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• 05 jui 2010

  Berlin

  Beitragsaufruf - Ethnologie, Anthropologie

  Musique, immigration, diversité culturelle : les musiques du monde et l’idéal d’une société plurielle

  École d'éte du Centre Marc Bloch à Berlin

  L’École d’été se déroule du lundi 6 au vendredi 10 septembre 2010. Arrivée le dimanche 5 dans la soirée, départ le vendredi dans l’après-midi ou le samedi dans la journée. L’École d’été s’adresse à 22 jeunes doctorants ou post-doctorants de toutes nationalités, de toutes les disciplines des sciences humaines et sociales, spécialiste ou non de musique. Langues de travail : français, allemand, ou anglais. Chacun s’exprimera dans sa langue de prédilection.

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• 17 jui 2010

  18 jui 2010

  19 jui 2010

  Berlin

  Kolloquium - Soziologie

  Émile Durkheim : sociologie et ethnologie

  La figure d’Émile Durkheim, figure incontournable et classique de la sociologie française mais aussi de la sociologie allemande et anglo-américaine méritai d’être réinterrogée. Aujourd’hui on souhaite ouvrir de nouveau la réflexion et le débat en nous penchant sur la figure de Durkheim comme théoricien et sur son héritage théorique dans les deux disciplines qui nous occupent – sociologie & ethnologie – et dans les différentes écoles et courants. L’accent sera mis sur la manière dont les différentes écoles sociologiques (française, allemande, américaine) ont inscrit le travail de Durkheim entre sociologie et anthropologie le confrontant à d’autres auteurs : Marcel Mauss, Robert Hertz, Henri Hubert, Georg Simmel, Maurice Halbwachs mais aussi Bergson et Tarde.

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• 04 fév 2010

  05 fév 2010

  06 fév 2010

  Berlin

  Kolloquium - Epistemologie und Methoden

  Musique – contexte, aller-retour

  Perspectives interdisciplinaires sur l’objet d’étude « musique »

  Dans la recherche en France comme en Allemagne, on assiste actuellement à un renouvellement profond des questionnements sur la musique, donnant lieu à des remaniements institutionnels d’envergure différente. De nombreuses disciplines s’emparent de cet objet d’étude comme d’une « source » nouvelle dont elles explorent les dimensions culturelles, sociologiques, historiques ou géographiques, tandis qu’au sein de la musicologie, les enjeux et les approches interdisciplinaires se font de plus en plus variées. Comment les jeunes chercheurs européens abordent-ils ces nouveaux défis ? Quelle place la musicologie, et les différents domaines qui la constituent, occupent-ils dans le paysage de la recherche en sciences humaines et sociales? Quelles perspectives l’objet musical ouvre-t-il aux autres disciplines ?

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