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• 24 sep 2008	25 sep 2008	26 sep 2008
  27 sep 2008

  Paris

  Colloque - Moyen Âge

  1108-2008. L’influence et le rayonnement de l’école de Saint-Victor de Paris au Moyen Âge

  Colloque international du CNRS pour le neuvième centenaire de la fondation de Saint-Victor, du mercredi 24 au samedi 27 septembre 2008, à Paris, Collège des Bernardins, 18-24 rue de Poissy, 75005. En 1108, Guillaume de Champeaux, abandonne la direction de l’école cathédrale de Paris pour mener, avec une poignée d’étudiants, une vie d’ermite sur les pentes alors désertes de la Montagne Sainte-Geneviève. En quelques dizaines d’années, le groupe de scholares devient une puissante abbaye de chanoines réguliers et l’une des écoles les plus remarquables de l’occident médiéval, par la stabilité d’une longue lignée de maîtres, la diversité des domaines où ils se sont illustrés et l’étendue de leur fécondité jusqu’à la fin du Moyen Age. Neuf siècles après la fondation de Saint-Victor de Paris, cette fécondité multiforme continue d’étonner.

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• 05 mar 2008

  Mont-Saint-Aignan

  Journée d'étude - Moyen Âge

  La cathédrale de Rouen : thèses récentes et nouvelles découvertes

  Le Groupe de Recherche d'Histoire (GRHIS) organise une journée d'étude consacrée à la cathédrale Notre-Dame de Rouen afin de faire le point sur les recherches récentes en archéologie, en histoire et en histoire de l'art pour l'époque médiévale. La pluralité des sources et des domaines d'études doit permettre de croiser les regards et les démarches afin de mieux comprendre les grandes étapes de construction de la cathédrale, les choix architecturaux du clergé rouennais et leurs enjeux religieux au Moyen Âge. La journée s'achèvera par la visite de la cathédrale.

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• 29 fév 2008

  Madrid

  Appel à contribution - Époque contemporaine

  Colonisation et savoirs à l'époque contemporaine

  Ecole doctorale organisée par l'Ecole française de Rome et la Casa de Velazquez

  La Casa de Velázquez et l’École française de Rome organisent du 24 au 28 juin 2008 une session internationale d’études doctorales qui s’adresse à des doctorants, voire à des post-doctorants ayant récemment soutenu leur thèse, travaillant sur les questions coloniales. Ces journées s’intéresseront aux savoirs produits par les pays colonisateurs pour appréhender et transformer les sociétés et les territoires soumis à leur domination. En évaluant le poids des héritages des expériences coloniales de l’époque moderne, elles porteront l’attention sur la constitution de disciplines scientifiques spécifiques et sur le rôle qu’elles ont tenu dans l’élaboration de l’idéologie coloniale.

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