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• 24 nov 2011

  25 nov 2011

  Vandœuvre-lès-Nancy

  Colloque - Études des sciences

  Comment chercher en sciences ?

  Hommage à Cathy Dufour

  Que signifie, en pratique, « chercher en sciences » ? Que font les chercheurs quand ils « cherchent » au quotidien au laboratoire, dans leurs bureaux, dans les centres de recherche ? Qu'est-ce que « chercher » en sciences ? Expérimenter ? Théoriser ? Proposer, construire, valider des modèles scientifiques ? Publier ? Quand, comment, avec qui, avec quels moyens, quels instruments ?

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• 25 nov 2011

  26 nov 2011

  Lyon

  Journée d'étude - Sociologie

  Le retour de la société de l’expérimentation ?

  Perspectives historiques et interdisciplinaires

  Les contributions cherchent à donner un panorama des expérimentations sociales (usage de la randomisation) présentes ou passées, françaises ou étrangères, européennes en particulier, en cherchant à en présenter les contextes historiques et politiques de leur émergence et de leur développement et leurs logiques. La question du rapport entre les pratiques scientifiques et les sociétés dans lesquelles elles se développent fournit un fil transversal de réflexion.

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• 08 déc 2011

  Paris

  Colloque - Études des sciences

  Transformation des modes de production dans les sciences du vivant : biologie à haut débit, plateformes, brevets

  Deuxième colloque « Sciences de la vie en société »

  Au cours des quarante dernières années, la biologie a connu une révolution de ses modes de production de connaissances : émergence des biotechnologies et imbrication entre production des connaissances académiques fondamentales et applications commerciales ; organisation de la recherche en grands programmes de séquençage des génomes ; mise à disposition d’outils et d’instruments pour une biologie à haut débit quasi-industrialisée… L'objectif de ce second Colloque Genopole®-IFRIS est d'analyser les effets de cette révolution dans trois grands aspects : les relations entre recherche, entreprises et marchés ; les infrastructures et le travail des chercheurs ; les dimensions épistémologiques.

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