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  • Amiens

    Study days - Representation

    The old and the new

    Tavernier's "Un dimanche à la campagne"7

    Cette journée d'étude consacrée au film de Bertrand Tavernier Un Dimanche à la campagne (1984) se propose de questionner l'œuvre au programme de l'agrégation interne de lettres modernes. Elle se tiendra au Logis du Roy, à Amiens, le vendredi 18 décembre 2015. Y seront notamment interrogés la temporalité du film, son montage, la fonction et la signification de ses mouvements de caméra, le rôle joué par son décor, mais aussi le déploiement de différentes figures de la mort, la question de l'apparition et la façon dont l'œuvre croise le passé et le présent, dont l'ordre nouveau perce à travers l'ordre ancien.

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  • Amiens

    Call for papers - Middle Ages

    Designing, living in and representing houses in the Middle Ages and the Renaissance between the Loire and the Rhine

    L’architecture et l’espace domestiques sont au cœur du projet « Concevoir, habiter, représenter la maison au Moyen Âge et à la Renaissance entre Loire et Rhin », deuxième volet du colloque « La forme de la maison » prévu les 26 et 27 mai 2016 à Amiens. Ils sont compris dans un sens large incluant différents points de vue sur l’habitat de ses formes les plus sommaires aux plus élaborées, rurales ou urbaines. La « maison », entendue comme une unité à fonction principalement domestique, est privilégiée, ce qui exclut les espaces résidentiels des châteaux et des palais si ce n’est à titre de comparaison.

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  • Amiens

    Call for papers - Representation

    "Un Dimanche à la campagne" by Bertrand Tavernier (1984)

    Film au programme de l'agrégation interne de lettres modernes (session 2016), Un Dimanche à la campagne de Bertrand Tavernier (1984) fera l'objet d'une journée d'étude, le vendredi 18 décembre 2015, au Logis du Roy, à Amiens. Les communications pourront porter sur la composition du film, son système d'échos et de variations, la distribution des rôles et des fonctions au sein du quatuor familial, les différentes logiques d'appariements et leurs reconfigurations, le travail autour du souvenir de Renoir, la pertinence de la référence à l'impressionnisme, le travail d'adaptation sur le roman de Pierre Bost ou la réflexion sur la tradition et la modernité non seulement proposée par les dialogues, induite par la structure du film mais également mise en scène.

    Les projets de contribution (une page) et les présentations bio-bibliographiques sont à envoyer avant le 1er novembre 2015.

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  • Amiens

    Study days - Education

    Youth literature at primary and middle school

    À l'heure où le récent décret du 28 juillet 2013 conduit à une réorganisation des cycles du primaire et du secondaire et où les nouvelles « listes de lecture pour les collégiens » proposent désormais une rubrique CM2 / 6°, il semble important de questionner la place et le rôle de la littérature de jeunesse à l'école et au collège, d'un point de vue institutionnel mais aussi didactique et interdisciplinaire.

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  • Amiens

    Call for papers - Thought

    Entre menace et idéalisation : la création imaginaire des vallées dans la fondation du patrimoine mondial de l'UNESCO

    Zwischen Mythos und Verdammung: Die Entstehung und Tradierung von Bildern von Flusstälern bei UNESCO Weltkulturerbezonen

    Le colloque consiste à étudier ces zones de vallées fluviales qui ont fait l’objet d’un intérêt litteraire ou historique tout au long du XIXe siècle, (vallée centrale du Rhin en Allemagne, vallée centrale de la Wachau en Autriche, vallée du Duero / Douro en Espagne et au Portugal, vallée de la Loire en France). C’est en effet grâce à leur histoire préalable, à la création des mythes qui les entourent que ces vallées sont devenues patrimoines mondiales de l’UNESCO. Or, aujourd’hui encore les régions fluviales en question sont justement, en raison du statut que leur a assuré l’UNESCO, contraintes de remplir les critères qui ont conduit à leur inscription à ce patrimoine. Elles doivent donc conserver, notamment à travers leur valorisation publicitaire, leur conformité à l’image spécifique qu’elles ont acquise — qu’il s’agisse de leur « romantisme », de leur « beauté », de leur « nature pacifique » ou de l’état de conservation historique des monuments qui leur donnent leur identité, et dont l’origine peut être retracée jusqu’à cette période de formation de leur image au XIXe siècle.

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