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• 28 mai 2015

  Rimouski

  Conference, symposium - Epistemology and methodology

  Consentez-vous (toujours) à participer à ma recherche ?

  Processus d’obtention et de renouvellement du consentement auprès de personnes vulnérables

  Au Québec et au Canada, pour qu’une personne participe à une recherche, il faut qu’elle y consente formellement, le plus souvent, par la signature d’un « formulaire de consentement ». Mais comment parvient-on à obtenir le consentement de personnes vulnérables ? Par « vulnérabilité », nous parlons de personnes éprouvées de diverses façons, atteintes ou non de maladie, mais souffrant dans leur vie et dans leur société. Participer peut mener à une première prise de conscience de sa propre situation : violence conjugale, fragilité, maladie, déficits, etc. Participer, c’est confier les aspects les plus difficiles ou intimes de sa vie, ou « livrer son corps » à des inconnus, pour leur recherche. Comment s’y prend-t-on alors pour leur demander d’y consentir ? Est-ce délicat, difficile, gênant ? Quels en sont les défis, les ratés, les succès ? Le but principal de ce colloque est de partager les expériences vécues sur le terrain, de discuter des obstacles et d’échanger sur les pistes de solutions possibles.

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• 26 mai 2015

  Rimouski

  Conference, symposium - Sociology

  Réformes des formations du secteur social et socialisation professionnelle

  Ce colloque porte sur la présentation de recherches sur l'impact des réformes des formations ainsi que de l’introduction des référentiels professionnels dans la professionnalisation du secteur du travail social et pour les pratiques des travailleurs sociaux ; il s'ouvrira à des travaux portant sur des champs confrontés à une problématique similaire (santé, éducation par exemple). Il prendra également en compte dans sa problématique d'autres phénomènes comme l'impact de la nouvelle gestion publique ou les effets générationnels sur les pratiques professionnelles. Le thème traite d’une préoccupation majeure chez les formateurs des professions d’aide et pour l’ensemble des intervenants sociaux eux-mêmes.

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• 29 mai 2015

  Rimouski

  Study days - Thought

  The careers and experiences of women in philosophy

  La parole, l’expérience et la contribution des femmes en philosophie est bien présente dans le milieu académique, au Québec comme ailleurs. Cependant, des enquêtes soulignent à répétition la sous-représentation persistante des professeures dans les départements de philosophie et des femmes dans les contenus des programmes d'enseignement. Dans ce contexte sont apparus des regroupements autonomes d’étudiantes, un projet de Société des femmes en philosophie, la création de cours « Philosophie et féminisme » dans plusieurs universités, etc. Assistons-nous à une nouvelle prise de conscience et à des perspectives de changement inédites ? Ce sont ces initiatives, ces expériences et ces parcours dont nous voudrions solliciter l’expression et la rencontre à l’occasion de cette journée.

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• 04 mar 2015

  Rimouski

  Call for papers - Sociology

  Innovations and health

  83rd conference of the Association francophone pour le savoir (ACFAS)

  Ce colloque devrait permettre de contribuer à une meilleure connaissance des effets sociaux de l’innovation en santé et plus précisément des processus translationnels dans le domaine biomédical. La persistance de grandes maladies chroniques comme la maladie d’Alzheimer, la maladie de Parkinson, le cancer, l’autisme, l’asthme ne peut qu’encourager à la multiplication des investigations sur les logiques sociales, économiques, éthiques qui jouent sur la valorisation d’une découverte scientifique en application concrète et rapide au bénéfice des malades.

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• 20 fév 2015

  Rimouski

  Call for papers - Science studies

  Critiquer la science aujourd'hui : pourquoi, comment ?

  La critique de la science contemporaine est un exercice délicat. Selon le cadre normatif dominant, la critique « interne » de la science (débats suscités par les pairs) semble la seule acceptable. Quelle est la valeur ou la légitimité de la critique formulée par la société civile, l'État ou le marché ? Est-il possible de critiquer le cadre normatif dominant de la science sans sembler la rejeter ?

