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• 15 déc 2009

  Paris

  Chamada de trabalhos - História

  Comment les femmes écrivent l’histoire à l’époque moderne en France et dans les Îles britanniques (XVIe-XVIIIe siècle)

  Les femmes témoins de l’histoire

  La première journée d’étude consacrée à l’écriture de l’histoire au début de l’époque moderne en France et en Angleterre (6 juin 2009) a montré que l’activité des femmes dans les genres historiques dominants que sont la chronique, l’historiographie officielle, l’histoire religieuse, l’histoire politique est à la fois ponctuelle et discontinue. Cependant, même si les femmes n’écrivent pas l’histoire comme les hommes, leur présence sur la scène de l’histoire, ou au contact de ceux qui la font, les autorise à livrer des récits précis sur le passé proche. Ces spectatrices engagées, prêtes à souffrir au nom de la vérité qu’elles décrivent, sont les auteurs d’importants témoignages que cette seconde journée voudrait examiner.

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• 01 déc 2009

  Paris

  Chamada de trabalhos - Época Contemporânea

  La Moviola et les cimaises

  Les images animées en contexte patrimonial : des dispositifs à l’épreuve des publics

  Ce colloque organisé conjointement par l'Institut d'histoire du temps présent et la revue Conserveries mémorielles, se tiendra au mois de décembre 2010. Il veut s'intéresser à la question de l'image animée en milieu patrimonial. Il souhaite fournir l'occasion d'une rencontre entre les professionnels du patrimoine et les chercheurs sur ces thématiques.

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• 24 sep 2009

  25 sep 2009

  Auxerre

  Colóquio - Idade Média

  Productions, remplois, mises en registre : la pratique sociale de l'écrit à travers la documentation médiévale bourguignonne

  Le propos de ce colloque est de considérer la documentation bourguignonne médiévale, toutsupport et forme confondus, comme élément de départ d’une réflexion élargie et dans la longue durée sur les pratiques et les usages de l’écrit, en prenant comme fil conducteur la génétique documentaire et ses transformations. Il s’agira ainsi de considérer cette documentation comme un objet, ou des objets, d’étude globale, à l’intersection des contenus et des matérialités tangibles. Dès lors, on s’intéressera aux contextes et auxtechniques de production, aux principes et aux structures de mise en registre, d’assemblage et de transmission, et aux enjeux des traitements et des remplois dans le temps.

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