HomeSubjectsMind and languageEpistemology and methodologyMethods of processing and representationQualitative methods
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Grenoble
Road and track side gardens - yes or no?
Cette journée d’étude propose de mettre en débat les rôles des jardins familiaux situés en bord de route et de voie ferrée autour de cinq exposés de chercheurs et / ou de praticiens, chacun suivi d’un débat avec des acteurs du territoire grenoblois et national. Cinq grandes thématiques seront ici questionnées : les ambiances, l’écologie, la sociologie, l’économie et la pollution des jardins familiaux. -
Luxembourg City
Multi.Pluri.Trans. Emerging Fields in Educational Ethnography
The conference picks up recent tendencies in ethnographic research that respond to the diversifying social conditions of educational practice by addressing issues such as the translocality and pluricentricity, the multilingual, intercultural as well as multimodal nature of educational realities and the complex relations between local practices and national / global transformations and policies in the fields of education and social work. In different formats of contributions we will present and discuss theoretical and methodological conceptualizations, empirical research findings, as well as questions of research practice and methods. -
Paris
Methods for synthesizing knowledge
Tools of Evidence-based policy
The Network of Researchers on Policy and Programme Evaluation of the French Evaluation Society is pleased to invite you to a free research seminar on: Methods for Synthesizing Knowledge, to beheld on December 10th 2012 at Paris-Dauphine University, Amphitheater 11. The promotion of evidence-based policy by an increasing number of national governments and international organisations has triggered the issues of gathering available evidence on the impact of public interventions, assessing its credibility, and providing policy-makers with knowledge syntheses. Two state-of-art methods have emerged up to date. The first approach builds on the tools of evidence based medicine: systematic review and meta-analysis. The second approach, called realist synthesis, is rooted in social sciences methodologies. This research seminar will present and discuss the available methods (see programme below). The Network of Researchers on Policy and Programme Evaluation -
Quebec City
The issues of digital books: from the Ipad to Jules Verne
En réunissant des chercheurs, des enseignants, des doctorants confrontés à ces interrogations et à travers les approches offertes par les disciplines SHS, notamment au regard des problématiques liées aux mutations des pratiques culturelles, au poids de la technologie, ou à l’accès à la connaissance et à la culture, ce colloque entend réunir et confronter des analyses, des résultats d’enquêtes de terrain et des études de cas qui concernent directement les mutations sociales à l’œuvre dont nous sommes témoins, sans limite géographique aucune. -
Marseille
Conference, symposium - Ethnology, anthropology
Georges Condominas and ethnographic enquiry
From terrain space to the contextualisation of data
En suivant les thèmes de l’immersion et de la contextualisation en rapport à l’enquête ethnographique, le symposium propose de réfléchir à l’apport de Georges Condominas par l’exemple, le contre-exemple et en ouvrant de nouvelles perspectives. Les questions sur lesquelles il s’est exprimé à ce sujet ont notamment trait à l’observation directe dans son rapport à la participation aux activités et aux discussions spontanées. Pour Condo, l’ethnographe doit établir une relation humaine véritable avec ses informateurs, laquelle peut seule garantir une ouverture maximale du milieu étudié et un recueil qualitatif de données. -
Arras
The new spirit of teacher training?
The tension and logic of recomposition involved in becoming a teacher
Les formations d’enseignants du premier et second degré ont été reconfigurées à plusieurs reprises au cours des dernières décennies. Et de nouveaux changements sont prévisibles à brève échéance au vu des sévères critiques visant la dernière grande réforme (dite de « masterisation ») dans les bilans les plus officiels des pouvoirs publics. Au-delà des remous les plus récents et les plus médiatisés, quelles transformations et quelles permanences ont marqué en profondeur les parcours, les modes de sélection, d’initiation, d’évaluation et d’encadrement qui conditionnent les façons d’enseigner (et leurs évaluations), avec des publics d’élèves et dans des milieux scolaires eux-mêmes sujets à d’importantes variations ? Telle est la question centrale qui structurera cette journée d’études. -
Coimbra
Call for papers - Representation
III Encontro anual da AIM
O III Encontro Anual da AIM terá lugar na Universidade de Coimbra, nos dias 9, 10 e 11 de Maio de 2013, numa organização conjunta da AIM e do Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX da UC - CEIS20. Cinema televisão, vídeo, Internet, media digitais, literacia dos media e cultura visual serão os principiais temas deste encontro. -
Paris
The creation of cultural programming
L'étude « la fabrique de la programmation culturelle » s'intéresse à la façon dont des programmateurs (trices), travaillant dans des dispositifs publics se forment puis – dans le cadre de leurs fonctions – sélectionnent des spectacles et des équipes artistiques. Nous nous intéressons donc aux modalités – cognitives, techniques, collectives, politiques – par lesquelles ces spectacles en viennent à représenter « l'excellence artistique » et la politique culturelle publique. Le séminaire abordera des thématiques liées à l'enquête telles que le goût et la qualité artistique, la mise en œuvre (historique et / ou concrète) de cette expertise spécifique, les relations entre programmation culturelle et intérêt général.
