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• 11 nov 2013

  Sherbrooke

  Convocatoria de ponencias - Estudios políticos

  La politique en contrebande : dimensions politiques de la culture populaire

  Atelier du congrès 2014 de la Société québécoise de science politique

  Cet atelier à vocation pluridisciplinaire se donne pour objet les occurrences de la politique dans la culture de masse qui s’est développée au sein des sociétés industrielles avancées. Centrées sur l’étude des dimensions politiques de la culture populaire – que l’on définira par facilité comme l’« autre » de la culture des élites – les communications attendues pourront mobiliser les matériaux les plus variés. Ces supports seront appréhendés dans la perspective des popular culture studies et conformément au principe de pluralisme méthodologique : le but est de faire travailler ensemble des politistes, des sociologues, des philosophes, des internationalistes ou encore des historiens.

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• 15 nov 2013

  Sherbrooke

  Convocatoria de ponencias - Estudios políticos

  Démocratie et politique au prisme des dystopies

  La dystopie (ou contre-utopie) est une fiction présentant le futur d'une façon cauchemardesque et effrayante, afin de mieux éclairer les dangers potentiels contenus dans les évolutions présentes. Ce colloque se propose d'étudier, d'analyser et de comparer les représentations, récits et discours dits « dystopiques » – tant politiques, scientifiques qu'artistiques (littérature, cinéma, musique) - mettant en garde contre les risques anti-démocratiques ou régressifs liés aux tendances actuelles (bouleversements climatiques, destruction des ressources naturelles, modifications génétiques et pharmacologiques, contrôle et surveillance informatique, etc.).

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• 02 déc 2013

  Sherbrooke

  Convocatoria de ponencias - Historia

  L’histoire en conflit

  Engagements, revendications, affirmations et affrontements

  Le septième colloque étudiant en histoire de l’Université de Sherbrooke (12-13 février 2014) propose d’explorer, dans une optique pluridisciplinaire, l’idée d’engagement social dans l’histoire en considérant la notion de conflit (qu’il s’agisse d’affrontements officiels, d’oppositions d’idées ou de débats) comme un moteur de changements et de transformations au sein des sociétés et à travers l’histoire.

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• 22 jui 2013

  Sherbrooke

  Convocatoria de ponencias - Derecho

  Industrie minière, filière énergétique et protection de l’environnement : une conciliation « contre-nature » ?

  Le Groupe de recherche sur les stratégies et les acteurs de la gouvernance environnementale (SAGE) souhaite inviter toute personne intéressée par les impacts environnementaux de la gestion des ressources minières (or, nickel, cuivre, fer, métaux rares…) ou des ressources naturelles à des fins énergétiques (hydroélectricité, énergie éolienne, pétrole, gaz naturel incluant le gaz de schiste). Ce colloque résolument pluridisciplinaire vise à cerner les impacts reliés à l’exploitation des ressources minières ou des ressources naturelles à des fins énergétiques et à débattre de pistes de solutions juridiques, éthiques et politiques permettant un développement énergétique et économique soucieux de la protection de l’environnement et du respect des communautés locales.

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• 31 jan 2013

  Sherbrooke

  Convocatoria de ponencias - Historia

  L’enseignement de l’histoire : enjeux didactiques et identitaires actuels

  Revue HistoireEngagee.ca

  Par le présent appel de textes, Histoireengagée.ca souhaite participer à un débat de société d’importance cruciale, celui du rôle social de l’enseignement de l’histoire et de ses finalités. La question est d’une actualité brulante, au Québec comme ailleurs dans le monde. Que ce soit pour des considérations sociétales, politiques ou épistémologiques, l’enseignement de l’histoire suscite des passions et génère de nombreuses prises de parole et de position. Cet appel d'articles s'adresse aux chercheurs de toutes les disciplines, y compris les étudiants aux cycles supérieurs, les professeurs, les enseignants, les intervenants communautaires ; bref, à tous ceux et celles qui s'intéressent à l’enseignement de l’histoire. Les textes pourront aborder des thèmes théoriques, concrets, contemporains, comparatifs, québécois, canadiens ou internationaux.

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