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• 08 nov 2016

  Aby

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  L’anglais de spécialité, une discipline universitaire transversale

  L’anglais est probablement la langue qui s’est le plus étendue géographiquement au cours du XX^e siècle et au cours du XXI^e siècle, l’anglais sera sans doute le médium jouissant de la plus grande vitalité, si l’on en juge par le nombre toujours croissant de ses utilisateurs non-natifs. L’anglais s’impose ainsi comme le médium par excellence de la mondialisation et comme aucune nation n’a le loisir de se mettre en marge de cette mondialisation ni même d’échapper à ces effets, il n’est pas étonnant que la langue de Shakespeare soit la seconde langue étrangère la plus enseignée au monde.

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• 20 déc 2016

  Rabat

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Les technologies en éducation et formation : innovations et pratiques

  La faculté des sciences de l’éducation à l’université Mohammed V de Rabat organise les 22, 23 et 24 Mars 2017  le premier  colloque international sur les technologies en éducation et formation : innovations et pratiques. Ce colloque a pour objectif d’examiner les développements actuels et futurs des technologies de formation en matière d’apprentissage et d’enseignement. En particulier, il vise apporter un éclairage scientifique et professionnel aux diverses questions liées à l’intégration des technologies dans l’enseignement et l’apprentissage.

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• 10 oct 2016

  Blida

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Pour une approche sociodidactique des contextes d'enseignement-apprentissage du français en Algérie

  Vers l’intégration du plurilinguisme à l’école algérienne

  Cette journée d'étude se propose de réunir plusieurs chercheurs-es et jeune·s chercheurs·es à débattre de la situation sociolinguistique liée à l'école algérienne. Le questionnement autour duquel s'articule cette journée est le suivant : comment prendre en charge la diversité linguistique et culturelle des apprenants ? Comment mettre à profit les langues en présence ? Peut-on penser à une école plurilingue ? Comment gérer les cultures présentes en classe de langue ? Quelles orientations doit-on donner à la formation des formateurs à l’ère de l’ouverture et de la mondialisation ? Comment peut-on penser la médiation linguistique et culturelle ?

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• 15 oct 2016

  Tabarka

  Convocatoria de ponencias - Información

  Innovation pédagogique à l’université

  En quoi les TIC contribuent-elles à l’amélioration de l’enseignement / apprentissage du et en français ?

  Avec la massification de l’enseignement supérieur depuis les années 80 en Europe, l’échec universitaire et le taux d’abandon, particulièrement élevé en première année, s’est posée, dans les universités occidentales, la question des pratiques pédagogiques des enseignants et de l’apprentissage des étudiants. Se profilaient ainsi la question de la formation des enseignants du supérieur et celle de la « pédagogie universitaire ». L’objectif de ce colloque est de questionner l’efficacité de l’introduction, voire de l’intégration, des TIC dans l’enseignement supérieur, notamment dans l’enseignement-apprentissage des langues. Le colloque sera l’occasion de faire un état des lieux de l’utilisation des TIC dans l’enseignement supérieur maghrébin et plus particulièrement dans l’enseignement du et en français, d’interroger l’usage que font les étudiants et les enseignants de technologies institutionnelles ou personnelles, de présenter les résultats de travaux empiriques démontrant le degré d’intégration et l’apport des TIC dans l’amélioration de l’apprentissage des étudiants.

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• 30 oct 2016

  Hammamet

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Inégalités : quelles contributions des « Éducations ... à » ?

  EducA 2017

  La mondialisation a fait naître l’espoir de parvenir à une réduction des inégalités au sein de nos sociétés. Aujourd’hui, malgré une évolution positive récente au sein de certains pays, force est de constater que cette question des inégalités continue de se poser avec une acuité renouvelée dans un contexte économique, social et environnemental tendu. Les écarts se creusent et se répercutent au niveau de l’accès à l’éducation, aux soins de santé, aux systèmes de gouvernance et aux ressources. De nouveaux problèmes économiques, politiques, environnementaux et éthiques sont apparus et mettent en exergue ces inégalités dans les différentes régions et pays. Sur le plan scientifique et éducatif, se pencher sur la compréhension et l’explication de ces phénomènes, c’est contribuer à accompagner  la construction de la citoyenneté de demain.  Les questions vives posées par les éducations à… sont au cœur de ces débats sociétaux.

