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• 15 oct 2009

  Genève

  Colloque - Études des sciences

  L'homo academicus a-t-il un sexe ?

  L'excellence scientifique en questions

  L’ « excellence » est devenue le leitmotiv des transformations contemporaines du monde universitaire. Cette injonction normative incite les chercheur-e-s et les enseignant-e-s à ajuster leur pratique du travail scientifique à des critères de performance standardisés et unifiés, censés permettre une comparaison des établissements universitaires comme des chercheur-e-s dans une logique de compétition internationale. Lorsque c’est aux femmes universitaires qu’elle s’adresse en particulier, cette même injonction implique de surcroît un alignement des parcours académiques de ces dernières sur un modèle de carrière qui avait été pensé par et pour des hommes.

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• 31 oct 2009

  Genève

  Appel à contribution - Pensée

  Renouveaux analytiques en philosophie de la religion

  Problème et enjeux

  Appel à contribution en vue d'un colloque international les 21-23 mai 2010 à Genève autour des renouveaux analytiques en philosophie de la religion. Organisé par l'IRSE (Université de Genève) et le CERPHI (UMR CNRS 5037), le colloque permettra de soumettre le phénomène à l'analyse socio-historique, et sera aussi l'occasion d'un débat avec la théologie et la philosophie continentales.

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• 18 jui 2009

  Lausanne

  Appel à contribution - Sociologie

  Les inégalités dans l'enseignement supérieur et la recherche

  Deuxième colloque international du RESUP, 18-20 juin 2009

  Les inégalités dans l’enseignement supérieur et la recherche constituent un enjeu centraldans l’analyse des systèmes et institutions universitaires. Ces dernières années, lesproblématiques ont été renouvelées et diversifiées dans le triple contexte d’expansion, dedifférenciation et d’internationalisation des systèmes d’enseignement supérieur et de recherche : des inégalités d’accès aux inégalités de succès et d’insertion professionnelle des étudiants, des inégalités individuelles aux inégalités collectives, des inégalités de ressources individuelles aux inégalités de ressources institutionnelles… la lecture des inégalités s’est amplement complexifiée.

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