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• 25 jui 2008

  Auxerre

  Call for papers - Middle Ages

  La pratique sociale de l'écrit à travers la documentation médiévale bourguignonne

  Productions, remplois, mises en registre

  Le propos de ce colloque est de considérer la documentation bourguignonne médiévale, tout support et forme confondus, comme élément de départ d’une réflexion élargie et dans la longue durée sur les pratiques et les usages de l’écrit, en prenant comme fil conducteur la génétique documentaire et ses transformations. Il s’agira ainsi de considérer cette documentation comme un objet, ou des objets, d’étude globale, à l’intersection des contenus et des matérialités tangibles. Dès lors, on s’intéressera aux contextes et aux techniques de production, aux principes et aux structures de mise en registre, d’assemblage et de transmission, et aux enjeux des traitements et des remplois dans le temps.

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• 27 mar 2008

  Paris

  Study days - Sociology

  La sociologie et le monde social. Les sociologues et la commande publique

  Séance du RTP-CNRS « Société en évolution, Science Sociale en Mouvement »

  La journée abordera la question de la place des sociologues dans le monde social en interrogeant la mise à contribution des sociologues par l’Etat. Si les sociologues ont été partie prenante de la modernisation de l’économie et de la société françaises au cours des trente glorieuses, ils semblent aujourd’hui relativement moins bien armés pour répondre à la demande de savoirs émanant de certains ministères qui, traditionnellement, se faisaient les prescripteurs de vastes enquêtes sociologiques. En revanche, de nouvelles formes d’intervention leur sont confiées, dont le contenu et les enjeux pour l’avenir de la discipline restent à identifier.

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• 04 mar 2008

  Montpellier

  Call for papers - Education

  Manuels scolaires : conformités et créativités

  Quatrième journée Pierre Guibbert sur les manuels scolaires

  Les manuels scolaires doivent être conformes aux textes officiels tout d'abord, aux progrès des connaissances et aux idéologies dominantes, aux « modes » en pédagogie et en didactique et aux besoins d'une société.Mais ils sont tenus aussi par les conditions d'édition (économiques, techniques…), les besoins de fonctionnement des utilisateurs (maîtres, élèves, parents…), avec une notable variété selon les niveaux (enseignement élémentaire et, dans le secondaire, collège aux manuels « gratuits » bien avant ceux des lycées généraux, polyvalents, technologiques et professionnels), et les disciplines ! Toutes ces contraintes n'empêchent pas un usage non conforme des manuels, faisant la preuve des capacités créatives des maîtres et des élèves, comme le signalent les récits des usagers, mais aussi les graffitis, les parodies, etc.

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