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Discours et pratiques cinéphiliques versus institutionnalisation du cinéma
Le projet de recherche « Pour une didactique du cinéma ? Discours et pratiques cinéphiliques versus institutionnalisation des études cinématographiques » souhaite développer les réflexions concernant l’enseignement du cinéma, il correspond à un domaine de recherche nouveau, marqué par des publications récentes ayant trait au cinéma éducateur ou à la didactique de l’image cinématographique. Il a pour objectif d’éclairer les rôles des courants d’éducation populaire dans l’essor d’un discours à propos du cinéma et souhaite interroger la présence de ces discours et usages dans l’institutionnalisation actuelle de la discipline au sein de l’université mais aussi dans les écoles nationales de cinéma. Enfin, il ambitionne d’examiner ces questions à partir de données nouvelles : archives sonores (enregistrements de témoignages), archives cinématographiques, études de revues, de critiques ou de pratiques cinéphiliques ; autant d’études de cas exemplaires à partir desquelles on tentera de cerner les enjeux actuels d’une didactique du cinéma. -
Tours
Freedom and oppression in 1960s Britain
Appel à communications pour le colloque international et interdisciplinaire « Liberté et oppression dans le Royaume-Uni des années 1960 » / "Freedom and oppression in 1960s Britain" qui se déroulera à l'Université François-Rabelais de Tours du 17 au 19 novembre 2011. -
Tours
Call for papers - Representation
Pour une didactique du cinéma ?
Discours et pratiques cinéphiliques versus institutionnalisation des études cinématographiques
Ce projet de recherche a pour objectif d’éclairer les rôles des courants d’éducation populaire dans l’essor d’un discours à propos du cinéma et souhaite interroger la présence de ces discours et usages dans l’institutionnalisation actuelle de la discipline au sein de l’université. Enfin, il ambitionne d’examiner ces questions à partir de données nouvelles : archives sonores (enregistrements de témoignages), archives cinématographiques, études de revues, de critiques ou de pratiques cinéphiliques ; autant d’études de cas exemplaires à partir desquelles on tentera de cerner les enjeux actuels d’une didactique du cinéma. Deux journées d’études (Tours, octobre 2011 et Orléans, juin 2012) ouvriront le programme de recherche, avant l’organisation d’un colloque international et la réalisation d’une publication consacrés au sujet, prévision 2013. -
Tours
Conference, symposium - Representation
Le texte critique : expérimenter le théâtre et le cinéma aux XXe et XXIe siècles
Le département des arts du spectacle de l'université François-Rabelais de Tours organise les 24, 25 et 26 novembre un colloque international intitulé « Le texte critique : expérimenter le théâtre et le cinéma au XXe et XXIe siècles ». Ce colloque rassemble sur trois jours chercheurs, rédacteurs, conservateurs et critiques, pour interroger les pratiques, les limites et les enjeux de la critique aujourd'hui, dans les domaines du théâtre et du cinéma. La première journée est consacrée aux figures historiques de la critique qui, de Mallarmé et Copeau à Barthes et Brecht, en passant par Moussinac et Bazin, ont à la fois élaboré la critique comme discours littéraire et lui ont assigné ses enjeux modernes. La seconde journée s'intéressera plus particulièrement à la situation du critique en France et à l'étranger (avec des intervenants d'Italie, de Londres, de Lausanne, du Québec et des États-Unis). La troisième journée examinera l'avenir de l'exercice critique, en analysant à la fois ses nouveaux modes de diffusion, et les mutations que lui imposent les créations et les problématiques contemporaines.
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