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• 28 fév 2015

  Rimouski

  Call for papers - Political studies

  L’évaluation dans tous ses états : pour une recherche évaluative au service d’un développement durable, équitable et à visage humain

  LXXXe congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas)

  Ce colloque s’inscrit dans le cadre des préoccupations grandissantes en matière d’institutionnalisation, de professionnalisation et de fiabilisation de la fonction évaluative. Il met à contribution des chercheurs, des décideurs, des élus et des experts venant d’horizons différents pour exprimer leurs points de vue, échanger sur leurs attentes et partager les résultats de leurs recherches évaluatives. L’objectif ultime de ce colloque consiste à créer des liens au sein des communautés de pratiques (nationales et internationales), à partager les meilleures approches, méthodes et démarches d’évaluation des politiques publiques. Les politiques publiques considérées sont celles qui visent les populations vulnérables, les milieux fragilisés par la pauvreté, l’insécurité, les précarités (sociales, sanitaires, économiques, climatiques, etc.). Plus que jamais auparavant, les États ont besoin de l’évaluation pour renforcer la performance de l’action publique et mettre l’évaluation au service d’une intelligibilité stratégique et fondée sur les données probantes. Le colloque vise à favoriser la promotion d’une communauté de pratique engagée pour l’institutionnalisation, la professionnalisation et la crédibilisation de l’évaluation des politiques publiques.

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• 28 fév 2015

  Rimouski

  Call for papers - Political studies

  Évaluer les réglementations pour mieux anticiper leurs effets : des balises pour de meilleures analyses d’impacts réglementaires (AIR)

  LXXXe congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS)

  L’analyse d’impacts règlementaires (AIR) tend à se systématiser dans la plupart des États, autant dans les pays développés que ceux en développement. Cela se comprend, des réglementations publiques mal conçues, mal calibrées et insuffisamment analysées peuvent avoir divers impacts diffus et méfaits induits sur la compétitivité des entreprises, sur la croissance économique des régions et États, ainsi que sur les dépenses publiques. Ce colloque propose de traiter des défis conceptuels, méthodologiques et empiriques relativement aux pratiques et compétences liées aux AIR. Il vise à avancer les connaissances et les compétences dans ce cadre, et ce afin d’optimiser la performance des réglementations initiées par les divers niveaux de gouvernements (fédéral, provincial, régional, municipal, etc.).  

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• 25 jan 2015

  Rimouski

  Conference, symposium - Political studies

  Pourquoi ne votent-ils plus ?

  Réflexion autour de l’absentéisme électoral et la participation citoyenne

  Ce colloque a pour thème un enjeu contemporain : la baisse de la participation électorale. Les électeurs québécois et du monde occidental boudent les urnes. Ce phénomène s’observe à tous les niveaux d’élections et touche également d’autres lieux décisionnels comme dans les syndicats et les organismes publics. Les organisateurs du colloque proposent d’analyser ce phénomène sous trois principaux angles : ses causes profondes, ses solutions et ses effets sur la démocratie et la société en général.

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• 18 jan 2015

  Rimouski

  Call for papers - Science studies

  La « vie » et le « vivant »

  De nouveaux défis à relever dans l’éducation

  La vie et le vivant intéressent autant les scientifiques que les poètes ou les philosophes. Notre rapport au vivant ou, pourrait-on dire, nos rapports aux vivants se construisent, se complexifient, se structurent au fil des expériences, à l’occasion de rencontres ou d’événements vécus en famille, à l’école, au gré de différentes activités auxquelles on accorde différentes significations et valeurs. Pour appréhender le « vivant », la « vie », différents paradigmes ont été identifiés selon des approches philosophiques, épistémologiques, biologiques, sociologiques, historiques. Considérant que vie et vivant sont porteurs d’enjeux importants concernant l’individu comme la société, notre perspective dans ce colloque est d’explorer divers enjeux susceptibles de nourrir la réflexion des acteurs de l’enseignement et d’autres domaines concernés.

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