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Angers
Appel à contribution - Sociologie
Comment repenser les âges de la vie ?
À l’heure où la médecine régénérative promet de vivre jusqu’à cent trente ans en 2050, l’allongement des espérances de vie a déjà profondément transformé le panorama des existences. En effet, la « police des âges », qui régulait par l’âge d’État-civil l’accès à l’école, au vote, au mariage, au travail ou encore à la retraite reflue sous l’effet du « brouillage des âges » selon lequel il semble désormais souhaitable de se former et se transformer à tout âge. L’escamotage des seuils d’âge d’État-civil antérieurs, qui établissaient qu’il était soit trop tôt, soit trop tard pour passer d’un âge de la vie à l’autre, déplace et métamorphose l’ensemble de ces passages. Certains sont devenus plus précoces (sexualité, conjugalité, retraite), d’autres plus tardifs (travail, indépendance matérielle, primiparité). De nouveaux âges de la vie apparaissent, tels l’« adulte émergeant » ou les « seniors ».
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Angers
Appel à contribution - Langage
« Le temps vécu », V. Woolf, G. de Nerval, H. Bergson
Journée d'études universitaires
Dans le cadre du programme de préparation aux concours d’entrées dans les grandes écoles, le lycée Bergson d’Angers, organise une journée d’études universitaires sur les œuvres au programme du thème général « Le temps vécu » : Gérard de Nerval, Sylvie ; Virginia Woolf, Mrs Dalloway ; Henri Bergson, Essai sur les données immédiates de la conscience.
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La Pommeraye
Appel à contribution - Sociologie
Les organisations de l'économie sociale et solidaire : laboratoire du bien-être ?
Lancé en 2007, le contrat de projet État Région Pays de la Loire en Lettres, sciences humaines et sociales (CPER 10 LLSHS) regroupe des enseignants-chercheurs des universités de Nantes, Angers et du Mans autour de deux grands axes de travail : « Patrimoine, langages, éducation, apprentissages » (Axe 1) et « Espaces, environnement, cadres de vie » (Axe 2). Depuis 2008, un thème transversal est développé au sein de ce réseau : le bien-être. Le prochain colloque du CPER 10 LLSHS propose de s'intéresser aux relations entre le bien-être des populations, dans toutes ses dimensions, et l'économie sociale et solidaire (ESS), dans toute sa diversité, voire ses ambiguïtés.
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