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Lyon
The construction of theoretical discourse in medieval texts (Iberian peninsula, 13th-15th centuries)
Atelier de recheche et doctoral réunissant, autour de la question de la construction du discours théorique dans le texte médiéval dans la péninsule Ibérique (XIIIe – XVe siècle), des chercheurs français, britanniques, espagnols et portugais et des doctorants de l'ED 484 3LA. En 2012, l'atelier portera sur « Histoire et auteur, de la narratio à l'enarratio ». -
Paris
100 hundred years of French Overseas history
100th anniversary of the Société française d'histoire des Outre-mers, SFHOM, 1912-2012
La Société française d'histoire des Outre-mers (SFHOM) commémore son centenaire et celui d'Outre-Mers. Revue d'histoire (1912-2012). Elle publie un numéro spécial de cette revue, avec une quarantaine d'articles, regroupés ensuite dans un livre d'environ 660 pages. Et elle organise une journée d'étude à Paris le 7 décembre, avec quatre tables-rondes (56 rue Jacob, 75006). -
Avignon
Writing memory, writing history
Roundtable, Avignon, 7 December, 2012
Cette table-ronde entend préparer un projet ANR qui a pour but une nouvelle lecture du XIXe siècle par l’analyse des processus de mémorisation et d’écriture de l’histoire : quelles sont les événements du XIXe siècle qui marquent les individus et les historiens vivant et écrivant au XIXe siècle ? Quels sont les événements et les hommes qui restent dans les mémoires et qui s’inscrivent dans l’histoire ? Qu’est-il écrit à leur sujet ? Comment se font les liens entre écriture de l’histoire et écriture de la mémoire. Car les historiens utilisent les mémorialistes, mais les mémorialistes utilisent aussi les historiens. Il s’agit donc d’aborder une histoire de la mémoire d’une façon différente mais complémentaire de celle des Lieux de mémoire de Pierre Nora. -
Ypres
Participatory memorial construction
Collections and networking in relation to the two world wars
The centenary of the Great War to come given the opportunity to consider the report maintained history, but his memory continues to be transmitted, shared and built. Generations change and reporting the event change: beyond the first World War, and even the second question also, more generally report that heritage can be rethought. How to build together a common heritage? How not to entrust the task to professionals only delegates this function, but also to take collective action that allow more widespread involvement? This question arises differently in each museum. -
Avignon
Funerary sources in France in the contemporary age
Perspectives and issues for the history of death
Chacun le sait désormais, la mort a une histoire, y compris à l’époque contemporaine. Elle a été redécouverte il y a une quarantaine d’années en France par des pionniers, qui ont inscrit l’étude des attitudes devant la mort dans une perspective longue. L’université d’Avignon et des Pays de Vaucluse et l’université du Havre, le Centre Norbert Elias et le CIRTAI vous invitent à poursuivre ce voyage dans le temps en revenant aux sources de l’histoire de la mort. Parmi elles, les sources du funéraire, qui englobent l’ensemble des discours et des pratiques, des funérailles à l’inhumation. Or, à l’époque contemporaine, ces sources présentent un paradoxe : elles sont à la fois riches et fragiles, alors que les pratiques funéraires connaissent des mutations profondes. Deux journées d’étude seront organisées à l’université d’Avignon les 10 et 11 septembre 2013 et réuniront des chercheurs et des conservateurs, dans un esprit de dialogue avec les acteurs du funéraire, pour faire un premier état des lieux. -
Saint-Denis
Study days - Ethnology, anthropology
Journée du réseau des doctorants en ethnoscénologie
Recherches doctorales en ethnoscénologie
Le réseau des doctorants et jeunes chercheurs en ethnoscénologie organise une nouvelle journée d'études le jeudi 13 septembre 2012. L'objectif de cette journée est de permettre à tous les jeunes ethnoscénologues qui le souhaitent d’exposer un point précis de leurs travaux en cours. Elle entend en effet offrir un moment de rencontre afin de stimuler les échanges et mettre en évidence les croisements thématiques des recherches développées ainsi que les parcours interdisciplinaires de chaque doctorant. -
Paris
Histoire et politique : quand les révolutionnaires français prennent la plume (1789-1830)
Colloque international sur la Révolution française
Aura lieu le 26 juin 2012, à l'EHESS, à Paris, un colloque international sur la Révolution française. Il réunira des chercheurs confirmés de cette période de même que de jeunes chercheurs, aussi bien français qu'étrangers (Allemagne, Italie, Australie). Les divers courants historiographiques sur la Révolution française seront représentés afin qu'un débat riche et de qualité ait lieu entre les différents intervenants. Le thème est l'écriture de l'histoire de la Révolution française par les acteurs politiques de la Révolution eux-mêmes. Le révolutionnaire français de 1789 est au premier rang des événements politiques qui bouleversent l’histoire moderne. Quant ils prennent la plume, les acteurs de la Révolution française voient dans leur entreprise un bon moyen de continuer la lutte politique commencée en 1789, mais par d’autres moyens. Partant de là, les organisateurs du colloque ont voulu poser la question de ce qu’est l’histoire politique. Le colloque est ouvert à tous. -
