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• 22 déc 2009

  Informaciónes varias - Información

  Réseaux sociaux scientifiques : une enquête de [VertigO] et FACTS Reports

  Dans le cadre de ses activités, [VertigO] créera un réseau social scientifique pour la revue Fields Actions Science Reports, puis développera son propre réseau. Dans une première étape [VertigO] vous invite à répondre à un questionnaire (environ 10 minutes pour répondre aux questions) sur les réseaux sociaux scientifiques. Ce court sondage sur vos avis de la meilleure manière de gérer, d’animer et d’organiser un réseau social scientifique spécialisé servira à documenter la question, à alimenter notre réflexion et à peaufiner les réseaux en construction.

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• 19 mar 2009

  Lyon

  Informaciónes varias - Estudios de las ciencias

  La territorialisation de la recherche

  Journée scientifique de la société d'anthropologie des connaissances

  Depuis quelques temps déjà, la montée de la concurrence internationale cristallise les enjeux sur l’évaluation de l’activité scientifique. Simultanément, les discours sur les bienfaits du regroupement des compétences académiques autour de réseaux d’excellence et de pôles de compétitivité se font de plus en plus vifs et nombreux. Comment faire la part des choses ? Sur quelles bases étayer nos jugements face à de telles propositions, présentées parfois comme des certitude de réussite ?

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• 16 jan 2009

  Aix-en-Provence

  Informaciónes varias - Sociología

  La sociologie à l'épreuve de l'Inde

  Rencontre-débat, Aix-en-Provence, vendredi 16 janvier 2009, 14h30

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• 22 sep 2008	24 sep 2008	12 nov 2008
  22 oct 2008	21 jan 2009	...

  Lyon

  Informaciónes varias - Estudios de las ciencias

  Mercredis de la bibliothèque de l'Institut national de la recherche pédagogique

  Conférences, expositions

  Les conférences Mercredis de la bibliothèque organisées à l'Institut national de la recherche pédagogiquel (INRP) porteront sur « Partager, défendre, agir : cent ans de l’Union des professeurs de physique et de chimie au fil du BUP » ; « Une culture scientifique pour tous ? » ; « Pour le XXIe siècle, quel enseignement des sciences ? » ; « Sélectionner l’élite ou émanciper les masses ? Les enjeux sociaux de l’Université nouvelle » ; « Les dispositifs d’éducation prioritaire en Europe : évolutions, fonctionnements, débats » ; « La réforme de l’enseignement des langues face au dilemme : apprendre pour communiquer ou communiquer pour apprendre ? »

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