Home
17 Events
- 1
Sort
-
Paris
Écrire l’histoire du pénis à l’époque moderne et contemporaine
Les recherches historiques sur la masculinité et la virilité se sont certes développées ces dernières années, mais les hommes restent encore un impensé, le point aveugle des discours et des travaux sur le genre et la sexualité. Bien que le pénis symbolise ou soit souvent associé à l’homme, les sciences humaines et sociales ne s’y sont, pour l’heure, pas vraiment intéressées de manière spécifique. Souvent écrits par des urologues, des sexologues ou des psychiatres, les essais consacrés aux organes génitaux masculins en méconnaissent souvent la dimension historique, politique, sociale. De leur côté, dans une perspective de genre, les historien.ne.s se sont surtout penché.e.s sur la sexualité et son contrôle social, mais le corps sexué, tout comme la réalité des pratiques sexuelles, restent peu explorés. Pourtant les organes génitaux masculins sont des territoires essentiels de la production des normes de genre et des normes sexuelles. -
Paris
Pedagogy, utopia, and revolutions (1789-1848)
Cette journée d'étude se propose de questionner les discours et les pratiques pédagogiques de 1789 à 1848, en insistant sur leurs dimensions utopiques. En croisant les regards de l’histoire sociale et de l’histoire politique, elle accordera une place centrale à la question de l’application des projets pédagogiques et à celle des réseaux d'acteurs de l’éducation. On tentera de comparer, tout en les restituant dans leur historicité, les différentes pédagogies révolutionnaires. L’objectif est aussi d’étudier la mémoire des projets éducatifs de la Révolution française dans le premier XIXe siècle. La séance du matin sera ainsi consacrée à l’école révolutionnaire conçue comme une utopie en actes et celle de l’après-midi portera sur les pédagogies politiques chargées à la fois de convaincre, expliquer, régénérer. -
Paris
Le livre en Afrique francophone
Atelier du livre
Quelle place occupe le livre dans la vie culturelle et économique de l’Afrique subsaharienne ? Avec 1,4% de la production éditoriale mondiale, pour 14% de la population, le secteur du livre peine à y prendre son essor. Faiblesse du taux d’alphabétisation, prix du livre, carence de politique du livre au niveau étatique, multilinguisme et concurrence des éditeurs étrangers expliquent peut-être cette relative faiblesse. Dans les années 1990, toutefois, de nouvelles librairies et maisons d’éditions ont commencé à renouveler la production et à professionnaliser le secteur, dans le domaine de la littérature de jeunesse, notamment.Cette journée d’étude se propose d’étudier l’histoire, les spécificités, la diversité du monde du livre et de l’écrit en Afrique subsaharienne. Elle souhaite également y présenter la situation complexe du marché du livre, son avenir, ses enjeux, ses succès, qu’éditeurs, spécialistes du livre et écrivains s’attacheront à évoquer. -
Paris
Conference, symposium - Sociology
What place does law have in the formation of elites?
The history of a question and its issues today
Le colloque "Quelle place pour le droit dans la formation des élites ? Histoire et actualité d'une question", marque la fin du projet de recherche Élidroit. Il se tiendra les 21 et 22 mai prochains sur le campus de l'ENS 48 Boulevard Jourdan. Vous êtes les bienvenus, l'accès est libre dans la limite des places disponibles (inscription recommandée). -
Paris
The teachers' strike: the pursuit of efficiency
Les enseignants sont réputés pour la récurrence et la force de leurs grèves. Pourtant, ils doutent régulièrement de l'efficacité de cet outil. Ce débat ancien met en cause les formes particulières d'action secrétées par le milieu (grèves de 24 heures préparées à froid, grèves d'examen...), sans parvenir pour l'instant à proposer des alternatives.Ce colloque réunit historiens sociologues et militants pour analyser et confronter des expériences de lutte échelonnées entre 1920 et 2010, à tous les degrés d'enseignement. -
Paris
Journée d'études du collectif Aggiornamento histoire-géographie
Journée d'études du collectif Aggiornamento histoire-géographie visant à revisiter la place de la Nation dans l'enseignement, à la fois dans les contenus des programmes et dans la structure actuelle du système éducatif. Le 14 avril de 9h30 à 17h30, Mairie du IVème arrondissement, salle des fêtes, 2 place Baudoyer, Paris. -
Paris
L’apport de la psychologie à la pédagogie en France, XIXe-XXe siècle
Journée de la Société Binet-Simon
À l’occasion de cette journée d’étude, la Société Binet-Simon souhaite affirmer sa place dans les débats actuels sur les questions d’éducation. À cet effet, elle propose d’interroger l’apport des études en psychologie de l’enfant dans le projet de création d’une science de l’éducation à la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle. Cette « pédagogie scientifique », telle que la prône Alfred Binet, connaît alors un destin mouvementé voire chaotique. Le succès de cette entreprise peut, en effet, apparaître aujourd’hui bien limité, au regard de la part qu’occupent les études de psychologie de l’enfant dans le cursus de formation des étudiants en sciences de l’éducation. La journée aura lieu le vendredi 12 octobre 2012 à l'INETOP (41 rue Gay Lussac, 75005 Paris). -
Paris
Université d'Île-de-France: towards a corpus of oral archives?
