Calenda - O calendário de letras e de ciências sociais e humanas

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Todos	45 965
Chamada de trabalhos	18 002
Colóquio	10 329
Jornadas	7 629
Seminário	4 274
Informações diversas	2 247
Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego	2 121
Ciclo de conferências	801
Curso de verão	304
Aviso de concurso	258

16 Eventos

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Organizar

Timişoara

Chamada de trabalhos - Linguagem

Passeurs de mots

IXe Colloque international d’études francophones à Timişoara (Roumanie)

Dans le cadre des activités scientifiques et culturelles consacrées à la francophonie, la Faculté des lettres de l’Université de l’Ouest de Timişoara (Département des langues romanes) organise les 16 et 17 mars 2012 le colloque international annuel d’études francophones portant sur le thème « Passeurs de mots ». Le colloque propose de s’interroger, à partir d’un croisement d’approches scientifiques et méthodologiques, sur la dynamique de la transmission culturelle, littéraire et linguistique dans la francophonie en contexte plurilingue postmoderne.

Toulouse

Jornadas - Linguagem

Quelle grammaire pour les étudiant-e-s LANSAD ?

Journée d'études du Lairdil (didactique des langues)

Journée d'études du Lairdil en vision-conference des universités de Toulouse III, Nantes, Grenoble 1 et Krasnoiarsk sur le thème : Quelle grammaire pour les étudiant-e-s de Lansad ?

Rennes

Colóquio - Linguagem

L'enseignement de l'arabe aux non arabophones : expériences croisées

L’idée du colloque est de confronter des expériences d’enseignement de la langue arabe aux non arabophones dans les établissements supérieurs aussi bien européens que ceux du monde arabe à travers deux axes : un axe historique et institutionnel de l’enseignement et des formations en arabe portant sur les voies lesquelles il s'est institionnalisé dans les différentes traditions d'enseignement des langues étrangères; un axe linguistique et didactique où l’on s’interrogera sur les choix pédagogiques qui sont faits dans les formations, à travers les différentes expériences. Les langues du colloque sont le français, l’anglais et l’arabe.

Nantes

Chamada de trabalhos - Linguagem

Recherche en didactique des langues — apprendre les langues autrement

Colloque ACEDLE 2012

La didactique des langues est un domaine pluriel, où se côtoient des recherches diversement situées, qui interrogent des terrains variés, des objets distincts, voisins ou complémentaires, selon des approches qui privilégient différentes orientations. Les colloques ACEDLE sont conçus comme des lieux de débat et de rencontre, où toutes ces sensibilités peuvent trouver un lieu d’expression et de confrontation, où les chercheurs peuvent échanger sur leurs travaux en cours à la lumière des avancées dans des secteurs proches. Dans un contexte où les frontières se font de plus en plus perméables et où le développement exponentiel des technologies de l’information et de la communication ont modifié et diversifié le paysage de la formation en langue, le colloque de Nantes proposera un coup de projecteur sur un axe dédié aux relations entre langue et entreprise dans leurs dimensions politiques, sociales, linguistiques et didactiques. Aucune thématique n’est a priori écartée. On peut toutefois envisager un certain nombre de sujets qui offrent, par contraste, un panorama relativement large des thèmes de recherches actuellement développés en didactique des langues.

Gennevilliers

Seminário - Educação

La sémiotique comme philosophie de l'éducation

Le séminaire « Semiosis and education », financé conjointement par la PESGB (Philosophy of Education Society of Great Britain) et l’Université de Cergy-Pontoise, est organisé dans le cadre des travaux d’un réseau international ayant pour objet les liens entre sémiotique et éducation. Le séminaire qui aura lieu le 3 octobre 2011 fait suite à une première rencontre, organisée en octobre 2008 à Gand, et s’appuie sur un ensemble de travaux de recherche produits depuis plusieurs années.

Paris

Chamada de trabalhos - Sociologia

Situations de contacts culturels et problématiques de transmissions

Première journée d'études Va Savoirs

Aujourd’hui, de nombreux acteurs institutionnels et associatifs se saisissent de la question de l’immigration. Cette journée se propose de s’inscrire dans ce mouvement en donnant l’occasion aux associations de se rencontrer pour échanger sur leurs pratiques, leurs projets, et avec d’autres types d’acteurs. Cette journée d’études pourrait amorcer une nouvelle dynamique de réflexion associant chercheurs et acteurs de terrains.

Angers

Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego - Educação

Offre d’allocation post-doctorale dans le cadre du projet Pluri-L

La personne recrutée sera associée à l’équipe du projet Pluri-L et plus spécifiquement aux chercheurs du projet impliqués sur le terrain de l’enseignement primaire, secondaire et associatif des villes du Mans, d’Angers et de Nantes. Ses recherches devront s’inscrire dans le cadre des objectifs poursuivis par l’axe 3 du projet Pluri-L, centré sur les liens entre hétérogénéité linguistique (diversité des pratiques langagières, des représentations sur les langues et les normes langagières) et pratiques d’enseignement. Les chercheurs du projet cherchent notamment, par une étude sociolinguistique des pratiques langagières, par une approche ethnographique des écoles et/ou par des recherches collaboratives avec les équipes enseignantes, à comprendre comment les acteurs de l’institution scolaire (et, pour l’axe 3, plus spécifiquement les enseignants) gèrent la complexité de son contexte linguistique.

Nice

Colóquio - Educação

Hauts potentiels des enfants : force ou faiblesse ?