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• 15 jui 2016

  Houmt Souk

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Innovation pédagogique, accompagnement et professionnalisation des étudiants (IPAPE 2017)

  La question de l'innovation pédagogique au service de l'employabilité des étudiants est aujourd'hui, sans nulle doute, un sujet qui préoccupe la majorité des professionnels en pédagogie universitaire. Dans cette dynamique, et grâce à la contribution des participants, ce colloque constitue une occasion d'échanges, de discussions et de débats sur les perspectives d'évolution et de perfectionnement de l'enseignement universitaire en vue d'une meilleure employabilité des étudiants.

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• 10 avr 2016

  Yaundé

  Convocatoria de ponencias - África

  La didactique de la littérature

  Interrogations, dilemmes et modalités de transmission en contexte camerounais

  Au-delà  d'un simple état des lieux, le présent colloque souhaite apporter des réponses constructives sur la didactique de la littérature en tant que discipline à part entière, qui revendique ses méthodes et ses exercices de médiation et de transmission culturelle propres.

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• 15 fév 2016

  El Jadida

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Quelle formation pour un enseignrment efficace des mathematiques ?

  Premier colloque international sur la formation et l’enseignement des mathématiques (CIFEM’2016)

  Cette manifestation se veut un espace d’échange pour les chercheurs marocains et étrangers en didactiques des mathématiques et en pédagogie à travers la prospection de l’état des lieux en matière d’enseignement et de recherche pédagogique, la proposition des mécanismes susceptibles de contribuer à l’amélioration de l’enseignement des mathématiques dans les différents niveaux scolaires.

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• 30 avr 2016

  Agadir

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Langues, cultures et médias en Méditerranée : forme, sens et développement

  Les langues, langages et discours, quand ils sont médiés, notamment par l’image, sont empreints de fonctions pouvant influencer aussi bien les comportements des individus que le sens et la signification de leur expressivité. Si la langue est codée, structurée et dotée d’une fonction communicative et communicationnelle, le média, notamment l’image se distingue par sa structuration artificielle et sa dynamique qui peuvent participer au développement de nouvelles formes et de nouveaux sens, et par là, avoir un grand rôle dans la réception et la perception des messages.

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• 18 jan 2016

  Batna

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Foreign language teaching and intercultural awareness

  In the era of globalization, foreign language teaching has become a worldwide concern for diverse reasons. As language vehicles thought; foreign culture is also assumed to be transmitted as a consequence of the teaching/learning process. Intercultural awareness then is an undeniable issue to be discussed in any foreign language teaching atmosphere. The issue identified above is expected to be significant for teachers, learners, researchers and educationists in general. The importance of the subject will be seen in the exchange of experiences and expertise among local and foreign interveners in a way that raises the students’ awareness in the English department that debates on intercultural issues will serve them in many sorts of ways. This meeting provides an excellent opportunity to share the results of the teachers and students research with a varied audience.

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• 15 jan 2016

  Tánger

  Convocatoria de ponencias - Economía

  Le développement des ressources humaines de l’éducation et de la formation

  12ème édition du congrès international sur la qualité de l’éducation et de la formation (CIMQUSEF12)

  Le développement des ressources humaines met l’accent sur la formation du personnel des organismes et institutions et sur le développement de leurs compétences au sein de leur environnement professionnel. On considère le leadership, le développement des talents, le développement professionnel et l’apprentissage tout au long de la vie les éléments essentiels dans ce domaine. Les entreprises et autres organismes investissent beaucoup dans la formation des ressources humaines au point qu’ils disposent, pour la plupart, d’un service dédié au développement RH dans le rôle essentiel est l’amélioration des performances professionnelles de ceux-ci. Et puisque les institutions de l’éducation et de la formation représentent le lieu naturel de qualification des hommes et des femmes, il serait normal qu’ils soient le plus intéressées par ce sujet. Comment donc ces institutions peuvent-elles capables de fournir la formation adéquate à leurs ressources humaines ? Comment arriveront-elles à mieux évaluer sa qualité ? Et comment feront-elles de l’apprentissage continu une part entière de leurs politiques de gestion ?

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