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  • Appel à contribution - Histoire

    Fazer História Contemporânea. Temas, Métodos e Problemas

    A Revista Estudos do Século XX. Número 11

    A revista Estudos do Século XX é uma publicação do Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX da Universidade de Coimbra – CEIS20, com sistema de arbitragem científica que tem por finalidade dar a conhecer os resultados das investigações que se vão realizando sobre a História Contemporânea.

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  • Amiens

    Journée d'étude - Éducation

    Deux cents ans d'enseignement littéraire à Amiens

    On procède à l’étude de la première faculté des lettres d’Amiens en 1810, à l’examen de sa survie et de sa renaissance après la seconde guerre mondiale. On s’intéresse au contexte, à la mise en place des structures, au contenu des connaissances, aux professeurs et aux étudiants, aux examens. On examine ainsi les raisons et les conséquences de la suppression de la faculté en 1815, aux traces de survie d’un haut enseignement littéraire jusqu’à la renaissance et à la recréation de la faculté des lettres en 1969 sous la forme d'une UFR.

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  • Paris

    Séminaire - Histoire

    Histoire orale, archives orales, patrimoine oral (2010-2011)

    Histoire orale, archives orales, patrimoine oral. Et si l'on ajoutait l'image au son ? Séminaire de Florence Descamps.

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  • Paris

    Colloque - Afrique

    Cartographier l’Afrique. IXe-XIXe siècle

    Construction, transmission et circulation des savoirs cartographiques sur l’Afrique, (Europe, monde arabe et Afrique)

    Colloque organisé par Vincent Hiribarren, Camille Lefebvre et Robin Seignobos avec le soutien du Centre d’études des mondes africains (CEMAf), du CNRS, de la région Ile-de-France, du Département des cartes et plans de la Bibliothèque nationale de France et de la commission « histoire » du Comité français de cartographie.

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  • Vincennes

    Journée d'étude - Histoire

    De l’expérience individuelle à l’histoire : correspondance, mémoires et témoignages au prisme de la recherche

    Le service historique de la défense organise le lundi 22 novembre au château de Vincennes une journée d’étude consacrée à la collecte et à l’utilisation du témoignage par les sciences humaines. Depuis plusieurs décennies, ce qu’on appelle de façon générique le « témoignage » s’est imposé à la fois comme objet d’études et comme source historique. À partir de l’exemple de la guerre de 1939-1940, cette journée d’étude permettra d’évoquer l’histoire de la collecte des sources individuelles, écrites ou orales, dans les services d’archives français, ainsi que la manière dont celles-ci ont été utilisées dans les études consacrées à cette période. On réfléchira enfin à la place qu’occupe le témoignage dans le monde contemporain, en particulier chez ceux qui s’en servent dans le cadre de leur profession, journalistes et juristes notamment.

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  • Paris

    Séminaire - Histoire

    Les archives de l'Empire

    Séminaire de doctorat organisé par Jacques-Olivier Boudon, professeur à l'université Paris Sorbonne et Christine Nougaret, professeur à l'École des Chartes

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  • Saint-Martin-d'Hères

    Journée d'étude - Époque contemporaine

    Utopie et nostalgie (2)

    Journée thématique

    Cette journée thématique organisée par le Larhra (UMR 5190) vient prolonger une réflexion interdisciplinaire amorcée le 25 mars 2009 à Aix-en-Provence, autour des articulations possibles entre deux formes généralement définis comme contradictoires et opposées d’un rapport au temps : l’utopie et la nostalgie. Nous poursuivons à Grenoble cette réflexion, en mettant en regard deux types d’approches, deux attitudes de recherche. La première se saisit de cette articulation qu’elle constitue en objet propre, en observant ses modalités et ses effets dans des contextes socio-historiques déterminés : l’Algérie coloniale et l’Allemagne réunifié. La seconde approche appréhende l’articulation utopie-nostalgie comme un cadre de pensée, susceptible d’apporter un éclairage singulier sur des expériences plurielles (mettant toujours en jeu la tension entre le local et le global, le particulier et le général) et de questionner le rapport même du chercheur à l’historicité.

