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  • Saint-Denis

    Jornada de estudio - Educación

    Fugue, évasion, désertion... Les institutions et l’errance des jeunes

    Durant les XIXe, XXe et au XXIe siècle, des enfants et des adolescents fuient leur famille. Les raisons qui président à ces fugues sont multiples : recomposition familiale mal supportée, maltraitance, responsabilité trop lourde, refus d’un destin imposé, amour contrarié, etc. Ils échappent aussi à la surveillance des institutions censées seconder les familles dans leurs tâches éducatives ou se substituer à elles. Cette journée entend éclairer certains de ces aspects.

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  • Tours

    Jornada de estudio - Representaciones

    Pour une didactique du cinéma

    Discours et pratiques cinéphiliques versus institutionnalisation du cinéma

    Le projet de recherche « Pour une didactique du cinéma ? Discours et pratiques cinéphiliques versus institutionnalisation des études cinématographiques » souhaite développer les réflexions concernant l’enseignement du cinéma, il correspond à un domaine de recherche nouveau, marqué par des publications récentes ayant trait au cinéma éducateur ou à la didactique de l’image cinématographique. Il a pour objectif d’éclairer les rôles des courants d’éducation populaire dans l’essor d’un discours à propos du cinéma et souhaite interroger la présence de ces discours et usages dans l’institutionnalisation actuelle de la discipline au sein de l’université mais aussi dans les écoles nationales de cinéma. Enfin, il ambitionne d’examiner ces questions à partir de données nouvelles : archives sonores (enregistrements de témoignages), archives cinématographiques, études de revues, de critiques ou de pratiques cinéphiliques ; autant d’études de cas exemplaires à partir desquelles on tentera de cerner les enjeux actuels d’une didactique du cinéma.

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  • Montpellier

    Convocatoria de ponencias - Historia

    Repenser la famille dans l'Égypte médiévale

    dossier spécial des Annales islamologiques 47

    L’ambition de ce dossier est d’inviter à repenser l’histoire de la famille dans l’Islam médiéval. En limitant les contributions à l’Égypte, on entend profiter d’une configuration documentaire exceptionnelle pour favoriser la contextualisation d’un objet trop souvent envisagé comme une évidence, égale et semblable d’une époque à l’autre. On abordera par exemple l’histoire de la parenté et de la formation du groupe familial ; l’histoire de l’héritage, des normes légales et des pratiques sociales en matière patrimoniale, mais aussi des autres formes de transmission familiale (des biens, des pratiques, des savoirs) ; l’histoire de l’éducation, de l’apprentissage et plus largement celle de l’enfance ; l’histoire des rôles sociaux au sein de la famille et de leurs représentations collectives. Les propositions sont à envoyer avant le 30 novembre 2011. Une table ronde réunira les auteurs à Montpellier en mai 2012.

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  • Lisboa

    Jornada de estudio - África

    Formação superior e desenvolvimento: cooperação portuguesa com os PALOP (FCT/CEA/ISCTE-IUL/IICT)

    Apresentação dos resultados preliminares do projecto

    Convidamos todos os interessados a participar no seminário de apresentação dos resultados preliminares do projecto de investigação “Formação Superior e Desenvolvimento: Cooperação Portuguesa com os PALOP”, que terá lugar no próximo dia 12 de Julho de 2011 entre as 10.00e as 18.00 nas instalações do ISCTE-IUL, sala C506.

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  • Vienne

    Convocatoria de ponencias - Educación

    Perspectives autour de la formation universitaire et du projet éducatif en Amérique latine

    Cinquante-quatrième conférence internationale des Américanistes

    Dans le cadre de la cinquante-quatrième conférence internationale des américanistes (ICA, Vienne-Autriche Juillet 15 - 20 2012), veuillez trouver ci-dessous l’appel à communication du panel 844 - Perspectivas de la Formacion Universitaria y el Proyecto Educativo en America Latina. Vos propositions sont souhaitées jusqu'à la date limite, le 31 août 2011. Pour plus d’informations, consultez le site http://ica2012.univie.ac.at/es/inicio/

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  • París

    Jornada de estudio - Historia

    Nouvelles sources pour l’histoire de l’enseignement et de la recherche : les archives universitaires

    Les archives des universités sont négligées, menacées ou en partie détruites. Cette journée d’étude veut faire mieux connaître la richesse de ce patrimoine archivistique afin de contribuer à l’essor de la recherche et de la réflexion sur l’histoire des établissements. Un dialogue sera instauré entre chercheurs et archivistes autour de la présentation de nouvelles sources, de l’apport des services d’archives déjà constitués et de chantiers de recherche pionniers.

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  • Ginebra

    Coloquio - Historia

    Historical Development of National Systems of Elite Formation in Eastern and Central Europe

    This workshop is bringing together specialists from mostly Eastern Europe together with some West European partners, capable and liable of sharing their localised research expertise in the study of the birth and initial development of national systems of elite training in a number of (mostly but not exclusively) small East Central European societies. All of them have very concrete empirical research agendas and records in these fields, but separately, applied to their own national societies. The idea of the meeting is born from the need of and the interest in comparing – in many thematic issues term by term – research findings, insights and questions gained from studies of the training, career and activities of various East European elite groups during the decades up to the Soviet take-over.

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  • París

    Jornada de estudio - Estudios de las ciencias

    Les femmes chimistes en France au XXe siècle

    Journée organisée par le Centre de recherche en histoire des sciences et des techniques (CRHST) en collaboration avec le Club d’histoire de la chimie, groupe thématique de la Sociétéchimique de France (CHC-SCF), dans le cadrede l’Année internationale de la chimie sousl’égide de l’IUPAC et de l’UNESCO. À la Cité des sciences et de l'industrie (La Villette).

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  • París

    Seminario - Educación

    Les transformations des États éducateurs en Europe

    Les politiques éducatives sous le regard des sciences sociales

    Ce séminaire scientifique s’inscrit dans le prolongement des activités du Groupement de recherche RAPPE (Réseau d'Analyse Pluridisciplinaire des Politiques Éducatives) et de la ST 29 de l'Association Française de Science Politique (Congrès de 2009) ainsi que du projet de recherche européen KNOW&POL. Il entend participer au développement de travaux sur les politiques publiques d'éducation, comme il en existe dans d'autres secteurs d'action publique (santé, ville, équipement etc.). Il propose ainsi de faire dialoguer de jeunes chercheurs avec des chercheurs plus confirmés d'horizons disciplinaires multiples (sociologie, science politique, histoire, économie, sciences de l'éducation), français ou étrangers.

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