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Namur
Reconstruction in Teaching and Training in Francophone Belgium
An academic contribution to the debate about political and social issue in the European certifications framework
Dans le système belge d’enseignement et de formation, le « rapport social complexe entre certaines opérations techniques et l’estimation de leur valeur sociale », que Pierre Naville désigne sous le vocable de qualification (1956, p. 129), prend des formes très variées et leur interpénétrabilité n’est pas systématisée. Sous l’effet des politiques menées ces quinze dernières années, certaines recompositions sont cependant à l’œuvre. L’objectif de cette journée d’étude est d’explorer, dans des contextes locaux précis, comment se forment les mécanismes de collaboration et les dispositifs d’interaction existants entre acteurs. Bien plus, il s’agit de rendre compte des dynamiques de changement se produisant dans le domaine de l’enseignement et de la formation à partir de trois entrées : les acteurs, les modes de régulation et les objectifs poursuivis. -
Namur
Toponymy and Environment History
Environment History Interdisciplinary Network - FNRS contact group
La toponymie est souvent utilisée par les historiens pour reconstituer les environnementsdes périodes révolues. Les paysages ruraux et urbains, et l’action des hommes sur cespaysages, ne sont parfois perceptibles qu’à travers cette source. Néanmoins, l’utilisationdes toponymes pose de nombreuses difficultés méthodologiques. L’objectif de cetterencontre, où historiens et romanistes livreront le résultat de leurs enquêtes, est desouligner la richesse des corpus toponymiques dans une perspective d’histoireenvironnementale, dans une approche de la dynamique des paysages, mais aussi d’ensouligner les problèmes d’exploitation.
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