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  • Lyon

    Cycle de conférences - Langage

    Conf'apéro en sciences du langage de l'ENS de Lyon (2010-2011)

    Cycle de conférences en sciences du langage de l'ENS de Lyon.

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  • Paris

    Séminaire - Éducation

    Les transformations des États éducateurs en Europe

    Les politiques éducatives sous le regard des sciences sociales

    Ce séminaire scientifique s’inscrit dans le prolongement des activités du Groupement de recherche RAPPE (Réseau d'Analyse Pluridisciplinaire des Politiques Éducatives) et de la ST 29 de l'Association Française de Science Politique (Congrès de 2009) ainsi que du projet de recherche européen KNOW&POL. Il entend participer au développement de travaux sur les politiques publiques d'éducation, comme il en existe dans d'autres secteurs d'action publique (santé, ville, équipement etc.). Il propose ainsi de faire dialoguer de jeunes chercheurs avec des chercheurs plus confirmés d'horizons disciplinaires multiples (sociologie, science politique, histoire, économie, sciences de l'éducation), français ou étrangers.

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  • Paris

    Cycle de conférences - Histoire

    Outils informatiques pour les historien-ne-s (2010)

    Semaine de formation intensive

    Seconde édition d'une formation intensive aux outils informatiques pour les historiens, cette semaine de cours-ateliers-conférences a pour objectif de fournir aux étudiants en histoire de l’EHESS les bases de l’utilisation d’instruments nécessaires à une recherche : logiciels (traitement de texte, tableur, présentation, bibliographie) et ressources documentaires en ligne. Les conférences, ouvertes à tou-te-s (dans la limite des places disponibles), sont organisées autour de la présentation par un ou plusieurs chercheurs de l’apport de divers outils informatiques à leurs recherches - elles laisseront une large part aux questions du public.

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  • Paris

    Séminaire - Époque contemporaine

    Nouvelles formes d'éditorialisation : constitution du savoir et apprentissage

    Le séminaire des laboratoire InVisu (INHA et CNRS) et Sens Public, « Nouvelles formes d'éditorialisation », entame sa seconde année, avec pour thème « constitution des savoirs et apprentissage ». Il a lieu chaque mois à l'Institut national d'histoire de l'art Maris, 2 rue Vivienne ou 6 rue des Petits-Champs (2e), à 18h. L'entrée est libre et gratuite.

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  • Paris

    Informations diverses - Représentations

    Shoah, de Claude Lanzmann : recherches contemporaines

    Shoah (1985), le film de Claude Lanzmann, s’est imposé comme un film-clef dans le champ cinématographique et au-delà, suscitant de nombreux travaux aussi bien en étude cinématographique qu’en histoire, en philosophie, en pédagogie, en psychologie, etc. Vingt-cinq ans après sa sortie en salle, qu’en est-il des nouvelles recherches sur cet objet ? Afin d’apporter une réponse collective à cette question, ce workshop propose de rassembler pour une journée d’échanges, le 5 novembre 2010, les doctorants et jeunes chercheurs qui ont travaillé ou travaillent sur ce film.

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  • Issy-les-Moulineaux

    Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

    Anthropologie du numérique

    Les technologies numériques occupent une place de plus en plus importante dans nos sociétés d’autant que leurs usages interviennent dans de multiples secteurs : économique, médical, culturel, politique, affectif, ludique, sportif, spirituel et sexuel… Face à l’emprise sur la vie sociale de ce qui était perçu initialement comme une simple technologie, l’AFA souhaite introduire une réflexion sur les diverses modalités de construction et de déconstruction du champ social par la médiation de ces outils numériques et de ces structures techniques.

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  • Liège

    Informations diverses - Épistémologie et méthodes

    L'avenir des humanités passe-t-il par les études littéraires ?

    Double rencontre avec Yves Citton

    Le groupe de contact F.N.R.S. COnTEXTES et le Département de langues et littératures françaises et romanes de l’université de Liège ont le plaisir de vous inviter à une rencontre-débat avec Yves Citton (prof. de Littérature française à l’U. Stendhal – Grenoble 3) ayant pour thème : « L’avenir des humanités passe-t-il par les études littéraires ? ».

