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• 30 nov 2015

  Beitragsaufruf - Politikwissenschaften

  American public diplomacy in the Middle-East

  The inverted pyramid paradigm? Genesis, institutions, strategies and reception

  Politique Américaine, a political science journal published in French on US domestic politics and international strategies launches a call for papers for its special issue on: "American Public Diplomacy in the Middle-East: the inverted pyramid paradigm? Genesis, Institutions, Strategies and Receptions". Next to its impact on governments, public diplomacy is seen as a diplomatic practice aiming at directly or indirectly influencing civil societies. It encompasses all "seductive" strategies that a State implements towards the public opinions of another state or region. The growing importance of this idea highlights the necessity for the main players of international relations to maintain a multi-level dialogue with foreign civil societies in order to anticipate political and social developments initiated by other players than the State itself. 

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• 30 nov 2015

  Paris

  Beitragsaufruf - Politikwissenschaften

  La diplomatie publique américaine au Moyen-Orient

  Le paradigme de la pyramide inversée ? Genèse, institutions, stratégies et réception

  Politique Américaine, la revue de référence en langue française consacrée à la vie politique interne et aux stratégies internationales des États-Unis, lance un appel à contribution pour son nouveau numéro thématique : « La diplomatie publique américaine au Moyen-Orient : le paradigme de la pyramide inversée ? Genèse, institutions, stratégies et réception ». La diplomatie publique est envisagée comme toute pratique diplomatique visant à agir directement ou indirectement sur les sociétés civiles et non plus sur les seuls gouvernements. Autrement dit, il s’agit de l’ensemble des efforts de « séduction » qu’un État déploie vis-à-vis des opinions publiques d’un autre État ou d’une région. L’importance récente prise par ce concept, souligne la nécessité pour les principaux acteurs de la vie internationale d’entretenir un dialogue à plusieurs niveaux avec les sociétés civiles étrangères afin d’anticiper les évolutions politiques et sociales initiées par d’autres acteurs que les États.

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• 18 mai 2015

  Gembloux

  Kolloquium - Vermittlung

  Former aux compétences informationnelles à l'heure du web 2.0 et des « discovery tools »

  Web 2.0, information dans le cloud, discovery tools, learning centers, bibliothèque sans livres, library as a service ... Le monde de l’information se transforme en profondeur au rythme des avancées technologiques mais aussi des évolutions dans la façon de produire, diffuser, collecter, traiter l’information. La formation aux compétences informationnelles s’adapte-t-elle au(x) même(s) rythme(s) ? De longue date, la formation à la maîtrise informationnelle (recherche, sélection, critique...) (pré-)occupe enseignants et bibliothécaires. En Fédération Wallonie-Bruxelles (Belgique francophone), une enquête sur les compétences documentaires des étudiants commençant des études supérieures a été menée en 2007. Outre un état de la question et une mise en perspective, le colloque du 18 mai 2015 a pour ambition de produire des recommandations et des pistes concrètes.

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• 12 mar 2015

  13 mar 2015

  Paris

  Kolloquium - Vermittlung

  Le libre accès, une révolution scientifique pour les pays du Sud ?

  En permettant le développement de nouveaux supports de diffusion, la révolution des nouvelles  technologies de l'information et de la communication (NTIC) a favorisé l'émergence du mouvement du libre accès en science. Son ambition est de permettre un partage rapide et équitable des données et des productions de la recherche, et cela indépendamment des moyens de diffusion classiques tenus par les éditeurs scientifiques commerciaux. Les pays du Sud trouvent là des opportunités inédites en termes d'accès à l'information scientifique, d'édition, mais également en termes d'échange et de valorisation de leurs données et de leurs travaux.

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• 28 fév 2015

  Gembloux

  Beitragsaufruf - Vermittlung

  Former aux compétences informationnelles à l'heure du web 2.0 et des « discovery tools »

  Web 2.0, information dans le cloud, discovery tools, learning centers, bibliothèque sans livres, library as a service ... Le monde de l’information se transforme en profondeur au rythme des avancées technologiques mais aussi des évolutions dans la façon de produire, diffuser, collecter, traiter l’information. La formation aux compétences informationnelles s’adapte-t-elle au(x) même(s) rythme(s) ? De longue date, la formation à la maîtrise informationnelle (recherche, sélection, critique...) (pré-)occupe enseignants et bibliothécaires. En Fédération Wallonie-Bruxelles (Belgique francophone), une enquête sur les compétences documentaires des étudiants commençant des études supérieures a été menée en 2007. Outre un état de la question et une mise en perspective, le colloque du 18 mai 2015 a pour ambition de produire des recommandations et des pistes concrètes.

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• 23 oct 2014	20 nov 2014	18 déc 2014
  19 fév 2015	19 mar 2015	...

  Paris

  Seminar - Vermittlung

  Expériences sérielles dans une perspective transatlantique : productions, réceptions, circulations

  Séminaire expériences sérielles : programme 2014-2015

  Le séminaire « Expériences sérielles dans une perspective transatlantique : productions, réceptions, circulations » à l’université de la Sorbonne Nouvelle, dans le cadre de l’axe 2 « information, médias et représentations » de l’équipe d’accueil CREW (centre de recherche sur les mondes anglophones) EA 4399 se réunira régulièrement autour de lectures et de présentations de travaux de recherche liés à la notion de sérialité dans un contexte spécifiquement américain ou britannique.

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