le texte. Nous réfléchirons ensemble sur l’écriture, « le travail des influences », les traces de l’expérience singulière de l’auteur étudié. Nous essaierons de penser les articulations entre les moments historiques concernés et les constructions historiques à partir et à propos du texte vu comme un document. Fidèle à ses principes, le séminaire présentera des synthèses sur les choix théoriques engagés, en confrontant systématiquement les points de vue disciplinaires.
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