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• 04 déc 2013

  05 déc 2013

  Nanterre

  Colloque - Sociologie

  Histoire et mémoire de la marche pour l'égalité et contre le racisme de 1983

  L’année 2013 marque le trentième anniversaire de la marche pour l’égalité et contre le racisme. À cette occasion, l’université Paris Ouest Nanterre la Défense (UPO), la Bibliothèque de documentation internationale contemporaine (BDIC) et l’Institut des sciences sociales du politique (ISP), en partenariat avec l’association L’Écho des cités, organisent, les 4 et 5 décembre 2013, dans le cadre du labex Les passés dans le présent, un colloque, sur le campus de l’université. Il sera l’occasion d’apporter, en présence d’acteurs de l’époque, un éclairage nouveau sur la marche, à côté des nombreuses commémorations politiques et institutionnelles se déroulant en cette fin d’année.

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• 22 mai 2013

  04 jui 2013

  Paris | Nanterre

  Séminaire - Sociologie

  Oser la recherche au féminin

  Le cycle de séminaires, intitulé "Oser la Recherche au Féminin", propose de s’interroger sur l’inscription de la femme et ses enjeux dans le milieu de la recherche, en insistant sur l’articulation entre environnement professionnel et personnel dans les carrières universitaires. Nous voulons ainsi présenter un regard actuel sur les parcours féminins au sein des équipes et des institutions. Comment se construit-on en tant que chercheuse ? Quelle est aujourd'hui la place des femmes dans la recherche universitaire et extra-universitaire ? Quels leviers permettent de dépasser les stéréotypes attachés aux femmes ? Nous valoriserons dans l'examen de ces questions des approches croisées et transdisciplinaires.

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• 20 jui 2013

  21 jui 2013

  Nanterre

  Colloque - Études du politique

  1972-2012. Retour sur quarante ans de Front national

  Le 5 octobre 2012, le Front national a eu quarante ans. Quarante ans que ce parti interagit dans le champ politique français ; trente ans qu’il focalise l’attention médiatique ; et presqu’autant d’années que les observateurs tentent d’en saisir la réalité, tout à la fois complexe et mouvante. L’objectif de ce colloque consistera à revenir sur ces quatre décennies d’existence politique du FN, sur les mutations ainsi que sur les invariants de ce parti qui, tout en restant à la lisière du pouvoir, a amplement contribué à reconfigurer l’espace politique français.

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• 24 avr 2013

  Gennevilliers

  Journée d'étude - Éducation

  Les compétences 6 et 7 du socle commun des connaissances et de compétences

  Enjeux éducatifs et pratiques dans les établissements

  L'université de Cergy-Pontoise / IUFM organise une journée d'étude portant sur les compétences 6 et 7 du socle commun. Cette journée articule conférences, ateliers d'échanges de pratiques et témoignages d'acteurs de terrain.

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• 20 fév 2013

  Nanterre

  Journée d'étude - Sociologie

  Les femmes dans l’agriculture en France. État des lieux statistique, académique et expériences empiriques

  Cette journée d'étude organisée par le groupe Petites paysanneries, aura lieu le 20 février 2013 de 14h à 18h à l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense et aura pour thème « Les femmes dans l’agriculture en France. État des lieux statistique et académique et expériences empiriques ». Le groupe « Petites paysanneries » est coordonné par Michel Streith, anthropologue, CNRS-LAPSCO et Mohamed Raouf Saïdi, sociologue, Ladyss.

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• 03 fév 2013

  Gennevilliers

  Appel à contribution - Éducation

  Circulation des savoirs entre recherche et formation

  La place et le rôle de la recherche dans la formation des enseignants soulève de nombreuses questions, relatives non seulement aux contenus et modalités de formation à la recherche mais aussi aux effets de celle-ci sur la recherche en didactique et plus largement en éducation. Pour mieux comprendre les transformations en cours, il est fait appel à la contribution de tous les acteurs - chercheurs et formateurs, tous niveaux d'enseignement et toutes disciplines. 

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• 15 jan 2013

  Nanterre | Paris

  Appel à contribution - Sociologie

  Comparaisons franco-américaines

  La pratique de la comparaison en sciences humaines suscite aujourd’hui d’assez vifs débats. Si le comparatisme est rarement critiqué dans son principe, l’affirmation de ses vertus s’apparentant même à une figure imposée dans la plupart des disciplines concernées, ses formes et usages offrent matière à controverse. De vibrants plaidoyers en faveur de ses variantes les plus aventureuses coexistent avec des mises en garde quant à la dimension téléologique et européocentrique de nombre de ses problématiques et de ses cadres d’analyse, voire quant au « mirage de la causalité » qu’alimenteraient ses incarnations les plus étroitement associées au paradigme développementaliste et à la quête des déterminants ultimes des trajectoires économiques et politiques des États-nations. Mais que peut-on attendre de la comparaison lorsque celle-ci serait dénuée de visée évaluative ou typologique ? Doit-elle être conçue comme la finalité de l’analyse ou comme son instrument ? Dans quelle mesure ses fonctions diffèrent-elle selon qu’elle constitue ou non une opération dérivée de l’examen d’une situation d’interaction entre des agents identifiés à ses différents termes ? Telles sont quelques-unes des questions que l’on voudrait ici formuler à propos d’un objet de comparaison si fréquent qu’il échappe le plus souvent à ce type d’interrogations réflexives : le binôme franco-américain.

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