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  • Paris

    Séminaire - Représentations

    Ateliers de recherche méthodologique archive du web à l'Ina

    L'ina, désigné comme organisme dépositaire pour l'archivage des sites web en lien avec le secteur des médias audiovisuels, organise pour la deuxième année consécutive une saison d'ateliers méthodologiques consacrés à l'archive web et ses usages de recherche. Les séances seront co-pilotées par Audrey Baneyx, responsable de l'Info Centre à la direction scientifique de Sciences Po et Louise Merzeau, maître de conférence à Paris X Nanterre. La séance inaugurale se déroulera le 5 novembre prochain de 14h30 à 17h30, au centre Pierre Sabbagh de l'Ina situé 83 rue de Patay 75013 Paris

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  • Paris

    Journée d'étude - Histoire

    Historiographies du Rio de la Plata

    Le Laboratoire ICT (Identités - cultures - territoires, université Paris Diderot - Paris 7) organise une journée d'étude qui se tiendra le 14 octobre 2010 consacrée à l'histoire de l'historiographie dans l'espace du Rio de la Plata (Argentine, Paraguay, Uruguay).

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  • Bruxelles

    Séminaire - Histoire

    De la « prise » à la « reprise ». La fabrication de l'image d'archive et ses usages dans la recherche historique

    Uses and practices of archival images in historical research

    Séminaire de recherches mensuel organisé par l’unité de recherches « Mondes modernes et contemporains » de l’Université Libre de Bruxelles. L'objectif de ce séminaire est moins de savoir comment l’image est utilisée pour représenter le passé que d’interroger la manière dont elle participe à son édification. Outre l’appréciation des résultats obtenus par ce type d’études, il conviendra de discuter des problèmes méthodologiques rencontrés par l’historien qui intègre les documents iconographiques à son corpus d’analyse. Il s'agira aussi de questionner le moment précis de la fabrication et de l'enregistrement de l'image. Cette exploration en amont nous permettra de déterminer les stratégies, enjeux et objectifs qui concourent à lui conférer le statut d’archives.

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  • Nanterre

    Journée d'étude - Épistémologie et méthodes

    Acteurs et témoins de la politique d'asile en France

    Les archives orales filmées de l'OFPRA

    Présentation de la collecte des archives orales auprès des agents de l'OFPRA réalisée par l'OFPRA, la Bibliothèque de documentation internationale contemporaine (BDIC) et les Archives départementales du Val de Marne. Méthodologie de la fabrication et de la valorisation des archives orales. Histoire de l'asile sur le terrain.

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  • Paris

    Colloque - Études du politique

    Faire parler le parlement

    Méthodes et enjeux de l’analyse des débats en assemblées politiques

    L’objectif du colloque consiste en une confrontation des recherches sur les débats des assemblées politiques, afin de mieux saisir les spécificités de ce moment du travail parlementaire et son statut dans le travail politique et de production législative. En adoptant une démarche résolument pluraliste et pluridisciplinaire, il s’agit d’identifier et de faire dialoguer différentes approches méthodologiques, épistémologiques et théoriques susceptibles d’être mobilisées pour étudier les conditions et les modalités de production des débats parlementaires, sur la base de matériaux empiriques et originaux.

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  • Gand

    Appel à contribution - Histoire

    Academic Culture of Remembrance

    The combination of university history, jubilees and academic heritage

    The aim of this two-day conference is to discuss the triangular relationship between scientific research, the opening up of academic heritage and the creation of a culture of remembrance. Two series of questions are at the centre of this symposium. (1) Firstly, we would like to examine, from a historiographical perspective, the relationship between university history, the culture of remembrance in general and university jubilees in particular. (2) Secondly, the place of academic heritage in the creation and communication of (historical) knowledge of universities and scientific practices will be considered. Through a combination of both central themes, the conference aspires to offer some innovative perspectives for writing contemporary university history.

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