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Pau
Scholarship, prize and job offer - Sociology
Data production and analysis research engineer
Le laboratoire SET (UMR CNRS 5603) de l'Université de Pau et des pays de l'Adour recrute un(e) ingénieur(e) d'études en CDD pour 18 mois. Les compétences du SET en matière de territoire, d’environnement et d’aménagement amènent les chercheurs à développer un outillage méthodologique axé sur un travail d’enquêtes approfondies. Ce dernier permet d’explorer la diversité des liens (rationnels mais aussi sensibles, esthétiques et imaginaires) qu’entretiennent les individus ou les groupes sociaux avec leur espace de vie (territoires, lieux, milieux, paysage), problématique majeure au sein du laboratoire. Dans ce cadre, l'ingénieur(e) recruté(e) confortera les différentes équipes du laboratoire qui utilisent des techniques d’enquête afin d’obtenir des résultats tant qualitatifs que quantitatifs dans les domaines de la sociologie et de la géographie. -
Saint-Denis
Figures of adolscents and adolescent processes in our research and in our clinic
Journée d’étude sur l’adolescence
Impliquant une vaste cohorte d’enfants et d’adolescents dans le cadre d’une comparaison internationale, la recherche CoPsyEnfant portait sur la construction de l’identité de l’enfant et de l’adolescent dans les liens intergénérationnels et sexués contemporains. La variété des méthodes, des lieux et des rencontres avec les enfants et adolescents a permis la mise en évidence de l’impact des nouvelles représentations sociales de l’individu et de sa construction identitaire véhiculées par la famille, par l’environnement social et culturel et par le groupe de pairs. Avec cette journée d’étude, il s’agira de discuter de démarches et de dispositifs de recherche permettant de mettre au jour des figures et des processus adolescents à l’œuvre dans des situations cliniques spécifiques, en résonnance avec les problématiques actuelles de l’adolescence. Des thèmes récurrents de la recherche traverseront ces séquences : temporalité (rapport au temps comme présent, passé/histoire et projet/devenir) spatialité (lieux, non-lieux, hétérotopies adolescentes) rapport à l’(A)autre (différence des sexes et des générations) rapports au corps (corps propre, corps des autres) langue et langage(s) images et représentations rapport au savoir. -
Nantes
Study days - Political studies
La méthode ethnographique connait aujourd'hui un regain d’intérêt auprès des chercheurs qui interrogent le politique. Cette tendance s'est récemment confirmée avec un usage plus récurent de la méthode de l'observation dans les enquêtes auprès des formations politiques (partis, syndicats, associations, groupes d’intérêts, mouvements sociaux). Qu'elle soit participante, directe ou encore dissimulée, l'utilisation de la méthode de l'observation pour l'étude d'objets politiques pose de façon singulière la question des voies du recueil, de l’analyse et de la communication des résultats de la recherche. Cette journée d'études sera donc consacrée aux implications de l’utilisation de la méthode de l’observation appliquée à l'étude des objets politiques à travers l'évocation des travaux de quatre chercheurs qui en ont fait un usage et un compte-rendu différent. -
Nanterre
Conference, symposium - Sociology
Emotions: social practices and categorisations
Les 27 et 28 septembre prochains se tiendra à l'université Paris Ouest Nanterre la Défense le colloque Émotions: pratiques et catégorisations sociales. Organisé par le Sophiapol, il entend étudier la thématique des émotions au sens large, des courts épisodes affectifs aux sentiments plus durables, dans une perspective pluridisciplinaire de sciences humaines et sociales. La question des catégorisations sociales et sociologiques des émotions y occupera une place importante. -
Amiens
Conference, symposium - Sociology
Social interventions, quantifications and the invisible forms of poverty
XIIIè Colloque européen du réseau européen de formation universitaire en Travail social (REFUTS) avec la collaboration du CURAPP-ESS (Université de Picardie Jules Verne-CNRS) et la Direction de l'Education Permanente (Université de Picardie Jules Verne) -
Paris
Quantitatifs en sciences sociales
Journée d'étude organisée par l'équipe CSU du Centre de recherches sociologiques et politiques de Paris (CRESPPA-CSU)
À lire les plus récents manuels de sociologie, il ne reste aujourd’hui plus grand chose de la « querelle des méthodes » qui avait, un temps, structuré la recherche et l’enseignement en sociologie et en sciences sociales. Chacun semble en effet s’accorder pour reconnaître aux méthodes qualitatives et quantitatives un même objectif : fournir à ces recherches des résultats empiriques originaux permettant d’éclairer la dynamique des sociétés.Cette journée s’inscrit dans le prolongement des réflexions sur les nouvelles articulations entre « quanti » et « quali » en présentant plusieurs recherches originales mobilisant les techniques quantitatives. L’objectif est ainsi d’exposer et de discuter des résultats mais aussi et surtout des manières de faire du quantitatif. -
Enquêter auprès de personnes socialement démunies et engagées dans un processus de formation
Quelles pratiques de recherche ?