40th anniversary of university, study day
Journée d'étude « Université d'Ile-de-France : vers un corpus d'archives orales ? » co-organisée par la Chancellerie des universités, l'Université Paris 13 et la Cité des mémoires étudiantes, le 16 mars 2012 à la Sorbonne dans le Grand Salon. -
Paris
Sciences and knowledge on machines
History and prospect
Journée d'étude se proposant de revenir sur deux périodes essentielles pour la constitution d'un savoir sur la conception des machines : la Renaissance et le XVIIIe siècle. Il s'agit de montrer comment se constitue un type de savoir (de science ?) particulier sur les machines, à côté, en complément de la science mécaniste du XVIIe siècle encore largement incapable de rendre compte de la complexité du fonctionnement des machines. Ce savoir, que partagent ingénieurs et savants, hybride par définition, se situe à la frontière entre la théorie et la pratique, entre plusieurs façons de penser l'objet mécanique et la technique en général. -
Paris
Paul Faucher (1898-1967) : l’édition au service de l’éducation nouvelle
Co-organisé par Dynadiv (EA 4246. Université de Limoges), Civiic (EA 2657. Université de Rouen), Circeft (EA 4384. Université de Paris 8) avec le concours de l'association des Amis du Père Castor, ce séminaire souhaite revenir sur le parcours singulier de l'éditeur Paul Faucher alias le Père Castor. Son engagement en faveur de la presse enfantine sera, ici, interrogée au regard de son militantisme pédagogique en faveur de l'Éducation nouvelle. Les fonctions et les responsabilités qu'il eut au sein de ce mouvement interpellent sur le sens de ses actions et des liens qu'il va entretenir, durant toute sa carrière, avec les promoteurs d'une éducation plus attentive aux besoins des enfants. -
Paris
Conference, symposium - Political studies
Higher Education in the UK and the USA since Margaret Thatcher and Ronald Reagan: Converging Models?
