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Paris
L'Iran et la France : aujourd'hui, hier et demain
A l’occasion du bicentenaire des relations franco-iraniennes 1807-2007, l’Institut Européen de Recherches Stratégiques sur l’Iran et l’Université de Téhéran organisent une conférence internationale.Cette conférence aura lieu en deux parties dont la première est prévue au Sénat toute la journée du 21 décembre 2007 tandis que la deuxième partie aura lieu les 28 et 29 janvier 2008 à l'Université de Téhéran en Iran. -
Paris
Approches historiques
Ce colloque a pour ambition de se placer à l’écoute des impressions dites par les hommes et les femmes du passé, de restituer les investissements symboliques dont l’ennui est l’objet, les codes esthétiques qui commandent ses descriptions et les procédures savantes qui en assurent l’explication et l’objectivation, de toucher du doigt les anxiétés sociales et médicales qu’il fait surgir et de mettre en lumière les stratégies d’évitement qu’il suscite. -
Saint-Étienne
Les paradoxes de l'avenir
Les lois de 2002-2005 rénovant l’action sociale marquent, dans le temps, un aboutissement et ouvrent une perception nouvelle du handicap. Les associations et les praticiens, en charge de la mise en oeuvre, constatent des difficultés, des effets inattendus voire des paradoxes. Se plaçant dans une perspective historique, ce colloque se propose de croiser les regards psychologiques, sociologiques, éducatifs, institutionnels, législatifs et associatifs….L’objectif est d’envisager le dépassement des ambiguïtés, des tensions et des contradictions de la situation actuelle. Pour la 1ère fois une coopération étroite est établie entre le monde universitaire, particulièrement les sciences humaines et les institutions ou associations travaillant sur les différentes formes de handicaps, elle doit faire tomber les barrières et dissiper les a priori réciproques. -
Poznań
Culture of Memory in East Central Europe in the Late Middle Ages
The University Library of the Adam Mickiewicz University in Poznań will host the conference „Culture of memory in East Central Europe”. The conference will be held in the Research Center and Library of the Adam Mickiewicz University in Ciążeń, in the neighborhood of Poznań, with accommodations in the former Bishop’s Palace in Ciążeń. -
Paris
Fachtagung - Neuere und Zeitgeschichte
Renouveler l'histoire du scoutisme
Archives et perspectives
À l’occasion du centenaire de la création du scoutisme, le Pôle de conservation des archives des associations de jeunesse et d’éducation populaire (PAJEP) souhaite lui consacrer une journée d’étude. Cette manifestation vise à permettre un dialogue fructueux entre acteurs associatifs, archivistes et historiens, afin de discerner de nouveaux axes de recherche et de contribuer ainsi à renouveler l’histoire du scoutisme. Les échanges porteront principalement autour de deux thèmes : 1) explorer de nouvelles archives ; 2) formuler de nouvelles problématiques. -
Marseille
Jeunes, générations : continuités, discontinuités, ruptures ?
