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Aix-en-Provence
Marginalities, conflicts and criminality
GeFem (Genre, Femmes, Méditerranée) seminar 2012-2013
Dans les situations de remise en cause des systèmes normatifs, notamment en période de crise, les femmes des catégories populaires accèdent à la visibilité sur les scènes sociale, politique et économique dont elles sont, en principe, exclues. Transgression des normes ou recherche d’un dialogue avec le(s) pouvoir(s), la conflictualité, la violence, l’adoption de comportements « déviants » ou marginaux constituent pour les femmes un moyen d’investir la sphère publique. En ce sens, ils sont à envisager comme des éléments structurants, voire productifs, de la société, en même temps que comme des observatoires privilégiés des modalités de la construction des identités de sexe. On s'intéressera également à la manière dont les acteurs de pratiques transgressives peuvent se constituer en entrepreneurs de norme: soit en revendiquant le caractère désirable et généralisable de leurs conceptions et de leurs postures à l'ensemble de la société, soit en imposant à l'intérieur même du cadre marginal où ils évoluent un certain nombre de règles et de normes de comportement.
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Aix-en-Provence
Conference, symposium - Language
Between fiction and didactics: the work of Raoul de Houdenc
Ce colloque est consacré à l’œuvre littéraire de Raoul de Houdenc, auteur singulier qui s’est illustré tant dans la fiction romanesque que dans la littérature didactique. -
Arles
Conference, symposium - History
Equidae and Bovidae in the Mediterranean in Antiquity
Arles conference
Colloque organisé par Armelle Gardeisen (Archéologie des Sociétés Méditerranéennes / UMR 5140), Christophe Chandezon (CRISES/EA 4424), l'Université Paul-Valéry de Montpellier, le CNRS et la Maison des Sciences de l'Homme de Montpellier. -
Aix-en-Provence
Study days - Ethnology, anthropology
Collecting immaterial cultural heritage: practices, uses, and patching together inventories
The example of games, music and dance
Le vendredi 23 mars aura lieu à la Maison méditerranéenne des sciences de l’homme (MMSH) à Aix-en-Provence (salle 09) une journée de formation sur la collecte du patrimoine culturel immatériel (PCI). Le PCI est aujourd’hui l’objet d’appropriations diverses par les acteurs du terrain. Le Ministère de la Culture a mis en place une démarche d’inventaire basée sur la collecte de fiches. Ces journées s’adressent à tous ceux qui souhaitent échanger sur la méthodologie des enquêtes liées à la collecte du patrimoine culturel immatériel. Après une présentation du cadre général du PCI et d’expériences déjà réalisées, des ateliers consacrés aux exemples des jeux, des musiques et des danses veulent envisager concrètement l’utilisation de ces fiches d’inventaire. -
Aix-en-Provence
L'immigration à Marseille en images : questions à Jacques Windenberger
Cette première journée d'études de l'équipe « Migrations, circulations et territoires en Méditerranée XIXe-XXIe siècle » de l'UMR Telemme vise à interroger le lien entre migrations et photographies à partir du travail de Jacques Windenberger. Depuis les années 1970, Jacques Windenberger a produit des milliers de clichés sur la société marseillaise. Une large partie de son travail déposé aux archives départementales des Bouches-du-Rhône a porté sur l'immigration et le cosmopolitisme. -
Aix-en-Provence | Marseille
Doctoral seminar on the history of Marseille, Middle Ages-19th century (2011-2012)
Ce séminaire doctoral a pour ambition de créer une dynamique entre les chercheurs ayant pour objet d’études la ville de Marseille. Combinant pendant cinq séances des communications de doctorants et de chercheurs confirmés, il vise à favoriser l’échange et la formation, et à proposer des approches nouvelles dans la manière de faire l’histoire de cette cité. Une attention particulière sera portée tout au long de l'année aux images et partis pris qui se dégagent encore trop souvent lorsque l'on évoque Marseille et son histoire. Ce séminaire se propose alors de revenir à des questions premières : qu’est-ce que l’objet « Marseille » pour la communauté de chercheurs que nous sommes (enseignants, doctorants, étudiants, archivistes, etc.) ? Comment le penser, l’aborder et le traiter ? À partir de quelles sources, et selon quelles méthodes ?
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