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• 05 déc 2007

  Lisbonne

  Appel à contribution - Sociologie

  Violence à l'école et politiques publiques

  Appel à contributions pour conférence, Lisbonne, du 23 au 25 juin 2008

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• 15 nov 2007

  16 nov 2007

  Saint-Étienne

  Colloque - Histoire

  Handicaps et handicapés

  Les paradoxes de l'avenir

  Les lois de 2002-2005 rénovant l’action sociale marquent, dans le temps, un aboutissement et ouvrent une perception nouvelle du handicap. Les associations et les praticiens, en charge de la mise en oeuvre, constatent des difficultés, des effets inattendus voire des paradoxes. Se plaçant dans une perspective historique, ce colloque se propose de croiser les regards psychologiques, sociologiques, éducatifs, institutionnels, législatifs et associatifs….L’objectif est d’envisager le dépassement des ambiguïtés, des tensions et des contradictions de la situation actuelle. Pour la 1ère fois une coopération étroite est établie entre le monde universitaire, particulièrement les sciences humaines et les institutions ou associations travaillant sur les différentes formes de handicaps, elle doit faire tomber les barrières et dissiper les a priori réciproques.

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• 23 nov 2007

  Arras

  Journée d'étude - Éducation

  Parler, lire, écrire : troubles ou difficultés ? Impacts des remédiations ou des interventions didactiques

  3e journée d'étude IUFM Nord-Pas de Calais/Institut d'orthophonie-Lille 2/Equipe Théodile-Lille 3

  Après deux journées consacrées, la première, à confronter des points de vue théoriques diversifiés sur l’accès à l’univers de l’écrit et, la seconde, à interroger des recherches sur le rôle de l’oral dans les apprentissages du lire et de l’écrire au cycle 2, cette troisième journée d'étude se propose d’interroger les apprentissages langagiers en abordant de manière plus frontale les spécificités des approches orthophonique et didactique.

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• 31 mai 2007

  01 jui 2007

  02 jui 2007

  Lyon

  Colloque - Éducation

  Enjeux sociaux, savoirs, langage, pédagogie. Actualité et fécondité de l'œuvre de Basil Bernstein

  Ce colloque est organisé à l'occasion de la traduction du dernier ouvrage du sociologue Basil Bernstein (publié en 2000 en Angleterre), sous le titre Pédagogie, contrôle symbolique, identité. Théories, recherches, critiques aux Presses universitaires de Laval. Les travaux de B. Bernstein ont depuis les années 1970, fortement nourri la recherche en éducation, en sociologie et en linguistique. Ils portent principalement sur les questions du contrôle symbolique et des inégalités sociales en matière d'éducation, phénomènes analysés à partir des relations entre l'école, la famille, le langage, les curricula et la pédagogie, les rapports de classes, l'état, le travail. Colloque international, Lyon, INRP, 31 mai-2 juin 2007

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• 31 mar 2007

  Lyon

  Appel à contribution - Psychisme

  Intelligence, Genre et Apprentissage : Alfred Binet 1857-2007

  Colloque, IUFM Lyon, 30 novembre-1er décembre 2007

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