Troisièmes rencontres Jeunes et Sociétés - en Europe et autour de la Méditerranée
Les pratiques et représentations dites « juvéniles » sont souvent révélatrices de changements en cours dans les sociétés, et la période actuelle semble accentuer le rythme des évolutions en cours. Prenant le risque de penser les discontinuités davantage que les continuités, nous posons l’hypothèse de fractures, partielles ou cumulatives qui suggèrent une série de questions sur les rapports entre les générations. Nous proposons ainsi de nous confronter, sur un mode analytique, au rôle des jeunesses dans les processus de continuité / discontinuité / rupture. -
Paris
Fachtagung - Studien zur Wissenschaft
L'État et les savoirs : institutionnalisations, résistances, alternatives (1808-milieu XIXe siècle)
L'objectif de cette journée d’étude est d’analyser les formes de production et de diffusion des connaissances à l’œuvre au cours de la période impériale, longtemps délaissée par l’histoire sociale et culturelle des sciences. À travers l'analyse des transformations qui traversent certains champs de savoirs particulier (la chimie, l'histoire, la philosophie ou le droit...), il s’agira notamment d’évaluer la place de cet héritage impérial et de s’interroger sur les processus de redéfinition des relations qui lient l'État au monde des savoirs. Il conviendra de s'interroger précisément sur les « effets » de ces transformations des systèmes de représentation, des pratiques et des logiques de publications qui caractérisent le monde des sciences de la première XIXe siècle. -
Chişinău
L’université au XXIe siècle : défis linguistiques et interculturels
A l’occasion du colloque organisé le 15 octobre 2007 pour marquer le quinzième anniversaire de l’Université, l’Institut de Recherches philologiques et interculturelles de l’Université Libre Internationale de Moldova (ULIM – Chisinau, R. de Moldova - www.icfi.ulim.md) lance un appel à communication sur le thème de l’Université au XXIème siècle : défis linguistiques et interculturels. Les contributions pourront porter, non exclusivement, sur les deux thèmatiques suivantes : 1/ Les langues et l’université; 2/ L’université multiculturelle. -
Toulouse
Étudier ailleurs, étudier malgré tout
Migrations étudiantes et relations internationales (XVIe-1962)
Ce colloque abordera les migrations étudiantes internationales des débuts du XVIe siècle aux années 1960, sous l’angle spécifique, et plus ou moins dramatique, de la migration subie qui résulte davantage de repoussoirs que d’attractions. Rejetant donc la mobilité éducative volontaire, la peregrinatio heureuse, le Grand Tour, la réflexion sera centrée sur les étudiants migrant par contrainte, lorsque la mobilité paraît la réponse à l’adversité. En effet, racisme et ostracismes, nations et discriminations, scissions et coercitions, brutales ou insidieuses, confessionnelles ou politiques, numerus clausus ou interdiction pure et simple ont engagé des cohortes d’étudiants à contourner les obstacles, à se jouer de la carte universitaire officielle et rigide. Quant l’Alma mater devenait castratrice, il était toujours possible, sinon aisé, de trouver son Alma mater adoptive. -
Paris
Méditerranée plurielle et langues anciennes
L'enseignement des langues anciennes peut aider à la construction d'une société diversifiée et à la communication entre des individus d'origines culturelles et linguistiques diverses originaires des deux côtés de la Méditerranée, il doit servir de fondement à une civilisation euroméditerranéenne et donner tout leur sens à des Humanités modernes tournées vers le XXIème siècle ; c’est ce que Patrick VOISIN appelle « reconstruire Carthage » et qu’il développera le 7 juin 2007 à 17 heures 30, à l’Université de Paris-Sorbonne (Paris IV), Maison de la Recherche, 28 rue Serpente, salle D 040 (rdc), à l’initiative de l’association Philosorbonne et de la revue Cause Commune. -
Paris
Les formations interdisciplinaires : expériences, problèmes, perspectives
Journées annuelles de l'association Natures Sciences Sociétés-Dialogues
Comment les étudiants se forment-ils de façon interdisciplinaire ? À quel besoin répond le rapprochement de domaines disciplinaires différents ? Quels obstacles cet apprentissage conjoint de plusieurs disciplines rencontre-t-il ? Quels débouchés ouvre-t-il ? L’interdisciplinarité connaît aujourd’hui un regain d’intérêt, elle s’étend à de nouveaux domaines et suscite des innovations. Mais aussi des interrogations. L’association « Natures Sciences Sociétés-Dialogues » a décidé de présenter lors de ses Journées annuelles les 7 et 8 février à Paris, un tour d’horizon des masters et autres formations se réclamant d’un esprit interdisciplinaire. On y confrontera les expériences, menées de manière dispersée et s’ignorant souvent les unes les autres, pour les clarifier, formuler les questions qu’elles soulèvent et réfléchir au moyen d’y répondre. -
Paris
Histoire de l'enseignement supérieur, XIXe-XXe siècles
Pour une histoire des disciplines académiques
Pour sa seconde année d'existence, le séminaire d'histoire de l'enseignement supérieur organisé par le Service d'histoire de l'éducation (INRP-ENS) se penche sur la question de la formation des disciplines académiques aux XIXe et XXe siècles. Les différentes interventions concerneront aussi bien les sciences exactes, que le droit et les sciences humaines.
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