Identifier leurs aptitudes pour développer leurs talents

Pendant quarante ans, l'ANPEIP a soutenu et collaboré aux recherches, aux avancés et aux partages qui ont permis l'évolution de la prise en charge pluridisciplinaire des diverses difficultés pouvant entraver le développement du haut potentiel des enfants intellectuellement précoces. Ce symposium/formation s'adresse aux professionnels de l'éducation, de la psychologie, de la neuropsychologie, de la médecine et du social avec conférences plénières, interventions et ateliers par spécialistes internationaux réputés se succéderont tout au long de ces deux jours.10 novembre : approches pédagogiques en collaboration avec l'éducation nationale.11 novembre : des personnalités du monde artistique, musical, sportif, et grand public témoigneront de leurs parcours et sur leurs talents différents et créatifs, hors réussite scolaire.

Irbid

Chamada de trabalhos - Educação

Discours et communication didactiques en FLE

Les liens entre l'enseignement des langues étrangères et les méthodes, stratégies et activités qui sont mises en œuvre en classe de langue française comme langue étrangère ou seconde, d'une part, et les développements de la linguistique théorique et descriptive, d'autre part, sont unanimement acceptés et affirmés pratiquement par toutes les approches en didactique. Traditionnellement, on parle de la linguistique appliquée à la didactique des langues, les paradigmes de l’approche théorique en linguistique étant déterminants, avec ceux qui se développent en psycholinguistique, pour l’approche de l’acte didactique, laquelle s’applique à la pratique enseignante.

Lisbon

Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego - Pensamento

Bolsas Universidade de Lisboa / Fundação Amadeu Dias (2011/2012)

Bolsas Universidade de Lisboa / Fundação Amadeu Dias 2011/2012. Esta iniciativa visa possibilitar o desenvolvimento de pequenos estudos ou projectos de investigação científica ou tecnológica em articulação, ou não, com o tecido empresarial. Nesta edição serão atribuídas 25 bolsas no valor de 1.900 euros cada.

Angers

Chamada de trabalhos - Linguagem

Vers le plurilinguisme ? Vingt ans après

Il y a vingt ans exactement paraissait un numéro spécial du Français dans le monde - recherches et application, intitulé « Vers le plurilinguisme ? ». Ce numéro, coordonné par Daniel Coste et Jean Hébrard, s'interrogeait sur les relations entre plurilinguisme et école dans différents contextes historiques et géographiques. En plaçant ce colloque sous le signe du vingtième anniversaire d’un ouvrage qu’elle considère comme la marque d’un tournant important, l’équipe du « Projet Pluri-L » souhaite proposer un lieu d’échanges ouvert aux chercheurs travaillant sur des problématiques proches, dans le but de confronter pratiques et résultats de recherches.

Chamada de trabalhos - Linguagem

Les pratiques de lecture et d’écriture dans la formation universitaire et / ou dans la vie professionnelle

Numero de la revue Scripta

Appel à contributions pour un numéro spécial de la revue Scripta (PUC Minas, Brésil) sur « Les pratiques de lecture et d’écriture dans la formation universitaire et/ou dans la vie professionnelle ». Parution en 2012.

Angers

Colóquio - Educação

Art, interculturel et apprentissage des langues et des cultures

L'Université catholique de l'Ouest organise un colloque intitulé « art, interculturel et apprentissage des langues » les 5, 6 et 7 septembre 2011 à Angers. Ce colloque s'adresse à tous les enseignants de langue et plus largement à tous ceux qui s'intéressent aux pratiques artistiques dans l'enseignement et à l'interculturalité. Ce colloque propose de réfléchir aux enjeux d'une interdisciplinarité constituée par le rapprochement entre le domaine des arts (littérature, musique, arts visuels, arts de la scène, arts multimédias...) et la didactique des langues et des cultures.

Lyon

Chamada de trabalhos - Linguagem

Le complexe du verbe. Approches linguistiques, didactiques, socio- et psycholinguistiques

L'équipe EPISTEVERB, soutenue par l’IUFM de Lyon, organise les 30 et 31 mai 2012 à Lyon un colloque dont le thème est « Le complexe du verbe - Approches linguistiques, didactiques, socio- et psycholinguistiques ». Le colloque se propose de convoquer les différentes recherches en linguistique, psychologie, sociologie, didactique, sciences de l’éducation portant sur le verbe. L’équipe EPISTEVERB regroupe des membres des laboratoires ICAR Lyon, LIDILEM Grenoble, SYLED Paris, MODYCO Paris, ADEF Aix-Marseille, DYNADIV Tours.

Valladolid

Chamada de trabalhos - Linguagem

Imitation et simulacre dans l'espace francophone

Appel à propositions pour le congrès « Imitation et simulacre dans l'espace francophone », organisé par le département de philologie française et allemande de l'Université de Valladolid, Espagne, du 28 au 30 septembre 2011. Les participants sont appelés à prendre part à des tables rondes thématiques (voir détails dans l'annonce), pour lesquelles il leur est demandé d'envoyer, avant le 15 juin prochain, un résumé (800-1000 mots) de leur intervention, en précisant la table dans laquelle ils souhaitent intervenir. Un texte complet de type article sera publié ultérieurement pour chaque auteur. Les langues de travail et de communication sont le français et l'espagnol.

Angers

Chamada de trabalhos - Educação

Art, interculturel et apprentissage des langues et des cultures

Ce colloque propose de réfléchir aux enjeux d'une interdisciplinarité constituée par lerapprochement entre le domaine des arts (littérature, musique, arts visuels, arts de la scène, arts multimédias...), et la didactique des langues et des cultures, et plus particulièrement de s’interroger sur la manière dont les langages et les approches artistiques contribuent à traiter de la réalité interculturelle et de l'altérité.

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Linguística
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