Le numéro 10 de la revue TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes paraîtra en décembre 2013. Il est coordonné par Nacira Ait-Abdesselam (Université de Lille 1) et Bernard Charlot (Université fédérale de Sergipe). Il a pour thème l'enquête auprès de personne socialement démunies et engagées dans un processus de formation et se propose d'interroger les pratiques de recherches. -
Nanterre
Call for papers - Ethnology, anthropology
The first steps in ethnography
Ethnographies plurielles 3
Après un premier volet consacré aux relations entre disciplines et pratiques ethnographiques (2010 à Nantes), un deuxième volet sur les « carrières » d’ethnographes (2011 à Besançon), la Société d’Ethnologie Française (SEF) consacre le troisième volet aux premiers pas sur un terrain ethnographique. -
Amiens
Conference, symposium - Sociology
Are quantitative and qualitative approaches complementary in the analysis of discourse?
Ce colloque international a pour objectif de réfléchir de façon collective et interdisciplinaire à l’articulation des approches quantitatives et qualitatives dans l’étude des discours en partant de ce simple constat : si l’étude des discours n’a jamais été l’apanage de l’analyse du discours (AD), aujourd’hui les études quantitatives sur le discours, hors de l’analyse de discours, se multiplient, notamment grâce à la diffusion, et à la qualité, des outils informatiques. Si bien que l’on pourrait, sans provocation gratuite, se poser la question suivante : que reste-t-il de la spécificité de l'analyse de discours aujourd’hui ? -
Lyon
SEQ-i – Sequence : from adjacency pair to interactional activities
L’école d’été SEQ-i, qui se déroulera à Lyon du 18 au 21 juin 2012, est organisée conjointement par le laboratoire ICAR de Lyon et par l’école doctorale HPSLS (Herman Paul School of Language Sciences) de Bâle / Freiburg. Le programme porte sur l’analyse des corpus d’oral en interaction, et prend en compte a) les différentes étapes du traitement des corpus oraux (de la récolte à la transcription à l’analyse) et b) les différents niveaux d’analyse en linguistique interactionnelle (de la paire adjacente aux séquences complexes étendues).Le public visé par l’école d'été SEQ-i est constitué de tous les chercheurs et les doctorants intéressés par l’analyse des données orales et interactionnelles. -
Call for papers - Epistemology and methodology
Approches méthodologiques en tourisme
Appel permanent à contributions de la revue Téoros
TÉOROS - la revue de recherche en tourisme, invite des chercheur(e)s de toutes disciplines et de tous pays à soumettre une proposition d'article autour des problématiques liées à la méthodologie des études du tourisme. Il n’y a pas de date limite pour soumettre un texte sur les approches méthodologiques : Téoros les reçoit en tout temps. -
Saint-Denis
Discussion and controversies about the book « La construction des inégalités scolaires »
Le réseau de recherche RESEIDA organise le 3 février une journée d'études au cours de laquelle des chercheurs, didacticiens ou sociologues, croiseront leurs lectures critiques de l'ouvrage collectif « La construction des inégalités scolaires. Au cœur des pratiques et dispositifs d’enseignement », issu des travaux du réseau. Croisant les regards et les questionnements didactiques et sociologiques, pénétrant au cœur des pratiques et des dispositifs d’enseignement, les auteurs de cet ouvrage montrent en quoi la production des inégalités s’alimente à plusieurs sources et est tissée de logiques hétérogènes. Leurs analyses conduisent à aller au-delà de l’analyse de pratiques enseignantes, pour interroger les évolutions actuelles de la forme scolaire, des dispositifs, des genres discursifs et des formats d’interaction dont elle est aujourd’hui tramée.
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