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• 30 mai 2013

  Call for papers - Thought

  Institutional discourse through the prism of "gender": Italo-French perspectives

  Synergies Italie journal

  Ce numéro 10 de la revue Synergies Italie, « Les discours institutionnels au prisme du « genre » : perspectives italo-françaises » s’intéresse aux discours institutionnels en tant que « discours autorisés dans un milieu donné » (Oger, Ollivier-‐Yaniv 2003 : 128), comprenant des discours variés tels que les discours étatiques, des personnalités politiques, des associations privées ou publiques, des organisations et institutions internationales et régionales, des syndicats, etc.

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• 15 fév 2013	29 mar 2013	19 avr 2013
  31 mai 2013	18 jan 2013

  Cergy | Vanves

  Seminar - Sociology

  Women and commitment (2013)

  Ce séminaire se propose, dans une approche pluridisciplinaire (histoire, sociologie, science politique, anthropologie, civilisation, littérature, art, technologies de l’information) et comparée (couvrant l’ensemble des aires géographiques abordées par les chercheur-e-s du centre de recherche Civilisations et identités culturelles comparées (CICC) de l'université de Cergy-Pontoise) de mener une réflexion sur la spécificité de l’engagement des femmes au XXe et XXIe siècles. Il a pour objectif scientifique l’identification et l’analyse, sous le prisme conceptuel du genre, des formes plurielles de l’engagement des femmes au sens large, qu’il soit politique, syndical, associatif, professionnel, culturel, artistique ou littéraire.

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• 19 avr 2013

  26 avr 2013

  10 mai 2013

  Paris

  Lecture series - Modern

  Gender, language and sexuality

  Ce réseau a l'ambition de créer un espace de recherche autour des articulations possibles entre genre (gender) et langage. Nous appréhendons le langage, en tant qu'ensemble de pratiques multisémiotiques - parole, textes, conduites corporelles en interaction – socialement situé et historiquement ancré. Dans ce cadre, les pratiques langagières sont un excellent terrain pour observer les processus par lesquels le genre se rend intelligible, se construit et se questionne.

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