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  • Villeneuve-d'Ascq

    Jornadas - Pensamento

    Théories des disputes

    Cette journée a un double objectif : poser la question de la stabilisation ou non du vocabulaire de la dispute (querelle, cas, dispute, controverses, affaires..) à travers une première analyse d'une base de données en voie de constitution qui rassemble environ 200 querelles (religieuses, littéraires, philosophiques, artistiques, scientifiques). Mais il s'agit également d'interroger les usages de ces catégories en se demandant par-delà les partitions disciplinaires (querelles philos/scientifs/littér./religs etc...) comment se façonnent ces catégories, la place que prennent les institutions (académies, journaux savants etc...) dans la caractérisation de ces différends, les motifs qui président aux disputes. L'enjeu est en définitive d'interroger les fonctions et les dispositifs de la dispute entre dialogisme et conflictualité en tentant d'élaborer, à partir du repérage des usages, d'autres mécanismes.

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  • Villeneuve-d'Ascq

    Jornadas - Época Contemporânea

    Simondon et la philosophie

    Ces journées d'études, organisées à l'Université Lille 3 par l'UMR 8163 STL et le CIEPFC, s'attacheront à la question des rapports entre « Simondon et la philosophie ». Il s'agira d’abord de prendre la mesure de l’extraordinaire puissance de renouvellement conceptuelle et philosophique induite par l’entreprise simondonienne, indissociable de sa portée critique. Mais l'on envisagera également  la confrontation de Simondon à son « moment philosophique » (ses relations à Canguilhem, Merleau-Ponty, Bachelard, Sartre, mais aussi aux grands courants de l’existentialisme, du structuralisme, de la phénoménologie, etc.), de même que son rapport à l’histoire de la philosophie, Il s’agira enfin, de délimiter plus précisément la place et la fonction singulières assignées par Simondon à la philosophie dans la pluralité des modes de pensée (scientifique, technique, religieux, esthétique, etc.).

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  • Valenciennes

    Jornadas - Estudos das Ciências

    Évolution et histoire

    L'Institut du développement et de la prospective (IDP) de l'Université de Valenciennes organise actuellement une réflexion pluridisciplinaire réunissant des enseignants-chercheurs d'horizons différents, mais dont le souci ultime est ici philosophique. Dans ce cadre, l'IDP organise une série de trois journées d'études consacrées à « Évolution et histoire » les 19-20-21 septembre 2012 dans les locaux de la Faculté de droit, économie, gestion de l'Université de Valenciennes.

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  • Villeneuve-d'Ascq

    Colóquio - Pensamento

    Locke et le cartésianisme

    Colloque international dans le cadre de l'ANR PNEUMA

    Le projet de recherche PNEUMA « L'espace de l’esprit », financé par l’Agence nationale de la Recherche, organise un colloque international sur « Locke et le cartésianisme » à Lille du 20 au 22 septembre 2012 avec le soutien de l'UMR 8163 Savoirs, textes, langage (STL).

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  • Villeneuve-d'Ascq

    Jornadas - Pensamento

    Le conflit

    Troisième édition des journées transphilosophiques

    L’UMR 8163 « Savoirs, textes, langage », et l’école doctorale SHS Lille Nord de France organisent les 12 et 13 avril 2012 la troisième édition des Journées transphilosophiques, sur le thème du « conflit ». Le but de ces journées est de permettre à des doctorants et jeunes docteurs de Belgique et du Nord de la France de se rencontrer autour d’un thème de philosophie générale. Cette année, Monsieur Mark Hunyadi, Professeur de philosophie à l’Université Catholique de Louvain-la-Neuve, interviendra et assistera aux deux journées à titre d’invité d’honneur.

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  • Villeneuve-d'Ascq

    Chamada de trabalhos - Pensamento

    Interpréter en contexte

    Appel à contributions pour le volume 13 de la revue Methodos

    Le numéro 13 de la revue en ligne Methodos, à paraître en 2013, sera consacré aux pratiques de l'interprétation. Ce projet éditorial, qui fait suite à un séminaire doctoral organisé à Lille 3 par M.H. Gorisse et L. Keiff, et soutenu par l'UMR STL et la MESHS en 2009-2010, aura pour titre : « Interpréter en contexte ».

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