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• 16 mai 2010

  Grenoble

  Call for papers - Language

  Translation and Ergonomics

  Ce colloque international a pour objectif d’encourager la recherche sur l'évolution des métiers de la traduction et le rôle du traducteur dans un processus devenu de plus en plus fragmenté, collaboratif et dépendant de la technologie. L’approche ergonomique choisie privilégie une démarche holistique intégrant les dimensions physiologiques, cognitives et sociales des interactions entre le traducteur et ses outils. Elle permet aussi d’analyser les nouvelles formes de travail qui se développent et leur impact sur la qualité. Le colloque s’adresse aux chercheurs, traducteurs, formateurs et étudiants soucieux de prévoir l’évolution des métiers et d'en redéfinir les tâches, les responsabilités et les compétences.

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• 17 mar 2010

  18 mar 2010

  19 mar 2010

  Grenoble

  Conference, symposium - Modern

  Perspectives européennes des études littéraires francophones

  Ce colloque se propose de faire le point sur les théories, les outils intellectuels, les différents savoirs ou systèmes discursifs utilisés par les chercheurs européens travaillant dans le domaine des études littéraires francophones. La confrontation avec les postcolonial studies, le cheminement propre aux cultures européennes, les nouvelles perspectives ouvertes par la recherche contemporaine nous semblent constituer un enjeu majeur en ce début de XXIe siècle. Nous proposons d’interroger la variété et la spécificité, pour autant qu’elle existe pleinement, de cette science de l’étranger francophone construite en Europe à l’heure de la « globalisation », de la « mondialisation », de la « littérature-monde. »

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• 20 jan 2010

  Saint-Martin-d'Hères

  Call for papers - Language

  Call for proposals: Drama Practices in Language Learning at University

  À l’initiative du service culture, l’université Stendhal se propose de mener une réflexion sur l’apport du théâtre en classe de langue lors d’une journée d’étude le 5 mars prochain sur le thème de l’apprentissage des langues par le théâtre. Cette journée d’étude sera précédée le 4 mars de présentations des travaux de certaines filières. L’objet de cette journée d’étude est d’alimenter une réflexion sur l’exploitation de la pratique théâtrale dans l’enseignement des langues comme moyen d’intégration sociale et d’ouverture culturelle.

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