Higher Education in the UK and the USA since Margaret Thatcher and Ronald Reagan: Converging Models? à La Maison de la recherche de la Sorbonne Nouvelle, 4 rue des Irlandais, 75005 Paris, France, le vendredi 23 mars 2012. -
Paris
Dans le cadre de l'ANR MedFilm, des chercheurs des universités de Strasbourg, Nancy, Metz et Paris-Diderot explorent le fonds audiovisuel du Scérén-CNDP. Ils exposeront à l'université Paris-Diderot le premier état de leurs recherches, en présence de deux grands témoins (Annette Bon et Jacques Rutman) et du responsable du fonds Scérén-CNDP (Laurent Garreau). -
Paris
Miscellaneous information - Information
Civility types : between manuscript and print, 16th-19th century
Conférence-débat consacrés à la lettre de civilité, un caractère typographique à l'histoire singulière, qui illustre les relations complexes entre culture de l’imprimé et culture du manuscrit. Inventée au milieu du XVIe siècle la lettre de civilité est une petite lettre gothique très souple, qui tire son nom de l’usage très fréquent qu’on en a fait jusqu’au XIXe siècle pour l’impression de manuels de savoir-vivre destinés aux enfants. Elle connait une diffusion rapide à la fin du XVIe siècle, disparaît entièrement au XVIIe siècle, puis réapparait au XVIIIe. La conférence débat, et l'exposition qui l'accompagne, exploreront les raisons de cette histoire discontinue et les rapports entretenus par cette invention avec les autres formes graphiques de la communication écrite à l'époque moderne. -
Paris
Louis François and social boundaries
Cette journée d’études invite à revenir sur le parcours de Louis François (1904-2002). Professeur d’histoire et géographie, homme fortement engagé chez les Éclaireurs de France, résistant et déporté, Louis François est nommé inspecteur général à la Libération. Membre du groupe histoire-géographie, il en devient le doyen de 1968 à sa retraite en 1973. Plusieurs aspects de ce personnage seront étudiés à la lumière du contexte politique, social et scolaire lors de communications et d'une table ronde. -
Paris
International Biennial on Education, Formation and Professionnal practices
La biennale reprend. S’inscrivant dans l’esprit d’ouverture de la manifestation créée par Jacky Beillerot en 1992, une nouvelle association a été fondée : L’Association de la biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles. Jean-Marie Barbier, professeur et directeur du Centre de recherche sur la formation au Cnam est le président de l’Association biennale. En partenariat avec le Conservatoire national des arts et métiers, elle se propose d’élargir le champ de l’éducation et de la formation aux pratiques professionnelles et plus généralement à la construction des identités. Elle a choisi dans cette perspective pour l’édition 2012 la thématique très large de la transmission. -
Paris
The transmission of knowledge in a scolarly context: 13th-20th century (2011-2012)
Ce séminaire comprend deux types de séances. Les unes, dans le prolongement du séminaire 2010-2011, traiteront des pratiques d’enseignement et d’apprentissage, en mettant l’accent sur les relations entre les savoirs enseignés en contexte scolaire, les objectifs et finalités mis en avant par les différents acteurs concernés, et l’ensemble des contraintes ou moyens matériels, financiers et institutionnels qui conditionnent la transmission de ces savoirs. Les autres séances examineront des questions d’ordre historiographique : la fabrication de la norme, la professionnalisation, l’usage des modèles étrangers… Elles visent à établir un dialogue entre historiens de l’éducation et spécialistes d’autres champs. -
Paris
What is called a seminar? Heidegger's Pedagogy
Présentation et programme du séminaire extérieur « Qu'appelle-t-on un séminaire ? La pédagogie heideggérienne », qui se tiendra d'octobre 2011 à juin 2012 au Collège international de philosophie à Paris et qui verra huit chercheurs francophones se succéder pour donner une conférence suivie d'un débat avec le public.
17 Events
- 1
Selected filters
-
2012
-
History of education
-
Paris
Choose a filter
Events
- Past (17)
event format
Languages
Secondary languages
Years
- 2011 (2)
- 2012
Subjects
- Society (12)
- Sociology (5)
- Gender studies (1)
- Sociology of health (1)
- Sociology of culture (1)
- Science studies (2)
- Geography (1)
- History (7)
- Social history (4)
- Political studies (3)
- Law (1)
- Legal history (1)
- Sociology of law (1)
- Sociology (5)
- Mind and language (17)
- Thought (4)
- Philosophy (1)
- Intellectual history (2)
- Psyche (1)
- Psychology (1)
- Language (2)
- Literature (2)
- Information (3)
- Representation (5)
- Cultural history (2)
- History of art (1)
- Heritage (1)
- Visual studies (2)
- Cultural identities (1)
- Education (17)
- History of education
- Educational sciences (5)
- Epistemology and methodology (2)
- Epistemology (1)
- Historiography (2)
- Thought (4)
- Periods (11)
- Early modern (4)
- Modern (10)
- Nineteenth century (2)
- Twentieth century (6)
- Zones and regions (5)
- Africa (1)
- America (1)
- United States (1)
- Canada (1)
- Europe (4)
- France (2)
- British and Irish Isles (1)
- Africa (1)