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• 06 déc 2013

  Paris

  Fachtagung - Erziehung

  Regards croisés et pluridisciplinaires sur l'éducation des filles : réalités et fictions

  Cette journée d’études, soutenue par l’Institut du genre, proposera des réflexions et approches inter- et pluridisciplinaires, en prenant comme point de départ la notion d’éducation des filles au sens large et les représentations dominantes ou marginales qui la caractérisent.
 Si ce champ, tout comme celui de l’école à l’écran, ou de fictions prenant l’école pour cadre, ne sont pas des thématiques nouvelles pour la recherche en France, l’articulation de ces mêmes sujets avec les questions de genre et de sexualités n’a pas toujours été envisagée. Cette journée a donc l’ambition de combiner l’étude genrée des représentations (émergence, variation et pérennité des identités de sexe et des sexualités), et des hiérarchies culturelles et professionnelles (canon, légitimité, réception et postérité) : les créatrices sont en effet nombreuses à s’être intéressées à cette éducation dont elles ont été longtemps tenues éloignées et à laquelle elles ont néanmoins progressivement énormément contribué.
 La journée abordera tout d’abord la dimension historique d’un tel champ à travers un rappel de ses caractéristiques et figures majeures, avant d’en envisager les représentations culturelles.

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• 31 mar 2013

  Berlin

  Beitragsaufruf - Europa

  Les sciences humaines et sociales au musée : atelier de muséologie

  Les musées représentent, aujourd’hui encore, un lieu privilégié de mise en valeur de l’idée d’identité collective. Bien qu’un certain nombre de déconstructions aient été menées, entraînant des évolutions à l’intérieur de l’espace muséal, le terme d’identité reste volontiers invoqué. L’argument de présentation des « identités nationales », « locales » ou « transnationales », anime ainsi couramment les discours des professionnel(le)s de musées et fait l’objet d’une demande récurrente de la part des élu(e)s.

  Cet atelier franco-allemand propose une initiation appliquée à la muséologie et à la muséographie, conçue spécialement pour les doctorant(e)s et mastérant(e)s de toutes les disciplines relevant des sciences humaines et sociales. L’histoire n’est pas, en effet, la seule à trouver sa place dans les musées. Les lettres, l’anthropologie, la géographie, la philosophie, la sociologie et bien d’autres disciplines encore y sont tout autant légitimes.

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