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• 25 oct 2013

  Poitiers

  Journée d'étude - Moyen Âge

  Actualité de la recherche autour du Mont Saint-Michel

  Cette rencontre fait suite à la journée d'études organisée en novembre 2012, qui a lancé ce programme intégré à l'axe de recherche Territoires, monuments et techniques et dirigé par Yves Gallet. Il s'agit de préparer un grand colloque international consacré à l'organisation topographique du monastère et à ses circulations au Moyen Âge, évidemment singulières sous la contrainte du site. Chacune des séances associe historiens, archéologues, architecte en charge du monument et autres partenaires, afin de suivre l'actualité.

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• 04 oct 2013

  05 oct 2013

  Poitiers

  Journée d'étude - Europe

  À toutes heures !

  La collection numérisée des livres d'heures de la médiathèque François Mitterrand

  À l’occasion de l’ouverture d’un site dédié aux livres d’heures numérisés de la médiathèque François-Mitterrand de Poitiers et en marge de l’exposition Les livres d’heures en lumière, le CESCM et ses partenaires organisent une rencontre sur les apports récents de la recherche concernant plusieurs manuscrits de cette collection et une série de conférences publiques, introduite par une intervention de Michel Pastoureau sur la symbolique médiévale du livre, sur les liens entre Poitiers et les manuscrits enluminés.

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• 03 oct 2013

  Poitiers

  Journée d'étude - Éducation

  La rééducation en tant que telle doit disparaître !

  Critiques « radicales » et revues institutionnelles dans le champ de l'enfance « irrégulière » et du travail social

  Après une première rencontre consacrée à la place des périodiques professionnels dans la construction du champ de l’éducation spécialisée, en avril 2011, l'ENPJJ et le laboratoire CRIHAM de l'université de Poitiers organise une seconde journée d’études dans le cadre du projet ESCARP. Cette journée se focalise sur les revues dites « radicales » dont le discours est en rupture avec celui des publications émises par les institutions des secteurs de l’enfance et du travail social et sur les interactions entre ces deux types de revues.

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• 22 nov 2013

  Poitiers

  Journée d'étude - Moyen Âge

  Saints et barbares

  Formation et variantes d'un thème habiographique

  Au-delà de vouloir réexaminer des dossiers de saints de diverses régions dans une perspective comparatiste, l’intérêt de cette problématique consiste à mettre en relief les ressorts idéologiques et politiques du discours hagiographique qui utilise le cliché de « barbares » pour valoriser la sainteté.

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• 13 sep 2013

  Poitiers

  Journée d'étude - Langage

  Les langues de l’Angleterre médiévale : au-delà du bilinguisme

  La multiplicité des langues, parlées et écrites, est un trait important de l’Angleterre médiévale. La production écrite, littéraire ou documentaire au sens large, y est souvent marquée par la coexistence de plusieurs langues. L’atelier, qui donnera lieu à publication dans la revue Médiévales, a pour but d’étudier des situations précises de coexistence linguistique, en portant l’attention sur des cas où au moins trois langues sont impliquées dans un jeu de contiguïtés, de transferts ou d’interférences. 

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• 30 mai 2013

  Poitiers

  Journée d'étude - Droit

  Les localismes constitutionnels dans les démocraties contemporaines

  Droit et diversité politico-culturelle

  Cette journée d'étude se propose de questionner le thème de la « globalisation du droit constitutionnel » à partir de l’évaluation de la résonance des cultures nationales et des histoires nationales sur certaines normes et principes constitutionnels (institutionnels).

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• 04 avr 2013

  Poitiers

  Journée d'étude - Pensée

  Le corpus. Son contour, ses limites et sa cohérence

  Après deux rencontres consacrées à l'historiographie et à la datation des sources, l'association Janua (Université de Poitiers, CESCM et HeRMA) propose aux jeunes chercheurs de présenter une communication sur le vaste sujet interdisciplinaire du « corpus ». Cette journée n’entend pas résoudre les problèmes depuis longtemps débattus par les chercheurs, telle la notion de série ou de programme. Elle est une occasion offerte aux jeunes chercheurs de présenter les documents (matériels ou immatériels ; textuels, visuels ou sonores...) dont ils sont spécialistes et d’exposer la voie qu’ils ont choisi d’emprunter pour définir et exploiter leur corpus.

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