Bordeaux
University photography collection of art history at the turn of the 20th century
Birth of a discipline, construction of a knowledge, and the promotion of heritage
Cette journée d’étude s’intéresse à l’imagerie photographique utilisée pour l’enseignement de l’histoire de l’art dans les universités sous la troisième république. Elle s’inscrit dans un programme de recherches mené par Marion Lagrange qui consiste à localiser, inventorier, documenter et valoriser le patrimoine artistique, immobilier et mobilier, des universités de Bordeaux.Cette journée d’étude entend engager la réflexion sur deux axes. Il s’agit, d’une part, de considérer cette imagerie comme un document d’histoire et, d’autre part, comme un élément du patrimoine. -
Oxford
Puericulture, Biotypology and "Latin" Eugenics in Comparative Context
This One-day Workshop is organised by the History of Race and Eugenics (HRE) Research Group Oxford Brookes University. The study of eugenics and race is currently undergoing a remarkable transformation - one defined by society's need to engage with scientific advances and the ethical dilemmas they raise on the one hand, and the investigation of hitherto neglected case studies on the other. The inclusion and juxtaposition of national and international histories of race and eugenics lies at the heart of this international collaboration that strives to not only yield original and timely research on these neglected national case studies, but to redefine and diversify the overarching debates on these particularly turbulent periods of modern history. -
Champs-sur-Marne
Microhistories and Historical Practices
Scales, Agents et Narrative forms
Cette journée d’études se propose de faire le point sur les études microhistoriennes aujourd’hui, de mesurer leurs principaux apports (essentiellement en France) et leur influence sur notre manière de faire de l’histoire, mais aussi de préciser les limites d’une telle démarche. La journée aura lieu le 11 mai 2012, à l'Université Paris-Est Marne-la-Vallée. -
Paris
Journée d'études du collectif Aggiornamento histoire-géographie
Journée d'études du collectif Aggiornamento histoire-géographie visant à revisiter la place de la Nation dans l'enseignement, à la fois dans les contenus des programmes et dans la structure actuelle du système éducatif. Le 14 avril de 9h30 à 17h30, Mairie du IVème arrondissement, salle des fêtes, 2 place Baudoyer, Paris. -
Rennes
Amerindian territories in a colonial situation. Southern America, 16th century - present day
La conquête des territoires amérindiens dans le Cône sud américain (Argentine, Chili, Uruguay, Paraguay, Bolivie, sud du Brésil actuels) est un processus qui se poursuit du XVIe jusque tard au XXe siècle. L'objectif de la journée d'études est d'étudier les différentes formes prises par l'annexion de ces territoires au cours de la période des empires ibériques puis celle des républiques et de la construction des États nationaux. Il s'agit aussi de travailler sur la diversité des réactions et des stratégies des populations amérindiennes face à la colonisation. Les interventions traitent de la structuration des territoires en situation coloniale et de leurs représentations, à travers le croisement des points de vue des Amérindiens et des acteurs de la colonisation. -
Villetaneuse
Institutions: from the genesis of the notion of current uses in the history of law
Le CERAL et l’UMR 8103 de Droit Comparé de Paris-1 organisent une journée d’étude le mercredi 4 avril 2012 sur le campus de Villetaneuse, avec pour titre : « Les institutions : de la genèse de la notion aux usages actuels en histoire du droit ». Cette rencontre doit permettre l’étude interdisciplinaire d’un objet historiographique transversal : la notion d’institutions, depuis le moment où elle se dote de ses contours actuels, jusqu’à l’emploi qui en est aujourd’hui fait par les historiens des facultés de droit. -
Saint-Denis
The history of sciences, the history of books, and intellectual history
At the crossroads of three historiographies
Cette journée d'études se propose de confronter trois disciplines – histoire des sciences, histoire du livre, et histoire intellectuelle – afin de réexaminer les particularités de chacune ainsi que leurs zones de convergence. Journée organisée par le Groupe de recherches en histoire intellectuelle, EA 1571 : Centre de recherches historiques, Université Paris 8. -
Paris
Louis François and social boundaries
Cette journée d’études invite à revenir sur le parcours de Louis François (1904-2002). Professeur d’histoire et géographie, homme fortement engagé chez les Éclaireurs de France, résistant et déporté, Louis François est nommé inspecteur général à la Libération. Membre du groupe histoire-géographie, il en devient le doyen de 1968 à sa retraite en 1973. Plusieurs aspects de ce personnage seront étudiés à la lumière du contexte politique, social et scolaire lors de communications et d'une table ronde.
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